【正文】 院的一些專業(yè)，依據(jù)對人才市場需求和畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 1．積極開展校企合作，提高人才培養(yǎng)工作水平 建立產(chǎn)學研的運行機制。 學院在 辦學經(jīng)費十分困難的情況下，始終確保教學經(jīng)費優(yōu)先投入。獎勵教師提高學歷，給專業(yè)帶頭人等特殊津貼，支持教師外出參觀學習、參加學術(shù)活動等。 實驗實訓基地： 積極推行產(chǎn)學研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，?十一五 ?期間，學院每個專業(yè)有 2— 3 個校企合作點。 規(guī)模發(fā)展： 到 2020 年全日制在校生達到 8000 人。 人才培養(yǎng)目標定位 ：培養(yǎng)有社會主義覺悟的、體魄健全、具有必備職業(yè)知識和較強職業(yè)技能，適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)、涉外部門以及其他經(jīng)濟貿(mào)易部門 生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)的外向型高技能國際商務(wù)專門人才。 2020 年、 2020 年，學院以?全面落實科學發(fā)展觀，推動職業(yè)教育快速健康發(fā)展?、?以就業(yè)為導向，以能力為中心，創(chuàng)新高等職業(yè)教育新路子?、?以 服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，全面深化教育教學改革?、?加強專業(yè)教學改革，打造特色專業(yè)，為社會培養(yǎng)大批高等技術(shù)應(yīng)用型人才?為題，又持續(xù)開展了更深入的學習討論， 樹立了符合現(xiàn)代社會發(fā)展的高職教育人才觀、價值觀和發(fā)展觀。 1981 年 9 月起，為適應(yīng)和滿足廣西外經(jīng)貿(mào)對在職干部職工的培訓需要，學校開始接受外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)干部職工的培訓任務(wù)，使學校逐步發(fā)展成為集學歷教育與培訓、非學歷教育于一體的具有外經(jīng)貿(mào)行業(yè)鮮明特點的中等職業(yè)學校。學院綜合安全、黨風廉政、計劃生育、工會工作以及學生工作等也多次受到表彰。 學院的 建設(shè)與發(fā)展 得到了自治區(qū)政府、教育廳和商務(wù)廳領(lǐng)導的重視和關(guān)懷。專任教師中具有高級職稱 57 人。擁 有教學用計算機 735 臺，多媒體教室 32 間共 3057 個座位，語音室 5 間共 320 個座位。廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院自評報告 一、學院基本概況 廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院前身是地處梧州市的廣西外貿(mào)中專學校，創(chuàng)辦于 1965 年， 1968 年因?文革?停辦。建有技術(shù)設(shè)備先進的校園網(wǎng)，主干帶寬達到千兆，有信息點 1200 個 。學院具有碩士學位或研究生學歷 86 人。 自治區(qū)政府陸兵主席、吳恒副主席、自治區(qū)教育廳余益中廳長、自治區(qū)商務(wù)廳劉樹森廳長等上級領(lǐng)導多次到學院視察和指導工作。 二、人才培養(yǎng)工作的實踐與成效 （ 一）立足廣西社會經(jīng)濟和外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展需要，明確辦學指導思想和辦學定位 作為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的地方高職學院，辦學 30 年來，始終堅持立足廣西，緊密依靠行業(yè)，服務(wù)行業(yè)的辦學方針，明確辦學指導思想和辦學定位。為更好服務(wù)行業(yè)， 1984年學校更名為?廣西對外經(jīng)濟貿(mào)易學校?。 在教育思想觀念更新的基礎(chǔ)上， 學院客觀分析了自身在國內(nèi)同類行業(yè)高校特別是在廣西高職院校的地位和現(xiàn)有的辦學條件、辦學水平，進一步梳理了辦學思路，科學調(diào)整了辦學定位。 服務(wù)面向 ：立足廣西，面向全國，輻射東南亞，為繁榮廣西商務(wù)經(jīng)濟服務(wù)、為中國 — 東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)服務(wù)、為國際第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。? 十一五?期間，學院占地達到 990 畝 ,即明秀路校區(qū)和大學路校區(qū) 180 畝 ,金陵校區(qū) 810 畝。