【正文】 訓(xùn)練和體育科研的重要基礎(chǔ)。 測(cè)驗(yàn)： 為了某種測(cè)量目的所進(jìn)行的一系列測(cè)量構(gòu)成的系統(tǒng)。 （三）測(cè)量量表 測(cè)量量表： 是指測(cè)量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則（反映表示測(cè)量結(jié)果的數(shù)字符號(hào)的性質(zhì)和類(lèi)型）。（ 角度、高度 ） 比例量表 比例量表具有實(shí)數(shù)列順序、距離、原點(diǎn)的全部特性。 （ 2）多個(gè)測(cè)試者的測(cè)驗(yàn)：多個(gè)測(cè)試者同時(shí)對(duì)某個(gè)受試者進(jìn)行測(cè)量，以多個(gè)測(cè)試者測(cè)量結(jié)果的綜合值作為受試者的測(cè)驗(yàn)值 。 （ 3）重復(fù)次數(shù)較多的測(cè)驗(yàn) 對(duì)于負(fù)荷小，但測(cè)量結(jié)果波動(dòng)大，敏感和易受干擾的測(cè)量驗(yàn)，如反應(yīng)時(shí)或感知覺(jué)測(cè)驗(yàn)，為減少隨機(jī)誤差，重復(fù)測(cè)量的最佳次數(shù)為 30次。 后果：使數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏離方向 。 經(jīng)典測(cè)量理論的基本假設(shè)： 真值的含義： “實(shí)測(cè)值”（簡(jiǎn)稱(chēng) X）：測(cè)量對(duì)象的某種測(cè)量?jī)?nèi)容（或特征）經(jīng)測(cè)量后表現(xiàn)為一個(gè)數(shù)值。根據(jù)測(cè)量真值的近似可知性和體育測(cè)量的推測(cè)過(guò)程的基本特點(diǎn)，可把測(cè)量過(guò)程分解位以下過(guò)程： 式中： X－指標(biāo)測(cè)量值； T1－現(xiàn)象真值； T2指標(biāo)真值；T－待測(cè)真值 。 誤差來(lái)源于測(cè)試者 ， （ 包括測(cè)試者測(cè)量方法的正確 ， 對(duì)測(cè)量的重視程度 ， 測(cè)量條件等 。 以上所述為一般性的測(cè)量過(guò)程和測(cè)量誤差的分解 ，在實(shí)際應(yīng)用中 ， 具體到某一次測(cè)驗(yàn) ， 可能沒(méi)有三個(gè)過(guò)程 ， 測(cè)量誤差也可能不需要考慮三部分 。 體育中主要用于主觀評(píng)分類(lèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 明確了測(cè)驗(yàn)的總體 ， 也就明確了測(cè)驗(yàn)的適用范圍 。常用檢驗(yàn)方法有兩種： （ 1）一致性系數(shù)（ W系數(shù)）法：測(cè)量值為受試者的成績(jī)等級(jí)（名次）。 三、體育測(cè)量的可靠性 (一 )可靠性概述 測(cè)量的可靠性 (信度 )在相同測(cè)量條件下，對(duì)同一批受試者使用相同測(cè)量手段，重復(fù)測(cè)量結(jié)果的一致性程度。E— 測(cè)量誤差值 ) 可靠性系數(shù)的范圍（ 0， 1）越接近 1則可靠性越高 有些可靠性高的測(cè)量 ， 如身高 、 體重等 ， 這類(lèi)指標(biāo)只要保持與原測(cè)量條件一致 ， 多次重復(fù)測(cè)量結(jié)果一致性程度較高 。 可靠件系數(shù)（ ?ii），即真值方差與實(shí)測(cè)值方差之比。 用測(cè)量－再測(cè)量結(jié)果的相關(guān)系數(shù)估價(jià)其內(nèi)部一致性程度 。 另外在教學(xué)訓(xùn)練中也常用于檢查學(xué)員技術(shù)掌握程度 ， 或進(jìn)行性格 、 智力等心理方面的測(cè)量 。 重復(fù)測(cè)量的間隔時(shí)間 重測(cè)信度、復(fù)本信度中，重復(fù)測(cè)量間隔時(shí)間越長(zhǎng)，估價(jià)出的信度系數(shù)越低 測(cè)量的長(zhǎng)度 （組數(shù)、次數(shù)） 重測(cè)信度、復(fù)本信度中重復(fù)測(cè)量的次數(shù)，評(píng)分者信度中的評(píng)分者人數(shù)，內(nèi)部一致性信度中的題目數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度越長(zhǎng)信度越高，但長(zhǎng)度增加的同時(shí)測(cè)量工作量增加，其它影響影響測(cè)量結(jié)果的因素也增加。 ④適當(dāng)增加樣本含量，并提高抽樣的科學(xué)性（使樣本具有代表性），這樣可以減少抽樣誤差。如不要在大型賽事（如校運(yùn)會(huì)）和重大節(jié)日（如國(guó)慶節(jié)）前后安排測(cè)試；測(cè)試要求適當(dāng)充裕的時(shí)間；要注意考試環(huán)境的選擇和控制（如噪音太大、考場(chǎng)紀(jì)律混亂等）。常用于理論知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。即可以實(shí)際操作的測(cè)驗(yàn)與理論上的構(gòu)想的符合程度。 ①所選擇的測(cè)量與效標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)一致性程度。 