【正文】 同工具獲取不同素材的能力。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會 ,并會進行簡單的圖像處 理。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。 學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。 三 教學準備 多媒體教學網、計算機能連通因特網。 ，單擊“完成”按鈕。 ③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內容。 （ 2）學會發(fā)電子郵件。 四 教學過程 （一）情境創(chuàng)設 激發(fā)情趣 上節(jié)課同學們已經成功地申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特網上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？ （二）自主探究，交流分享 （ 1）登錄電子郵箱 ①問：同學們想不想發(fā)郵件 到老師或同學的郵箱進行交流啊？ 8 ②任務 1：請同學們登錄自己的電子郵箱。相互之間協作解決問題。 教后反思 : 10 第二單元網上交流 第 1 課 眾說紛紜話論壇 —— BBS 一、教學目標 1．知識技能目標 （ 1）了解 BBS、帖子等概念的含義。要自覺抵制不良信息的侵擾，維護網絡的安全。 教后反思 : 13 第 2 課 網絡連著你我他 — ＱＱ 教學目標： 認識ＱＱ軟件 學會使用 工具進行交流。 師講解，一、申請 號碼 14 ＱＱ是我國騰訊公司開發(fā)的即時通訊工具。 第五步：申請成功，出現一下的圖片。 第三步：與好友交流 1. 添加好友后，雙擊好友頭像，就可以和好友交流了。 教學準備： 六十臺微機聯網，調試多媒體電子教室。此過程大約 15 分鐘。 第 5 步：單擊進入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。 四、實踐創(chuàng)新，展示評價 操作展示學生自己的制作過程，教師給予指導評價。 教師講解，采集文字素材的方法很多，除了 利用 計算 機鍵盤進行文字輸入外，我們還可以利用語音識別軟件、手寫板、掃描儀等工具來進行文字素材的采集。給出文字。 你喜歡做這樣聲情并茂的宣傳片嗎？ 想一想需要哪些類型材料怎么搜集呢？ 學生發(fā)言。教師可以根據學生的回答適當補充。 三、合作學習，釋疑解難 請同學們根據你自己掌握的實際情況，用自己熟悉的方式準備素材，建立一個小資源庫。 五、梳理 總結 ，拓展延伸 有條件的同學研究如何利用其他軟件采集和處理聲音和視頻材料。 25 三、合作學習 釋疑解難 文件夾列表和地址欄有什么對應關系？ 在瀏覽單張圖片里怎么快速瀏覽圖片 你怎樣評價幻燈片模式瀏覽圖片？ 文件列表工具欄中的 “ 排序 ”“ 選擇 ” 這兩個選項有什么功能。 能力目標：能夠改變照片的大小，能夠對照片進行旋轉，能夠剪裁照片。 29 4 小組交流匯報，推選代表發(fā)言。 教學重難點： 掌握照片藝術處理、調整曝光度、照片中插入文字的方法 教學準備： 你調試多媒體電子教室。 第二步：單擊曝光按鈕，彈出曝光編輯窗口，選擇自動曝光。 三、 合作學習，釋疑解難 任務：明明在元旦晚會上拍攝了許多數碼照片，要求對這些照片處理如下： 1. 每張照片都加上日期 2. 調整照片的曝光度 3. 加上的藝術效果 四、 實踐創(chuàng)新，展示評價 學生演示操作完成任務的情況，教師給予指導性評價。同學們想不想制作一個記錄自己成長歷程的電子相冊呢？ 二、 自主探究，交流分享 教師在講解之前，先讓同學們閱讀教材。 第八步：單擊下一步，彈出設置文件選項，進行相關設置。 。 二、播放電子相冊 兩種方法播放： 方法一、可以單擊啟動幻燈片 方法二、找到存放電子相冊的位置，在這個文件夾下，可以單擊圖標，即可播放電子相冊。 34 第二步：在對話框中選擇獨立幻燈片選項，單擊下一步，彈出選取你的圖像窗口。 能力目標： 掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。 第四步：單擊完成按鈕。你能為下面的圖片起個合適的名字嗎？要把名字插入到圖片中，該如何做呢？ 使用 acdsee 可以在圖片上插入文字，還可以對圖片進行多種藝術效果處理，那我們就來試一試吧！ 二、 自主 探究 ，交流分享 教師講解之前，先讓學生閱讀教材 。 （學生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言） 三 、合作學習，釋疑解難 剛才聽取了同學們的匯報，對于照片的處理，同學們還有哪些不明白的地方，可以提出來，我們一起來探討。 教學重難點： 認識編輯窗口 圖片處理 教具使用：自制課件 教學流程： 一、情境創(chuàng)設，激發(fā)興趣 同學們，你們喜歡《喜洋洋與灰太狼》嗎？今天我把它們也請來和大家一起上課好嗎？大家想不想看一看呢？ （出示圖片 ,讓學生觀察，發(fā)現問題，提出疑問，再繼續(xù)出示對比圖片） 你們想知道老師是如何實現你們的想法的嗎？這就要請出我們的圖片 魔法師ACDsee，接下來我們就來研究如何利用 ACDsee 來完成圖像的處理。 教后反思： 26 第 2 課照片管理 知識目標 : 了解在 中管理圖片的方法 能力目標 : 能夠對照片分類存放，掌握文件批量重命名的方法，能夠熟練轉換文件的格式。 掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。 教師巡視指導，解決疑難問題。 學生代表演示交流。 學生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的 “ 錄音機 ” 工具。 五、梳理 總結 ，拓展延伸 通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？ 20 教后反思： 21 第 2 課 聲音和視頻的采集 一、 教學目標： 使學生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。指名回答問題。 掌握采集文本、圖片素材的方法。 第 2 步：單擊發(fā)布按鈕，出現日志保存成功的對話框，單擊確定。你知道多少網站提供博客服務。寫日記能鍛煉思