高三教師年度教學(xué)計(jì)劃五篇范文(完整版)
【正文】 意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、以及等因素。商討在教學(xué)過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。從習(xí)慣和能力層面來(lái)講，本階段主要是強(qiáng)化培養(yǎng)分析問(wèn)題能力，特別是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(過(guò)程)的分析和受力分析。物理團(tuán)體賽平均成績(jī)?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科中是最低的，這導(dǎo)致在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有部分同學(xué)信心不足，有種恐懼感，當(dāng)面對(duì)需要有所思考的問(wèn)題時(shí)，往往容易退縮。還有部分同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)有一定的興趣，但在復(fù)習(xí)階段對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視不夠到位，解決問(wèn)題的過(guò)程和邏輯性不夠嚴(yán)密。但不管在什么時(shí)候，解題也好，還是解題技巧也好，都要建立在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握上。根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標(biāo)，分析確定各檔的臨界生，對(duì)物理學(xué)科拖后腿的臨界生，要在課堂及課后加以足夠的重視。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我執(zhí)教高三3班物理選修課，本人能按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。電場(chǎng)這一概念比較抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫(xiě)電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來(lái)類(lèi)比學(xué)習(xí)了。特別強(qiáng)調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動(dòng)勢(shì)，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫(kù)侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。六、高三復(fù)習(xí)策略全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語(yǔ)規(guī)范和解題格式規(guī)范。(二)智能訓(xùn)練要求培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索，動(dòng)手實(shí)踐的能力。參加教研，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報(bào)課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法。加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。就學(xué)業(yè)水平測(cè)試而言，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(滿(mǎn)分50分)，普通班平均分39分。藝體生而言，地理得分鎖定在65%75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂(lè)生，基本上從912月都在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開(kāi)始，加之放假15天多，主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在5月，時(shí)間特別緊，其他門(mén)課得分又難，文綜鎖定200分，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。(3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開(kāi)展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué)。(此項(xiàng)也為職稱(chēng)做準(zhǔn)備)(3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)修 煉!教師的生命力在于課堂，學(xué)生因愛(ài)上你的課堂，愛(ài)上這門(mén)課，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生必然學(xué)好本課。六、可預(yù)見(jiàn)的成果，對(duì)高考的理解和把握也比過(guò)去好。、狀態(tài)良好，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn)。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況，并能取得效果。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測(cè)：，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過(guò)檢測(cè)卷和月考來(lái)檢測(cè)復(fù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)的讀背。高二學(xué)期，花了近一個(gè)半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個(gè)半月學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)。虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，向老教師拜師學(xué)藝。教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)
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