高校智能排課系統(tǒng)-畢業(yè)設計開題報告(完整版)
【正文】 技術1341班一、 研究的背景、目的和意義隨著科學技術的不斷發(fā)展，各個行業(yè)信息化、科學化不斷推進。利用計算機支持學校管理員排課，是適應現(xiàn)代學校的制度要求、推動學校管理走向科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的必要條件，從而達到提高校管理效率的目的。并且能找到解。第二類事所謂的課程調度問題，多于圖的節(jié)點的著色問題有關，模型一旦產生，它的變量往往太多，規(guī)模太大，此外根據具體的校情對模型提出的各式各樣要求對模型影響較大，有的甚至沒有具體的模型可尋。三、研究的主要內容和擬采用的研究方法 主要內容主要內容是分析本學校基于完全學分制教學管理模式下排課的要素和制約條件，提出排課問題的難點和目標，通過對排課過程的分析，構建自動排課系統(tǒng)的邏輯模型。學校課程的增加，刪除，修改。四、研究進度安排時 間畢業(yè)設計（論文）工作內容2017年 1 月1日～2017年 1月31日下達任務書2017年 2 月1日～2017年 3月31日組織開題答辯，上交開題報告2017年 4 月1日～2017年 4月30日中期檢查，填寫中期檢查表2017年 5 月1日～2017年 5月31日完成畢業(yè)設計（論文）初稿，呈指導教師審閱2017年 6 月1日～2017年 6月30日完成畢業(yè)設計（論文）終稿，呈指導教師審閱2017年 6 月1日～2017年 6月30日裝訂畢業(yè)設計（論文）終稿，呈指導教師和評閱教師審閱；論文答辯五、主要參考文獻[1]楊怡，高等院校自動排課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，北京工商大學碩士論文，2001 [2]王曉聽，專家系統(tǒng)在自動排課中的應用研究
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