許多測(cè)量指標(biāo)在使用之前不知其是否有效 ， 或從邏輯分析推斷其有效 ， 卻不知道其有效性高低 ， 此時(shí)就要選擇適宜效標(biāo) ， 經(jīng)測(cè)量后計(jì)算與效標(biāo)之間的相關(guān)程度如何 ，如果相關(guān)程度高 ， 說(shuō)明效標(biāo)有效性高 ， 反之則低 。例：某種測(cè)驗(yàn)?zāi)馨巡煌芰λ降氖茉囌邊^(qū)分出來(lái)，那么這種測(cè)驗(yàn)的有效性就高；反之則有效性就低。 相關(guān)性：各個(gè)測(cè)驗(yàn)與總體屬性的相關(guān)關(guān)系； 獨(dú)立性：各個(gè)測(cè)驗(yàn)指標(biāo)應(yīng)具有的單一屬性和獨(dú)立性 。常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法有回歸分析、聚類(lèi)分析、主成分分析等。 編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)實(shí)施細(xì)則 A、測(cè)驗(yàn)?zāi)康模? B、受試者的年齡與性別； C、測(cè)驗(yàn)的“三性”； D、測(cè)驗(yàn)場(chǎng)地和設(shè)備； E、測(cè)驗(yàn)的方法和要求； F、記錄、評(píng)分的方法和要求； G、測(cè)驗(yàn)的安全措施。 成套測(cè)驗(yàn)：是指由若干單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)組成的一種有特征的 、具有完整屬性的測(cè)驗(yàn) ， 通常又稱(chēng) “ 組合測(cè)驗(yàn) ” 或“ 系列測(cè)驗(yàn) ” 。 例 ： （ 2） 項(xiàng)目區(qū)分度檢驗(yàn) ： 所謂項(xiàng)目的區(qū)分度，是指該項(xiàng)目的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，能夠區(qū)分受試者不同能力水平的程度。 （ 2）成套測(cè)驗(yàn)以 35個(gè)項(xiàng)目組合為宜； （ 3）編制成套測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須要考慮綜合評(píng)價(jià)的問(wèn)題。 二者緊密聯(lián)系 ， 不可分割 。例：父母身高推測(cè)子女未來(lái)身高。教學(xué)和訓(xùn)練是分階段進(jìn)行的，在確定整個(gè)教學(xué)和訓(xùn)練總目標(biāo)的同時(shí)，也要確定若干個(gè)階段性目標(biāo)。 評(píng)價(jià)量表 是指能辨別事物屬性 、 特征價(jià)值的一種標(biāo)尺 ，它是 用統(tǒng)計(jì)方法把測(cè)量獲得的 實(shí)測(cè)值轉(zhuǎn)換為一組導(dǎo)出數(shù)據(jù) 所組成的參照標(biāo)準(zhǔn) 。 Z分的計(jì)算公式為： 田賽： 徑賽： 式中： X－實(shí)測(cè)值 （ 成績(jī) ） ； －平均值；S－標(biāo)準(zhǔn)差 由于原始數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布 ， 故 X分一般在－ 3～ +3之間 。 比如：共有 n＝ 250人 ， 某人的成績(jī)排序號(hào)為 150，則其位置百分為 60250100150 ???H 這種量表的分?jǐn)?shù)直接反映了相應(yīng)的成績(jī)?cè)谌后w中的位置所處的位置。 對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員有利 ， 對(duì)成績(jī)差的人明顯不利 ， 因而它不適合對(duì)群眾性體育鍛煉進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 常用離差法 、 百分位法制定等級(jí)評(píng)價(jià)量表 ， 對(duì)于多指標(biāo)也實(shí)用回歸法制定等級(jí)量表 。一般用于生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)和群眾性鍛煉效果的評(píng)價(jià)。 SXXZ ???SXXZ ????X（ 2） T分量表 為了是 Z分全變?yōu)檎龜?shù) ， 可 將 Z分的計(jì)算公式做簡(jiǎn)單變換 ， 便得到 T分計(jì)算公式： 田賽： 徑賽： 即有： T＝ 10Z+50 ?X5010 ?????SXXT )(5010 ???? S XXT )(（ 3）標(biāo)準(zhǔn)分量表 標(biāo)準(zhǔn)分量表： T分的滿(mǎn)分為 100分 ， 如果滿(mǎn)分取值一般化的值 ， 如 20分 、 25分 、 50分等 ， 則應(yīng)該制定一般化的量表 。 （一）分值量表 是以分值對(duì)事物的屬性或特征進(jìn)行評(píng)價(jià)的量表 。 故形成性評(píng)價(jià)是科學(xué)地控制、調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練的中心環(huán)節(jié)。 