【正文】 像頭。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 23 六、情景模擬法 ? 布置一個(gè)很自然的情景，不能讓被測(cè)者發(fā)現(xiàn)考官的目的和意圖，從而觀察對(duì)方的回答或反映，判斷對(duì)方的誠(chéng)信度水平。 ? 字體?。浩趦?nèi)向，專注力和自控力好，耐心、謹(jǐn)慎，看問題比較透徹，但心胸不夠開闊。 ? “請(qǐng)問你認(rèn)同‘馬無(wú)夜草不肥，人無(wú)橫財(cái)不富’這種觀點(diǎn)嗎？” ? “我來(lái)考考你的判斷能力，你覺得社會(huì)上認(rèn)同‘馬無(wú)夜草不肥，人無(wú)橫財(cái)不富’這種觀點(diǎn)的人多還是少？” √ 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 20 三、放松法 ? 大量的心理研究表明：人處于放松狀態(tài)時(shí)，戒備心理最低，說的話最真實(shí)。 例如： 你的愛人告訴你，他（她）今天外出晚歸是因?yàn)榕c某某客戶見面。 主要體現(xiàn)在測(cè)驗(yàn)所采用的技術(shù)都是要盡可能地排除人為主觀的影響，如機(jī)器評(píng)分。 肖鳴政：通過一系列手段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來(lái)衡量人的智力水平和個(gè)性方面差異的一種科學(xué)選擇方法。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 5 一、心理測(cè)驗(yàn)定義 。 b) 投射法：所表現(xiàn)的刺激為意義不明確的各種圖形、墨跡、詞語(yǔ)，被測(cè)者在自然情景下，自由地做出反應(yīng)，從分析反應(yīng)結(jié)果來(lái)推斷測(cè)驗(yàn)的結(jié)果。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 19 二、投射法 ? 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３２蛔杂X的把自己的心理特征（如個(gè)性、好惡、欲望、觀念、情緒等）歸屬到別人身上，認(rèn)為別人也具有同樣的特征。 ? 有多處涂抹：著穿著隨便，不修邊幅，不拘小節(jié)?？脊僖贿厜?，一邊提問題，要求被測(cè)者進(jìn)行回答。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 24 七、游戲活動(dòng)法 ? 設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，被測(cè)者的人格特征在游戲活動(dòng)中得到較真實(shí)的體現(xiàn)。 ? 提問法 ? 對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)識(shí)、常識(shí)和能力的提問。 ? “人活一口氣，樹活一張皮”，你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的態(tài)度？ 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 29 十二：儀器法 ? 腦電、心電、肌電電壓變化儀 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 30 第三節(jié) MBTI測(cè)試 ? 認(rèn)識(shí)每個(gè)人都有與眾不同的性格特點(diǎn)，性格與職業(yè)的最佳匹配能促進(jìn)人們對(duì)工作產(chǎn)生興趣，成為更有效的工作者； ? 能夠闡述 MBTI理論的基礎(chǔ)與基本內(nèi)容，能夠說明四個(gè)性格維度和每個(gè)維度的兩種類型的主要特征； ? 能夠借助根據(jù) MBTI類型理論開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試了解自己和他人的性格特點(diǎn)； ? 在人力資源管理環(huán)節(jié)中，能夠借助相關(guān)工具和資源，有意識(shí)地運(yùn)用 MBTI理論對(duì)人員個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行考察和評(píng)估，輔助人事決策、員工職業(yè)發(fā)展等等。碧瑞斯（ Katharine Cook Briggs）和她 的女兒伊莎貝 Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考 /情感 行動(dòng)方式 ：我們喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞竭€是自由寬松的方式。所以，為了公平起見，就必須僅僅根據(jù)賽場(chǎng)表現(xiàn)做出選擇。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 45 判斷 J 知覺 P 按部就班 隨時(shí)控制 明確規(guī)則和結(jié)構(gòu) 有計(jì)劃、有條理 快速判斷、決定 確定 最終期限 避免“燃眉之急”的壓力 ⊕ 隨遇而安 ⊕ 不斷體驗(yàn) ⊕ 確定基本方向 ⊕ 靈活的、即興的 ⊕ 喜歡開放、獲取 ⊕ 好奇 ⊕ 新的發(fā)現(xiàn) ⊕從最后關(guān)頭壓力中得到動(dòng)力 （四）判斷（ J） /知覺（ P） 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 46 復(fù)習(xí)還是聚會(huì)？ ? 今天是周六，你周一上午有個(gè)重要的考試，如果不過就拿不到學(xué)位。為行動(dòng)，沖動(dòng)和享受現(xiàn)在而活著。達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家大多是這種特點(diǎn)的人。 ? 思考： ? 請(qǐng)分析該員工的性格特點(diǎn)？ ? 根據(jù)性格特點(diǎn)，分析她的工作表現(xiàn)不佳的原因。 ? 生理基礎(chǔ) —— 覺醒理論 ? 內(nèi)傾者的大腦天生具有比外傾者高的覺醒水平。 在實(shí)際生活中，具有典型氣質(zhì)的人是少數(shù)，而多數(shù)人則具有兩種或兩種以上氣質(zhì)兼而有之的混合型。 ? 