通過調(diào)整、充實、完善、引進的辦法， 2020 年建成校外穩(wěn)定的實訓基地 120個，校內(nèi)實訓基地 20 個，建設(shè)成 3 個全 區(qū)示范性實訓基地。上述措施有力地激發(fā)了教師參與教學、關(guān)心教學的積極性、創(chuàng)造性，形成了良好的教風，涌現(xiàn)了一批教書育人的先進典型，學院 升格以來，受到學院表彰的優(yōu)秀教師共有 90 人次。如學院在編制年度財務(wù)預(yù)算時，一直優(yōu)先安排教學經(jīng)費支出，使教學工 作的中心地位在經(jīng)費投入上得以體現(xiàn)。 2020 年 5 月自治區(qū)商務(wù)廳成立了產(chǎn)學研領(lǐng)導機構(gòu)，學院成立了產(chǎn)學研結(jié)合及實訓基地建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了加強產(chǎn)學研結(jié)合教育的工作措施，推動了產(chǎn)學研工作的有效進 行。如涉外旅游、酒店管理等采用? 2+1?的教學模式，與深圳圣德堡酒店、廣東潮州賓館開展訂單人才培養(yǎng)，企業(yè)安排學生頂崗實習，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。酒店管理專業(yè)與瑞龍灣酒店合作建設(shè)的酒店實訓基地，模擬了酒店經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，使學生得到良好的技能訓練。 2． 依托外經(jīng)貿(mào)行業(yè)開展培訓，提高服務(wù)行業(yè)的能力 學院是廣西商務(wù)廳主管下的高職學院，依托行業(yè)，立足行業(yè)，服務(wù)行業(yè)已成為學院辦學實踐過程中重要的指導思想。至 2020 年，共培訓了 2720 名派往二十多個國家或地區(qū)工作的合格人員，其中：外派勞務(wù) 2478 人，外派研修生 242人，為廣西的對外交流作出了積極的貢獻。 4．積極開展國際交流與合作，拓展辦學空間 學院 積極開展國際間的工作 交流與合作，拓展辦學空間 ， 通過科技交流、人才交流，提高學院的知名度，促進教育教學水平的提高，使學院走出廣西、走向更廣闊的舞臺。為了切實保證擴大招生規(guī)模的需要，學院一方面堅持艱苦奮斗、勤儉持家、開源節(jié)流的精神，認真規(guī)劃，合理安排各種經(jīng)費的支出；另一方面通過多種渠道積極向社會招商引資，實施了一系列新建和改造工程。教學用計算機 735 臺，比 2020 年的 180 臺增加 555臺，增長 倍 ,百名學生配計算機 臺 ；語音教室和多媒體教室配備了計算機、投影機、視頻展臺、幻燈機、放像機、 DVD、卡座、音響等先進的多媒體教學設(shè)施，為教學手段現(xiàn)代化提供了條件，教師使用多媒體上課已經(jīng)成為一項基本的教學要求。 3．圖書資料條件適應(yīng)教學的需要 學院重視圖書館建設(shè)，投資 2500 萬元建設(shè)圖書館大樓（在建）。 4．校園網(wǎng)為我院的教學、科研和管理起到了很好的支撐作用 學院重視校園網(wǎng)的建設(shè)， 擁有技術(shù)設(shè)備先進的校園網(wǎng)。（ 3）通達網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng) (在試用 )。此外學院還與相思湖區(qū)青少年活動中心、郵電學校簽定合同，長期租用其室內(nèi)乒乓球場、羽毛球場及游泳館。到 2020 年做到：專業(yè)教師中研究生學歷的比例達到 30%；‘雙師素質(zhì)’教師達到 50%；每個專業(yè)必須有一至兩名專業(yè)帶頭人。對引進的具有碩士以上學位教師或副教授以上高級職稱給予安家費、住房、科研經(jīng)費；引入競爭機制，建立了重實績、重貢獻、向一線教師傾斜的津貼分配機制，以副教授的崗位津貼為例，從 2020 年到 2020 年的平均年增長為 %；健全績效考核制度，實 行全員聘任制度，推行結(jié)構(gòu)工資制，把教職工的收入與崗位職責、工作業(yè)績、實 際貢獻直接掛鉤；注重發(fā)揮引進人才的作用。 2020 年 1 月，我院開始申報建設(shè)廣西國際商貿(mào)人才小高地； 2020 年 6 月得到自治區(qū)商務(wù)廳、自治區(qū)黨委組織部認可并正 式投入運轉(zhuǎn)； 2020 年 8 月，學院被自治區(qū)確定為廣西國際商貿(mào)人才小高地建設(shè)載體。如 2020年，商務(wù)英語專業(yè)被確定為學院的改革試點專業(yè)。從 2020 年來，學院共派出 24 人次到國外進修學習， 302 人次參加各種短期培訓，共 101 人參加了學歷進修， 46 人取得了研究生學歷或碩士學位。有 1 人被評為全國優(yōu)秀教師， 2 人被評為區(qū)直機關(guān)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者， 1 人被評為區(qū)高校優(yōu)秀黨員。 