體育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) 比較標(biāo)準(zhǔn)是用于個(gè)體與個(gè)體之間，群體與群體之間現(xiàn)實(shí)水平進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 理想標(biāo)準(zhǔn)是用于個(gè)體或群體己具備的能力和水平與可能達(dá)到的能力和水平進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)則用于對(duì)同一個(gè)人不同時(shí)期，不同狀態(tài)之下的指標(biāo)進(jìn)行比較的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 目的是在正確地解釋事物現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上 ， 為改善現(xiàn)狀和實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo)而制定決策提供判斷依據(jù) 。 在測(cè)驗(yàn)計(jì)劃確立后及測(cè)驗(yàn)實(shí)施前 ， 應(yīng)作如下準(zhǔn)備工作： I． 組建測(cè)試隊(duì)伍； II． 組織測(cè)試者認(rèn)真學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)計(jì)劃 、 測(cè)試細(xì)則 ， 明確分工； III． 測(cè)試實(shí)習(xí)； IV． 準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)場(chǎng)地 、 設(shè)備和儀器； V． 準(zhǔn)備成績(jī)記錄的表格或測(cè)試卡片及其用具 。 若受試者人數(shù)為 N，則上、下位群的人數(shù)為： N上 ＝ N下 = 則 W上 與 W下 的最大值分別為： W上 ＝ N上 ， W下 ＝ N下 ,而最小值均為 0。特點(diǎn)： A、總體屬性與其結(jié)構(gòu)成分（各單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)）間具有高相關(guān)性。 測(cè)驗(yàn)程序是指實(shí)施測(cè)驗(yàn)的先后次序 ， 它是根據(jù)測(cè)驗(yàn)時(shí)間 、 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目 、 測(cè)驗(yàn)內(nèi)容 、 測(cè)驗(yàn)人數(shù) 、 測(cè)驗(yàn)難易度和強(qiáng)度 、 測(cè)驗(yàn)條件 （ 場(chǎng)地 、 設(shè)備 ） 和測(cè)試人員等方面的情況而進(jìn)行編排的 。這種試驗(yàn)的目的是： A、檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)的有效性、可靠性和客觀性，并確立其系數(shù)； B、檢查所編制或選擇測(cè)驗(yàn)的可行性和實(shí)用性； C、根據(jù)試驗(yàn)情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)測(cè)驗(yàn)做進(jìn)一步的修改使之趨于完善。 它是整個(gè)編制的核心 ，必須首先確立 。 可比性原則是要求編制者按測(cè)量與評(píng)價(jià)的理論和測(cè)量的有關(guān)規(guī)定來(lái)編制規(guī)范化的測(cè)驗(yàn)。 這就需要先驗(yàn)證該指標(biāo)的效標(biāo)有效性 。效標(biāo)有定量和定性?xún)深?lèi)。 ②確定構(gòu)想效度的方法 A 因素分析：探索性和實(shí)證性因素分析 B 相關(guān)計(jì)算：與已有的構(gòu)想效度較好的測(cè)驗(yàn)的相關(guān) C 聚合效度和區(qū)分效度 結(jié)構(gòu)有效性 ， 指一組測(cè)量所包含的各種屬性與總體屬性各種擬測(cè)成分在結(jié)構(gòu)上的一致性程度 。 ③確定內(nèi)容效度的方法 ： A .專(zhuān)家調(diào)查：一定數(shù)量專(zhuān)家邏輯分析的結(jié)果，也稱(chēng)邏輯效度。 四、體育測(cè)量的有效性 （一）有效性概述 測(cè)量的有效性（又稱(chēng)效度）： 是指所選擇的測(cè)量手段在測(cè)量欲測(cè)量屬性時(shí)的準(zhǔn)確性程度，即為所測(cè)量的屬性與欲測(cè)屬性之間的一致性程度。 ⑥在選取受試者群體時(shí)，要兼顧他們的水平差異（最好接近正態(tài)）。 測(cè)試人員的人數(shù)、水平、責(zé)任心等對(duì)評(píng)分者信度影響較大 可靠性程度的一般判斷標(biāo)準(zhǔn)： （五）提高可靠性的方法 ① 嚴(yán)格實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量程序。 測(cè)量誤差 影響可靠性的因素較多，但測(cè)量誤差是影響可靠性的直接因素。 穩(wěn)定可靠性 穩(wěn)定可靠性 指兩天或數(shù)天內(nèi) ， 測(cè)試者對(duì)同一批受試者重復(fù)測(cè)量結(jié)果的一致程度 。隨著測(cè)量誤差的增大，可靠性系數(shù)值也就越小。 這種誤差的大小 ， 在很大程度上決定了測(cè)量的可靠性 。一般定義：測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一貫性、一致性、再現(xiàn)