對聯(lián)文化研究研究性學習設(shè)計方案(完整版)
【正文】 、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式 ) 通過本課題研究，通過小組之間的協(xié)作去收集資料，通過采訪調(diào)查和問卷調(diào)查，對部分學生進行訪問等活動，最終成果將以網(wǎng)站發(fā)布、視頻展示、宣傳單的展示、調(diào)查報告等形式得以呈現(xiàn)。如： 對聯(lián)文化 問卷調(diào)查表 (見附 2)，采訪表 (見附 3) ：及時撰寫、真實反映。 附 1： 《對聯(lián)文化研究》 研究計劃書 小組名稱 小組成員及分工正組長副組長發(fā)言人聯(lián)絡(luò)員資料保管 研究的內(nèi)容 研究的方法 成果展示的方法 附 2： 對聯(lián)文化研究 調(diào)查問 卷 (請在 □ 中打 √ ) 你的年級： _性別：□男□女 你對對聯(lián)感興趣嗎 ? □很感興趣□一般□不喜歡 你了解對聯(lián)嗎 ? □深入□一般□很少 你寫過對聯(lián)嗎 ? □寫過□沒有 春節(jié)家里貼的對聯(lián)是是如何得來的 ? □自己寫□買來的□其他形式 你覺得對聯(lián)對于個人的影響是： □陶冶情操□有利于學習□浪費時間 你能記起幾幅有名的對聯(lián) ? □≤ 5□≤ 15□ 15 與燈謎等其他傳統(tǒng)藝術(shù)相比你更喜歡： □對聯(lián)□燈謎或其他□都喜歡□都不感興趣 你對語文考試增設(shè)對聯(lián)題目的看法是： □很好□無所謂□厭煩 如果有機會讓你參加了解對聯(lián)知識的活動，你會： □踴躍參加□有時間就參加□不參加 你對對聯(lián)的發(fā)展持什么態(tài)度 ? □樂觀□一般□不看好 1你認為傳統(tǒng)的對聯(lián)有什么地方值得創(chuàng)新 ? _ 附 3 采訪表 地點采訪時間采訪對象對象回答采訪體會 附 4：研究性學習設(shè)計方案評價表 課題名稱 所屬年級所屬班級 對課題方案設(shè)計的評價 研究目標□清晰□一般□模糊進度安排□合理□一般□不合理 資源準備□
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