【正文】 的解析和反向解析能快速有效地進(jìn)行。 第五課 IP 地址及其管理、網(wǎng)絡(luò)域名及其管理 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、掌握 IP 地址的分類、格式及子網(wǎng)掩碼的作用 ２、掌握域名的組成和格式、域名系統(tǒng)的作用 ３、了解客戶機域名服務(wù)器設(shè)置及互聯(lián)網(wǎng)域名管理 教學(xué)重點、難點：會區(qū)別IP 地址類別，會判斷 IP 格式正確與否，會判斷網(wǎng)絡(luò)號和主機號 教學(xué)過程： 一、 IP 地址及其管理 １、 IP 地址：采用 TCP/IP 協(xié)議接入因特網(wǎng)， 為了使網(wǎng)上的每一臺主機都能夠和其他計算機通信，需要有一個全球都接受的方法來標(biāo)識網(wǎng)上的計算機。 四、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 3 第三課 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、了解兩種通信信號、信道與帶寬及掌握兩種信息交換方式 ２、了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及如何安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 教學(xué)重點、難點：分辨兩種數(shù)字信號和模擬信號，區(qū)別電路交換技術(shù)與分組交換技術(shù) 教學(xué)過程： 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信 １、通信信號 4 ２、信道與帶寬 ３、信息交換方式 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 １、 什么是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：通信雙方所共同遵循的規(guī)則。 ２、計算機網(wǎng)絡(luò)是多臺地理上分散的獨立計算機系統(tǒng)遵循約定的通信協(xié)議，通過傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互相連接起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信、資源共享的系統(tǒng)。 重點：計算機網(wǎng)絡(luò)的功能、組成、定義。 總結(jié)兩點： １、計算機網(wǎng)絡(luò)組成： (1)、多臺地理上分散的獨立計算機系統(tǒng)。 網(wǎng)內(nèi)連接設(shè)備主要有網(wǎng)卡、集線器、交換機及中繼器等。如新浪、搜狐等網(wǎng)站。 例如：某學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中的一臺計算機 IP 地址為 ，則對應(yīng)的 二進(jìn)制表示： ３、 IP 地址分類 7 二、網(wǎng)絡(luò)域名及其管理 （一）、域名和域名系統(tǒng) 同學(xué)們上網(wǎng)的時候在瀏覽器里有三種輸入地址的方法： １、輸入 IP 地址，如： 8 ２、輸入英文名稱，如： ３、輸入中文名稱，如：清華大學(xué) 其實計算機只能識別 IP 地址，但這種數(shù)對人來說太難記，于是引入了后面兩種方式（域名），當(dāng)人們使用域名方式訪問某臺遠(yuǎn)程主機時，計算機必須首先將域名 “翻譯 ”成對應(yīng)的 IP 地址，然后才能通過 IP 地址與該主機聯(lián)系。 （ 2）為社會公眾服務(wù)的公共信息資源。 （ 6）具有時效性。因特網(wǎng)上采用統(tǒng)一資源定位器（ Uniform Resource Locators，縮寫為URL）來識別網(wǎng)絡(luò)上的資源。 IP 電話 視頻會議 電子郵件： １、使用 的 c/s和 b/s模式 12 △ ? C/S(client/Server)客戶端 /服務(wù)器 ? B/S(Browser/Server)瀏覽器 /服務(wù)器 2 、電子郵件原理 參考課本 P78 郵箱地址格式： 用戶名 域名 如 工作原理 （ 1）用戶首先從 服務(wù)器上獲取好友列表，以建立點對點的聯(lián)系。 這個問題的討論不是 為了給學(xué)生整理出一 個標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵是 要讓學(xué)生領(lǐng)會到這些 田間的限制是為了讓 計算機系統(tǒng)不夠更好 的管理和使用數(shù)據(jù)。進(jìn) 一步拓展開來，還有 沒有多個字段的呢？ 完全由可能，關(guān)鍵看 怎樣才能唯一標(biāo)識一 條記錄。 學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的 關(guān)系數(shù)據(jù)庫 讓學(xué)生把所學(xué)知 從而達(dá)到學(xué)習(xí)的最終 目的。 