【正文】 立和形成性練習的設計等。 2022/2/16 23 4．技術性要求 技術性要求主要反映在運行環(huán)境的選擇，人機操作界面的設計，圖文聲像素材的制作和編輯，軟件的調(diào)試與播放等技術問題上。 2022/2/16 20 為此，我們在多媒體課件設計中，要注意充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，在設計時要注意以下四方面要求： 1．教育性要求 教育性是多媒體課件的最根本的屬性，它要求多媒體課件按照教學大綱的規(guī)定，根據(jù)教學的目的和要求，用多媒體計算機技術實現(xiàn)有效的控制和播放來達到實施教學的目的。 2022/2/16 17 5．合作學習型 合作學習型指在計算機網(wǎng)絡通信工具的支持下，學生們不受地域和時間上的限制，進行互教互學、小組討論、小組聯(lián)系和小組課題等合作性學習。如正確，則給予肯定和贊揚，進入下一個問題。 2022/2/16 14 2．自主交互型 自主交互型課件具有完整的知識結(jié)構(gòu)，能反映一定的教學過程和教學策略，提供相應的練習供學生進行學習和評價，并設計許多友好的界面讓學生進行人機交互活動。用游戲方式促使學習者自發(fā)、自愿地進行學習，使學生在不知不覺中進入學習狀態(tài)。超文本已經(jīng)不僅僅是一種技術問題，還是一種思維方式，它為學習者提供了多種適合不同學習對象的教學方案和學習路徑。給學生提供的外部刺激由原來單一的刺激，變?yōu)槎喾N感官的綜合刺激，這種刺激更能引起學生的學習興趣和提高學生的學習積極性。應用多媒體技術設計和編制的多媒體課件，具有綜合處理圖文聲像的能力，改變傳統(tǒng)中將知識信息僅以單一視覺或聽覺表現(xiàn)的方法，使學生能通過多種感官獲取知識信息，增強理解能力，提高教學效率?？梢砸宰钭匀?、最容易接受的多媒體形式使人們接受教育，多媒體課件不同于一般的多媒體軟件，它是一種適合某類教學對象，專門輔助某個學科的教學媒體?？梢詡魇谥R、提供范例、自我上機練習、自動識別概念和答案等手段展開教學，使受教育者在自學中掌握知識。 2022/2/16 8 4．教學信息的超文本組織 超文本是按照人的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進的技術。 2022/2/16 10 6．教學信息處理的智能化 雖然實現(xiàn)智能化還有一定的難度，但現(xiàn)在已經(jīng)取得了一些突破，如具有學生模型的閱讀軟件、具有自動批改的作文教學軟件的研究已取得很好的成果。 2022/2/16 13 1．教學演示型 教學演示型的課件應用于課堂教學中，在多媒體電腦教室中，由教師向全體學生播放多媒體課件，演示教學過程，創(chuàng)設教學情境，進行示范教學。 2022/2/16 15 3．操作練習型 操作練習型課件主要通過練習的形式來訓練、強化學生某方面的知識或能力，在多媒體網(wǎng)絡教室的環(huán)境下，利用專門的教學功能進行專業(yè)技能的展示。課件主要提供學生與模型間某些參數(shù)的交互，從而模擬出事件的發(fā)展結(jié)果。多媒體課件是按照教學大綱的規(guī)定，根據(jù)教學的目的和要求而制作，它充分運用圖文聲像并茂形式表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，它的特點是教學節(jié)奏快，知識傳輸量大，教學效率高。 2022/2/16 21 2．科學性要求 在多媒體課件中，科學性主要反映在系統(tǒng)嚴謹，實用新穎和規(guī)范正確上。藝術是以情動人，以情感人，用形象體現(xiàn)本質(zhì)，在表現(xiàn)教學內(nèi)容時盡量運用完美的藝術形式表達。多媒體課件的設計必須與學生年齡特征相適應，幫助學生由直覺思維向抽象思維過渡，要引導學生學習抽象概念，逐步發(fā)展學生的邏輯思維能力。 