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論文:南華縣青少年科技教育現(xiàn)狀調(diào)查報告(完整版)

2025-02-23 23:20上一頁面

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【正文】 任感。職稱人數(shù)(人)占科技教師人數(shù)的比例(%)無職稱3初級37中級3高級00分析:從職稱結(jié)構(gòu)來看,此次被調(diào)查人員中,高級職稱為0,%,幾乎所有都是初級職稱??萍冀處煂I(yè)屬性調(diào)查專業(yè)屬性人數(shù)(人)占總科技教師人數(shù)的比例(%)文科3070理科1330分析:被調(diào)查學校的科技教師中,文科專業(yè)的占絕大多數(shù),超過三分之二,他們大多對這門課程不感興趣,認為它實踐性太強,自己是文科出身,對試驗操作,活動指導不太熟悉。 學校類別配置科技教師數(shù)(人)參加或組織學生參加過科技活動教師數(shù)(人)占總調(diào)查學校數(shù)的比例(%)小學401077初級中學11高級中學11職高11合計4313/分析:通過對現(xiàn)有配置科技教師的21所學校共43位科技教師進行調(diào)查,自己參加或組織學生參加校內(nèi)外科技活動的教師僅有13位,占總科技教師人數(shù)的30%,77%是小學科技教師。調(diào)查過程中,相關(guān)學校和部門領(lǐng)導、教師給予了大力支持,提供了較為詳細的數(shù)據(jù)和建議,調(diào)查達到預期效果。初級中學雖然教學條件優(yōu)于小學,但全縣14所中學卻只有一街中學一所學校配置了兼職科技教師。而且很多學校都將《科學》課當作“副科”,教學中人力和物力都得不到重視。這無疑給科技教育帶來了很大的局限性。學校根本無力或不愿意把有效的經(jīng)費投入到所謂的“副科”中去。這主要是因為農(nóng)村各學校都有學農(nóng)基地,都在利用這個資源搞勤工儉學活動。 初級中學,高級中學和職業(yè)高中配置的科技輔導員較少,其中81%的學校不配備科技輔導員。其主要原因是:一是學校不重視,沒有安排相應的活動經(jīng)費;二是教師工作量太重,科技教師多是由同時包上一個班所以課程的教師兼任。 在進行科技活動中,學校很少和當?shù)氐恼?
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