插入圖片的兩種方法，你可以選擇其中一種： 方法一、先保存圖片，后將圖片插入網(wǎng)頁： 把你需要插入網(wǎng)頁的圖片全部預(yù)先保存在你的圖片 文件夾中，如 :images； 將圖片文件名改名為英文名（中文名的圖片名稱將導(dǎo)致網(wǎng)頁顯示出錯）； 單擊 “插入 ”－〉 “圖片 ”，再單擊 “來自文件 ”，打開 “圖片 ”對話框，瀏覽你所要插入的圖片位置 images，點選圖片，點 “確定 ”。 具體詳見洪恩教程： 三、課堂任務(wù) 打開你的網(wǎng)站首頁文件（ ），采用共享邊框的方法，將準(zhǔn)備在你的網(wǎng)站中每個 網(wǎng)頁都要顯示的共同部分移入共享邊框中； 在 “導(dǎo)航 ”視圖下，采用復(fù)制、粘貼的方法快速得到你的網(wǎng)站各欄目的網(wǎng)頁文件，并分 別對各欄目網(wǎng)頁文件進(jìn)行加工、處理。 20 第十三課 網(wǎng)頁制作（五） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會應(yīng)用樣式表美化網(wǎng)頁等高級操作技巧 教學(xué)重點、難點： 樣式表的應(yīng)用、滾動文字等的添加 教學(xué)過程： 一、應(yīng)用樣式表美化網(wǎng)頁 實例：將整個網(wǎng)站所有網(wǎng)頁的字號設(shè)為 10pt，文字顏色定為自己喜歡的顏色 二、制作網(wǎng)頁動態(tài)特效 實例：添加圖片特效 ―― 鼠標(biāo)懸停圖片變換效果 三、 ActiveX控件和組件的應(yīng)用 １、滾動文字字幕 ２、橫幅廣告條 ３、視頻控制的使用 以上內(nèi)容有操作教學(xué)視頻，老師講解演 示后若還有不懂的同學(xué)可以通過觀看它進(jìn)行自學(xué)！ 四、課堂任務(wù)（選做） 應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的技巧，給你自已的網(wǎng)頁添加適當(dāng)?shù)男揎椇吞匦А? 【教學(xué)對象】 在《信息技術(shù) 基礎(chǔ)》中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息資源管理的相關(guān)只是。 【教學(xué)重點】 能說出數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展歷史，了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)三個發(fā)展階段的歷史背景、應(yīng)用特點和技術(shù)問題。 【教學(xué)難點】 理解 “關(guān)系 ”所表達(dá)的含義。 【教學(xué)環(huán)境】 課程引入：通過第一章的 “信息技術(shù)大賽管理系統(tǒng) ”的演示，請同學(xué)們思考管理系統(tǒng)是怎樣開發(fā)出來的呢，數(shù)據(jù)庫究竟是怎樣構(gòu)建的呢？ 老師：它的構(gòu)建需要經(jīng)歷四個基本過 程 ： 數(shù)據(jù)的收集與分類； 建立實體 —聯(lián)系模型； 將 ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型； 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。 問題四：兩個實體集之間存在多少種聯(lián)系？請舉例說明。 （ 3）、充分開展交流研討活動，在教學(xué)活動中教師更要注意引導(dǎo)學(xué)生，在討論交流種把規(guī)則總結(jié)出來，以此來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樹立學(xué)習(xí)信心； 32 33 【教學(xué)目標(biāo)】 （ 1）學(xué)習(xí)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的方法，并創(chuàng)建一個 “中學(xué)生信息技術(shù)大賽 ”數(shù)據(jù)庫； （ 2）掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的方法，在數(shù)據(jù)庫中添加三個表：參賽選手表、參賽學(xué)校表、參 賽作品表； （ 3）打開數(shù)據(jù)表 （ 4）掌握數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的修改； （ 5）掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系方法。 （ 3）、掌握數(shù)據(jù)表中常用的基本操作方法。 【教學(xué)過程】 39 一、教材分析： 。 （ 2）、充分開展交流研討活動，同學(xué)們可以以小組的方式，研究具體操作步驟的做法， 進(jìn)行充分的探討，加深對操作步驟的掌握。同 時注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過自己看書來掌握書上操作實踐的能力； （ 3）、掌握數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的修改和數(shù)據(jù)表之間關(guān)系的創(chuàng)建方法。 “中小學(xué)信息技術(shù)大賽 ”數(shù)據(jù)庫管理的 ER圖 31