學院實施?三級重點專業(yè)建設(shè)?計劃，制訂了《?十一五?期間院級教學改革試點專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，有計 劃有步驟地抓好重點專業(yè)建設(shè)。國際商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標是，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德及身心素質(zhì) ，掌握國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，熟悉國際貿(mào)易的各個環(huán)節(jié)和交易程序，具備一定的專業(yè)英語知識和外貿(mào)綜合操作能力，能運用英語處理國際貨物貿(mào)易業(yè)務(wù)中的往來函電，簽訂合同，制作單證，同時具備相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 在學分制的教學計劃中，為了滿足學生一專多能的實際需要，首先以選修模式給學生更多自主選修的機會，理論課和實踐課均按模塊安排了相應(yīng)的選修課程，選修課程占總 課程 25%。包括專業(yè)英語在內(nèi)的英語課程的開出比例占總課時的 20％以上，這一比例在全區(qū)乃至全國同類院校中是較高的。 3．全面推進課程體系建設(shè)，加強教學內(nèi)容與教學 方法、手段的改革 第一，改革課程內(nèi)容。 第二，以精品（重點）課程建設(shè)為載體，提高課程建設(shè)水平。在教學方法方面，廣大教師圍繞提高課堂教學效果，積極進行教學方法的改革與探索，注重因材施教，采用互動式、案例式、啟發(fā)式、專題討論會式等教學方法，鼓勵學生主動參與課堂教學過程，引導學生獨立思考，激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，充分體現(xiàn)教 師的主導作用、學生的主體地位。 在專業(yè)教學計劃的指導意見中將能力本位思想作為一項基本原則，明確職業(yè)能力訓練達到的總目標 ,以及各項實踐訓練應(yīng)達到 的目標。 2020 年 9 月 2020 屆商貿(mào)越南語專業(yè) 140人赴越南進行為期 4 個月的學習，掀起了一股小語種學習的熱潮。 5．抓好職業(yè)能力考核。 （八）以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，全面加強教學質(zhì)量管理 學院堅持以人為本的管理理念，積極倡導?管理育人、服務(wù)育人?，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、服務(wù)意識強、團結(jié)合作的管理隊伍；建立起了有利于提高教學質(zhì)量，有利于調(diào)動師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性的教學管理機制和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，教學質(zhì)量穩(wěn)步 提升。院教學督導工作委員會、教學督導辦公室負責對全院的教學工作運行狀況、教學體系建設(shè)和科學發(fā)展進行監(jiān)督、檢查、指導和評價；系部教學督導工作小組主要職責是對系部組織實施教學計劃各教學環(huán)節(jié)的管理、實施和質(zhì)量進行監(jiān)控、指導。黨支部書記具體分管學生工作，各班級由專、兼職輔導員或班主任負責學生 管理的具體工作，學生公寓配備一定數(shù)量的專職宿舍管理員。通過培養(yǎng)、充實，學院管理隊伍整體素質(zhì)已明顯提高。 （ 3）加強現(xiàn)代化教學管理手段建設(shè) 學院十分重視教學管理現(xiàn)代化建設(shè)，并逐步完善了網(wǎng)上教務(wù)管理信息平臺。 教學各環(huán)節(jié)的互相配套、系列化的管理規(guī)章制度，使各項教學管理工作有章可循、有據(jù)可依。? 2020 年 9 月學院制訂了《推行和實施學分制總體方案》，隨后又制訂了《學分制實施方案》，在中層干部會議和全校教職工大會上進行宣傳，組織學習，使學分制深入人心。學分制實施工作方案已經(jīng)獲得區(qū)教育廳審查批準備案。