優(yōu)秀研修觀課報告_研修內(nèi)容(完整版)
【正文】 與學(xué)情把握、教學(xué)目標(biāo)定位、重難點的處理、課堂氣氛營造與情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)問題的設(shè)計與評價處理，通過這幾個維度的觀察與診斷，旨在正確認(rèn)識和了解教學(xué)中教、學(xué)的關(guān)系。隨著新課程改革的實施，聽課變成了“觀”課，評課變?yōu)椤白h”課。合作是現(xiàn)代社會中人們應(yīng)具備的基本生存能力。（2）課程資源的利用與開發(fā)教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、模型、實物、實驗等常規(guī)媒體，同時積極利用音像視頻、網(wǎng)絡(luò)以及計算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗。（4）教學(xué)問題的設(shè)計與評價處理教學(xué)中問題設(shè)計時考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。 無論哪種教法，其基本出發(fā)點是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)。教學(xué)的歸屬應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，課堂教學(xué)要注重知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀的三位一體。三、教學(xué)建議：俗話說：“金無足赤，人無完人，”我個
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