【正文】 任既要協(xié)調(diào)好本班各學科教師之間的教學，還要適時對學生進行心理輔導(dǎo)，瞄準重點目標，抓住重點群體，解決重點問題，讓學生的智力和潛能得到最大的發(fā)揮。??1級部加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。沿用自初一以來的師生結(jié)對法，先總結(jié)上學期情況，工作扎實、成效顯著的表彰，再根據(jù)本學期具體情況調(diào)整，然后分別召開幫扶教師會，幫扶學生會，每周調(diào)研，期末匯總。研究它的必要性、時機、方法、分組，最大限度發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的參與意識，提高課堂效益。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。??二、進一步幫助學生樹立正確的學習方法??最后一個學期了，學習時間也非常的緊張，所以再用以前的不緊不慢的學習方式顯然是不行的。只有睡眠充足了，才能上課學習時更加有精神力，這樣才能夠更加專注，否則就容易精神疲勞反而耽誤學習。尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負面影響。??對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。 做好住宿生的管理??教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物。 召開班干部及各種學生會議。 加強與家長的有效配合。 五、主要工作與措施 加強班級班風班貌的建設(shè)??創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。??學生是活生生的人。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作，??深入了解和動察每一位學生的行為動態(tài)，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習慣和情操。 三、工作目標??，使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。??三、加強班級課堂紀律監(jiān)管??督促同學上課遵守課堂課堂紀律，尊重老師的勞動成果，尊重同學學習環(huán)境。引導(dǎo)班級同學繼續(xù)保持優(yōu)秀科目學習，查漏補缺。中考的重要性是不言而喻的，同學們能不能把握住這最后的一段學習時間，我們班主任的工作就十分地重要。??加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。??2配合學校做好教學視導(dǎo)工作，每周確定一項檢查內(nèi)容，主動約請學校領(lǐng)導(dǎo)到初三1部進行教育教學視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。??1高度重視邊緣生工作，加大培養(yǎng)邊緣生力度，針對130名—280名學生，也要加大力度，確保邊緣生培養(yǎng)上有所突破。??1扎實開好每周例會。??(2)認真制定教學計劃，規(guī)劃教學進度，明確階段教學目標。這部分學生的學習，教師要“引”，教師要根據(jù)學生的不同情況分別對待，對癥下藥。 ①注重對優(yōu)秀生培養(yǎng)。開好家長會和學生會，了解教情和學情。同科教師加強聽評課，互相取長補短，提高能力，積極參加學校、學科等組織的聽評課活動，教師聽課每學期應(yīng)不低于20節(jié)，聽課后對任課教師的教學方法,學生參與態(tài)度,教學效果等給予評價。??發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強中心組的教育教學工作。在學校課堂模式大框架下，探索更為合理可行、有效乃至高效的復(fù)習課、習題課、講評課等課型模式。主任在抓好年級教學工作的同時要深入班級指導(dǎo)教學工作，掌握本年級教師課堂教學的情況。學生是學習的主人，要將以學生為主體的教育理念確實貫穿到教學實踐活動中去。 “實”即實事求是，從學生的實際出發(fā)，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。因