高三教師年度教學計劃五篇范文(完整版)
【正文】 意研究學生的思維特點、以及等因素。商討在教學過程中所發(fā)現的問題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。從習慣和能力層面來講，本階段主要是強化培養(yǎng)分析問題能力，特別是運動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析。物理團體賽平均成績在各個學科中是最低的，這導致在平時的學習過程中，有部分同學信心不足，有種恐懼感，當面對需要有所思考的問題時，往往容易退縮。還有部分同學對物理學習有一定的興趣，但在復習階段對基礎知識的重視不夠到位，解決問題的過程和邏輯性不夠嚴密。但不管在什么時候，解題也好，還是解題技巧也好，都要建立在對基礎知識和基本技能的掌握上。根據學校及各班的高考指標，分析確定各檔的臨界生，對物理學科拖后腿的臨界生，要在課堂及課后加以足夠的重視。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。本學期我執(zhí)教高三3班物理選修課，本人能按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教學水平三、對尖子生時時關注，不斷鼓勵。基本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。特別強調的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。六、高三復習策略全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。(二)智能訓練要求培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實踐的能力。參加教研，積極踴躍積極參加學校組織的教研活動，認真聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學的新路子，新方法。加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分)，普通班平均分39分。藝體生而言，地理得分鎖定在65%75%，藝體生中美術生和部分音樂生，基本上從912月都在專業(yè)課集訓，真正文化課的復習應從2月開始，加之放假15天多，主要復習時間應在5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數應在70分左右。(3)繼續(xù)結合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學。(此項也為職稱做準備)(3)課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修 煉!教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當的指導，學生必然學好本課。六、可預見的成果，對高考的理解和把握也比過去好。、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數目標邁進。五、實現目標的措施，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得效果。實現可持續(xù)發(fā)展。三、本學期復習的主要內容與檢測：，重在讀圖、填圖以及與高考有關知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關知識的讀背。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。虛心學習，多聽課，向老教師拜師學藝。教給學法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養(yǎng)成自學
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