物理教師年終教學(xué)計(jì)劃五篇范文(完整版)
【正文】 、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。物理教師年終教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處的方針全面展開物理教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。在學(xué)生第二起點(diǎn)問題上，要求極大的改變新授課模式，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!重新喚起學(xué)生對(duì)物理的興趣。以下是小編整理的物理教師年終教學(xué)計(jì)劃，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。二、教學(xué)建議：狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向“45分鐘要質(zhì)量”。第一次教高二文科物理的時(shí)候，班級(jí)比較多，工作量大，再加上沒有，總感覺高中小孩子都這么大了，應(yīng)該知道課后自己找點(diǎn)題目做做，所以平時(shí)布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復(fù)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)讓我很吃驚：備課講課可以說相當(dāng)細(xì)致了，而學(xué)生當(dāng)時(shí)也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時(shí)成績(jī)就必較薄弱的同學(xué)。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。五、學(xué)生情況分析我所教的高二學(xué)生大都基礎(chǔ)不好。理本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞物理教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好教學(xué)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功。、集思廣益,精益求精發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。分層教學(xué)這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。物理教師年終教學(xué)計(jì)劃五篇相關(guān)：。平時(shí)多做練習(xí)題這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。物理教師年終教學(xué)計(jì)劃5
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