2022/2/16 30 課件結(jié)構(gòu)設計通常包括如下內(nèi)容： （ 1）軟件封面的顯示方式 軟件封面是教學軟件與學習者的第一個交互界面，用于說明多媒體課件所包含的主要內(nèi)容。文字腳本（ A類腳本）是按照軟件教學設計的要求進行描述的一種形式，制作腳本（ B類腳本）是按照軟件系統(tǒng)設計的要求進行描述的一種形式，具體實例見附件 4。在實際制作過程中，準備素材消耗的時間和人力常常是最多的一個環(huán)節(jié)。它的最大特點就是擁有靈活、豐富多彩的人機交互方式，可以導入各種多媒體素材，易學易用，為非計算機專業(yè)人員提供了一種良好的多媒體創(chuàng)作工具。 在課件基本完成后，通過測試，測試者一般為選好的模擬用戶，測試的目的是排除軟件中較為明顯的錯誤與缺陷，尤其是技術方面的缺陷。 3．交付使用 對于大型的多媒體課件，還應該制作多媒體課件的安裝程序，將多媒體課件刻制成光盤，編寫使用手冊和制作多媒體課件的包裝等。通常，一臺多媒體計算機性能的優(yōu)劣，將直接影響到課件制作的效率。光盤存儲器系統(tǒng)是由光盤片、光盤驅(qū)動器和光盤控制適配器組成。缺點是只能讀取而不能寫入。而新出的 “ 藍光盤（ Blueray Disc） ” 其數(shù)據(jù)存儲量達 27GB。 掃描儀的性能指標有：分辨率、掃描區(qū)域、灰度級、圖像處理能力、精確度、掃描速度等。根據(jù)不同用戶的需求，專業(yè)攝影工作者選用 800萬像素左右，接近于專業(yè)機的拍攝性能，如全手動曝光、存儲 RAW無損格式圖片的產(chǎn)品。目前數(shù)碼攝像機已由磁帶攝像機、硬盤攝像機發(fā)展為 DVD攝像機和 SD閃存卡攝像機，現(xiàn)在的數(shù)碼攝像機也已經(jīng)達到能夠拍攝 230萬像素的影像，具有用來存放靜止畫面的 SD卡插槽， 10倍光學變焦，一塊 LCD，以及一個彩色取景器。目前，大多數(shù)投影儀都在 1 000流明以上。 液晶板按照網(wǎng)格劃分液晶體 ， 一個液晶體就是一個像素 。投影儀要盡可能地將投射到屏幕的光束保持相同的亮度和對比度。 2022/2/16 60 10．視頻展示臺 視頻展示臺也稱為實物投影儀，如圖 111所示。 2022/2/16 62 軟件環(huán)境要求 我們知道軟件的作用是控制各種媒體的啟動、運行與停止；協(xié)調(diào)媒體之間發(fā)生的時間順序，進行時序控制與同步控制；生成面向使用者的操作界面，設置控制按鈕和功能菜單，實現(xiàn)對媒體的控制；對多媒體程序的運行進行監(jiān)控，如計數(shù)、計時、統(tǒng)計事件發(fā)生的次數(shù)等；對多媒體目標程序打包，設置安裝文件、卸載文件，并對環(huán)境資源以及多媒體系統(tǒng)資源進行監(jiān)測和管理以及生成數(shù)據(jù)庫，提供數(shù)據(jù)庫管理功能等。完成上述功能的軟件系統(tǒng)被叫做 “ 多媒體創(chuàng)作軟件 ” 。 2022/2/16 64 （ 2） Authorware—— 目前國際流行的一種多媒體開發(fā)工具，是一種以圖標為基礎的，基于流程圖方式的編輯工具。 2022/2/16 65 （ 4） Flash—— 是一種可交互的矢量動畫，它的制作觀念與 Director很相似，它也以時間軸為基準的編輯工具。抓圖軟件常用的有HyperSnap、 SnagIt等。動畫所表達的內(nèi)容雖然豐富、吸引人，但動畫的制作卻不是件易事。 2022/2/16 71 （ 3）影像方面的軟件 在課件中，常常需要加入一些實際的視頻圖像等，使課件更加生動有趣，內(nèi)容更具說服力。課件制作軟件本身具有的聲音處理功能是相當有限的，所以，常常需要借助外部的聲音處理程序。這類教室環(huán)境可以供各門課程教學使用，它的規(guī)模可以根據(jù)實際可能和課程建設等情況，確定增加或減少某些媒體，建成實用的多媒體綜合教室。也可以配置投影儀等設備。