由于先天和后天環(huán)境的交互作用，每個(gè)人的動(dòng)機(jī)水平都不相同，通常穩(wěn)定在一個(gè)恒定的水平和模式。 ? 成就動(dòng)機(jī)高的人往往比成就動(dòng)機(jī)低的人獲得更大的成就。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 73 課堂活動(dòng)：拉小提琴的女孩 ? 請(qǐng)根據(jù)下圖編一個(gè)故事，圖片中發(fā)生了什么事件？結(jié)果如何？ 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 74 北森動(dòng)力測(cè)驗(yàn) ? 北森動(dòng)力測(cè)驗(yàn)用于評(píng)估受測(cè)者的深層動(dòng)機(jī)模式與特征，在此基礎(chǔ)上分析受測(cè)者對(duì)成就的期望、對(duì)權(quán)力的需求、在壓力下的表現(xiàn)，以及在人際合作中的特點(diǎn)，從而輔助對(duì)受測(cè)者做出科學(xué)的用人決策，也可為受測(cè)者提供職業(yè)發(fā)展的相關(guān)信息。 ? 例如，如果受測(cè)者成功愿望的百分位是 80％，代表在參照人群中，他的得分比 80％的人要高。 － 與文藝委員一起組織現(xiàn)場(chǎng)的啦啦隊(duì)、確定班級(jí)需要唱的歌、喊的口號(hào)、會(huì)場(chǎng)同學(xué)的相關(guān)表現(xiàn)。 ? 材料與方法 ? 分男用、女用、男孩用、女孩用四套圖片，每次用 10張圖卡。 ? 抑郁：大部分故事內(nèi)容都是在詢問中獲得，言辭簡(jiǎn)短或個(gè)別單詞。 X—X SD ﹡ 15 IQ=100+ 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 89 ? 智商的分布 ? 正態(tài)分布 ? 68%的人：在 85—115之間：正常智商 ? 13%的人：在 115—130之間：高智商者 ? 2%—3% 的人： 130分以上：智力超常 ? 2%—3%的人：低于 70分：弱智 。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 87 （三）智力測(cè)試 ? 智力觀的發(fā)展 ? 傳統(tǒng)智力觀 認(rèn)為人類的認(rèn)知是一元的，采用單一的、可量化的智能概念即可以對(duì)個(gè)體進(jìn)行恰當(dāng)?shù)孛枋觥? ? 圖片內(nèi)容：人物和景物 ? 環(huán)境安靜、坐姿舒適 ? 指導(dǎo)語(yǔ)：我要將一些圖片給你看，并且請(qǐng)你根據(jù)每一張圖畫的內(nèi)容講一個(gè)故事。 － 落實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的服裝、需要帶的桌椅板凳、旗幟、海報(bào)、紙筆等。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 82 ? 戴維 高分個(gè)體： 愿意主動(dòng)影響、控制或引導(dǎo)他人 有對(duì)他人進(jìn)行情緒、行為上的控制和影響的強(qiáng)烈愿望 希望處在那些能夠表現(xiàn)個(gè)人影響力的職位上 非常在意自己在組織中的地位和他人心目中的位置 低分個(gè)體： 滿足于現(xiàn)狀，不愿與他人產(chǎn)生權(quán)力之爭(zhēng) 希望他人按照自己的想法做事，不愿強(qiáng)求他人 所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)規(guī)范化程度容易不高，做事效率不高 低 25 25適當(dāng) 75 高 75 注：企業(yè)中，影響愿望非常重要，尤其是對(duì)管理人員和銷售人員 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 76 動(dòng)力測(cè)驗(yàn)維度 影響愿望 成功愿望 挫折承受 人際交往 成功愿望 面對(duì)任務(wù)情境時(shí)，朝向高標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出艱苦的努力，希望獲得優(yōu)秀成績(jī)的欲望。 ? 比較成就導(dǎo)向型員工與 親和導(dǎo)向型員工 ? 受到何種激勵(lì)會(huì)更努力工作？ ? 選擇助手看重什么？ ? 具有強(qiáng)烈親和需要的管理者很難成為有效的管理者。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 69 麥克萊蘭的動(dòng)機(jī)理論 ? 戴維 阿姆斯特朗（ Lance Armstrong）被診斷為患有癌癥并已擴(kuò)散到了肺部和腦部。 ? 覺醒水平：個(gè)體身心隨時(shí)準(zhǔn)備反應(yīng)的警覺狀態(tài)。 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 58 五、氣質(zhì)測(cè)試 ? 氣質(zhì)理論一 古希臘哲學(xué)家、醫(yī)生希波克拉底，從醫(yī)學(xué)角度研究。每個(gè)人的性格類型用四個(gè)維度上代表他 /她的偏好的字母來(lái)表示，例如 ESFP。s 帕布洛 .畢加索 Pablo Picasso 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 51 “熱心而有洞察力” 在精神上有極強(qiáng)的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力。去還是不去，你如何決定？ 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 47 二、心理類型 MBTI用四個(gè)維度上代表偏好的字母來(lái)表示一個(gè)人的類型。當(dāng)然，相信所有的人都會(huì)毫無(wú)異意地同意 Josh獲得這個(gè)榮譽(yù)。然后思考：感覺有何不同？ 2022/2/14 人員素質(zhì)測(cè)評(píng) 37 外向 E 內(nèi)向 I 善于表達(dá) 自由的表達(dá)情緒和想法 聽、說、想同時(shí)進(jìn)行 朋友圈大 主動(dòng)參與 大家 許多 廣度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情緒和想法不輕易流露 ⊕ 先聽，