歷史教師年度工作計劃五篇(完整版)
【正文】 ，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。引資料、學。二、教學目標完成七年級上冊所學內容。歷史教師年度工作計劃1一、指導思想以新課標為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力。加強對薄弱學生的檢查和督促工作。五、教學設想歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。新教材主要全面貫徹基礎知識、能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標，以歷史發(fā)展的線索、重大事件和人物、經濟、的重要史實為重點。三、學生基本情況分析：初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。第2周：發(fā)達的古代農業(yè)。第9周：大眾傳媒的更新、專題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。五、具體措施：做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。歷史教師年度工作計劃五篇相關：。抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)。二、教學目的及任務：按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。第11周：期中考試。第4周：古代的經濟政策?；ハ嘟涣鬟M一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼
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