好的界面設計，能使學生在計算機環(huán)境下學習的有限時間內(nèi)，不僅能很快地適應學習環(huán)境、熟悉操作，而且還能通過多媒體信息刺激感官和大腦，很快進入積極主動的學習狀態(tài)，獲得良好的學習效果。在設計課件時，應充分考慮學習者的差異。如果說界面設計的合理、美觀，而具體內(nèi)容不加注意的話，整體教學效果同樣會大大折扣。 2022/2/16 87 多媒體課件交互方式的設計 交互設計的概念 交互界面是人和計算機進行信息交換的通道，用戶通過交互界面向計算機輸入信息，進行查詢、操縱和控制，計算機則通過交互界面向用戶提供信息，以供閱讀、分析和判斷。 2022/2/16 89 3．一致性 交互系統(tǒng)的一致性是指系統(tǒng)不同部分以及不同系統(tǒng)之間有相似的交互顯示格式和相似的人機操作方式。窗口一般由下列幾個部分組成：標題欄、菜單欄、滾動條、狀態(tài)欄和控制欄。圖標用簡潔的圖形符號模擬現(xiàn)實世界中的事物，使用戶很容易和現(xiàn)實中的事物聯(lián)系起來。 2022/2/16 94 多媒體課件導航策略的設計 導航設計的概念 導航在多媒體課件中具有重要的作用，由于采用了超媒體技術，使傳統(tǒng)課件的線性結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成跳轉(zhuǎn)靈活的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。 3．容易理解 使用清楚、簡潔的示意圖、表格、圖像、甚至文字來表達，盡量少用用戶陌生、費解的技術術語和概念，盡量顯示在專用窗口內(nèi)或固定區(qū)域中，并盡量使用色彩、外型變化、高亮度等方法強調(diào)其中的重要信息，使學習者易于理解。 。比如在封面或開頭給出系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)，學生就可以知道在該系統(tǒng)的主要內(nèi)容和位置。由于網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)會帶來容易引起迷航等不利的因素，因此，在多媒體課件的設計中，需要進行導航策略的設計。 2022/2/16 93 4．按鈕 按鈕是交互界面設計中比較重要的一項內(nèi)容，它是一類用于啟動動作、改變數(shù)據(jù)對象屬性或界面本身的圖形控制。 2．菜單 菜單是一種直觀而操作簡便的界面對象，它可以把用戶當前要使用的操作命令以項目列表的方式顯示在屏幕上供用戶選擇。例如，凡是下拉式菜單或彈出式菜單都應有同樣的結(jié)構(gòu)和操作方法；各種類型信息（如結(jié)果信息、提示信息、出錯信息和幫助信息等）都在確定的屏幕位置上以相似的格式顯示等。目前，常用的人機交互界面有：窗口、菜單、圖標、按鈕和對話框等。圖片使用時，背景圖片色調(diào)不能太深或太鮮艷，否則主題文字顏色不好設置，不僅會使顯示教學內(nèi)容較為困難，而且也會喧賓奪主。對不同認知風格的學習者應提供不同的學習和操作的方法。所以界面設計是計算機知識與平面藝術緊密結(jié)合的領域，它不僅要求有較閑熟的計算機操作能力，而且還要有較高的審美觀點及較高的藝術修養(yǎng)。教師可以組織學生進行集體、個別化、小組等教學活動，教師可隨時控制學生的學習活動。 2022/2/16 75 通常是以中央控制設備為中心，將計算機、投影儀、視頻展示臺、音響等輸入／輸出設備連接起來，實現(xiàn)對聲音、視頻信號的快速方便的切換。 2022/2/16 73 應用環(huán)境要求 多媒體課件的運行使用需要一個良好的教學環(huán)境，如果沒有一個良好的應用環(huán)境，課件的優(yōu)勢就不可能很好地發(fā)揮出來。常用的影像相關軟件有。隨著計算機技術的發(fā)展，在多媒體課件制作方面，尤其是網(wǎng)絡課件使用越來越多。對圖像的加工和處理，主要包括：文件操作、圖形編輯操作、