關(guān)于學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟三篇(完整版)
【正文】 反正為了“息事寧人”，只有滿足孩子的愿望。??為什么這樣認(rèn)為呢？??一、來自自身的感受??記得每次寫案例時，我在敘述事件的過程都輕而易舉的一氣呵成，不含糊，同時腦子里也依稀的覺得這件事情隱含著很多的教育意義，很值得挖掘。??學(xué)習(xí)給教師的一百條建議感悟1??今天，我拿著枕邊的《給教師的一百條建議》這本書翻看著。因此，我認(rèn)為在加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時也應(yīng)該重視理論知識的學(xué)習(xí)，雖然理論是比較枯燥乏味的教條，可我不能因?yàn)檫@個原因就放棄，只有學(xué)習(xí)專家們的教育理論知識體系，正確理解教育理論知識，懂得如何借鑒和運(yùn)用，才能提高我在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。??在和每位家長交流孩子的情況時，我感覺到有很多家長都會帶著問題來交流，他們謙虛地向我問道：“鄭老師，我呀，現(xiàn)在是拿孩子越來越?jīng)]辦法了，哎，真不知道該怎么辦？脾氣也犟的很，我真想他天天上幼兒園呀。??教育中，總有這樣一些畫面，學(xué)生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法。蘇霍姆林斯基的教育理念就是：一切是為了孩子。因?yàn)檫@是我迫切希望解決的幾個問題，看后真的對我?guī)椭艽螅饕窃谒枷肷?、觀念上有了轉(zhuǎn)變，我也經(jīng)常抱怨自己沒有時間，我也想寫教育日記，但總是不能堅(jiān)持；其中給我印象最深的是第二條“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要
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