初三老師個人教學計劃5篇范文(完整版)
【正文】 更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。為使絕大部分學生且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復習，總耗時約二個半月。②掌握一些重要的文學常識，側重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的語文學習能力。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。我校的學生來源全是農(nóng)村的，學生對學習語文的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：、學過的內容，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。初三老師個人教學計劃1，特別是集體備課。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。，努力提高駕馭課堂的能力。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。：①、的聯(lián)系與區(qū)別。舉行寫作知識的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的39。在校內開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽、書法比賽等，將過程加以攝制，將作品加以展示，為學校文化氛圍的創(chuàng)設出力。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能，努力培養(yǎng)學生的能力、運算能力、空間想象能力，以及分析問題、解決問題的能力，促使各類學生數(shù)學成績都有相應的提高。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。，用多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。初三老師個人教學計劃5一、基本情況：本學期我擔任初三年級x班的數(shù)學教學工作。四、教學目的：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。能建立一元二次方程的模型解決實際問題。理解概率在生活中的應用。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。六、教學措施：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導。引導學生積極參與知識的構建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。難點是運用直角三角形的39。五、教學重點、難點：《一元二次方程》的重點是：掌握一元二次方程的多種解法。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。能正確寫出證明。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。正如人們所說的“現(xiàn)在的學生是低分低能”，我深感教育教學的壓力很大，在本學期的數(shù)學教學中務必精耕細作。，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活
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