關(guān)于學(xué)校音樂(lè)老師個(gè)人計(jì)劃三篇(完整版)
【正文】 ??藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。）?? 練耳局部：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè)器、人聲和同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。能采用不同的力度、速度表示歌曲的情緒。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂(lè)中的作用。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。??學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念，探討新教學(xué)模式，進(jìn)行有音樂(lè)特色的課堂教學(xué)。??參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。??組織音樂(lè)教師寫好藝術(shù)教育科學(xué)論文。??進(jìn)一步做好節(jié)目表演工作，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂(lè)器、道具等，確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)文藝晚會(huì)演出順利進(jìn)行。??組織學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)的比賽，準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂(lè)器、道具等，確保演出順利進(jìn)行。??開(kāi)展形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的音樂(lè)文化氛圍。??積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。注意變聲期的嗓音維護(hù)，防止喊唱。??（三）演唱局部：??演唱歌曲是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是同學(xué)最易于接受和樂(lè)于參與的表示形式。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。??同學(xué)年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。??(1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。??3 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè).??4 學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗(yàn)這
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