如， 在課堂教學環(huán)節(jié)方面，制定了《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作條例》、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院課程教學大綱編制規(guī)范及要求 》等質(zhì)量標準；在課程與教材選用環(huán)節(jié)方面，制訂了《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院教材管理工作規(guī)定（試行）》、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院教材建設(shè)條例（試行）》等質(zhì)量標準；在實踐教學環(huán)節(jié)方面，制訂了《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院實驗教學管理暫行規(guī)定》、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院校外實訓基地管理辦法》、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院實踐教學管理辦法》、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院實踐指導教師工作規(guī)則》等質(zhì)量標準；在考試環(huán)節(jié)方面，制定了《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于規(guī)范考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)定》、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院考試管理規(guī)定》 、《廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院大學英語等級考試考務(wù)管理規(guī)定》等等標準，對考試環(huán)節(jié)中的答疑、命題、閱卷、評分標準、監(jiān)考等作出了明確的規(guī)定。 2020 年學院開發(fā)使用了課堂教學質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)評價與反饋系統(tǒng)，經(jīng)過三次改進已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)客觀公正的目標，及時反饋多方的要求，還能運用數(shù)據(jù)庫資源進行科學分析，為教學工作提供更加快捷的服務(wù)。 目前全院 共有教學管理干部 54 人，其中中層干部 19 人，教研室主任 13 人，教務(wù)處及各系部教學干事 17 人。為了加強對學生的思想政治教育，學院成立了思想政治工作領(lǐng)導小組，由黨委書記任組長，各部門的領(lǐng)導參加，形成了齊抓共管的局面。 學生管理機構(gòu)。 2020 年來建立了院系二級管理機制，形成了院領(lǐng)導 — 教務(wù)處 — 系部 — 教研室層層落實責任的垂直管理體系。學院 20 20 2020 屆畢業(yè)生參加職業(yè)資格考試或職業(yè)技能鑒 定（含行業(yè)技能認證）通過人數(shù)分別為： 156 人， 354 人， 1048 人；通過率分別 %,%,%。 4．建設(shè)了一批以仿真實驗為主體的校內(nèi)實訓基地和一批穩(wěn)定的校外實訓基地。 2020 級實踐教學比例達到 48%,2020級實踐教學比例達到 46%,2020級實踐教學比例達到 48%。學院制定了《多媒體教學課件評比標準及要求》， 2020 年舉辦多媒體教學課件評比活動選出優(yōu)秀課件 15 個，推動了優(yōu)質(zhì)教學資源的產(chǎn)出與共享。出臺了《精品課程建設(shè)實施辦法（試行）》，構(gòu)建院、系兩級的優(yōu)質(zhì)課程、重點課程體系，力爭通過建設(shè)更上一個臺階。報關(guān)與國際貨運專業(yè)是學院的新建專業(yè)，這一專業(yè)的設(shè)置彌補了廣西在外貿(mào)行業(yè)報關(guān)和貨運專業(yè)人才高技能專門人才培養(yǎng)的空白。 第四，有選擇地在某些專業(yè)課程實行不同程度的雙語教學，如《國際貿(mào)易》、《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際金融》等課程就要求學生掌握相當?shù)膶I(yè)英語，《出口單據(jù)業(yè)務(wù)》課程更是要求將專業(yè)知識與專業(yè)英語有機地結(jié)合起來，在教學及實訓中運用大量的專業(yè)英語。在學分制教學計劃中專門設(shè)置了公共選修課程（任選課），總課程數(shù)達到 30 門以上，主要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)（含職業(yè)素質(zhì)）以及適合社會生存發(fā)展變化的拓展能力和素質(zhì)。 調(diào)整后的各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，體現(xiàn)外向型商務(wù)特色與高職特色相融合的特點。 2．優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標，不斷完善教學計劃 學院堅持以培養(yǎng) 外向型高技能國際商務(wù)專門人才 為目標，積極探索人才培養(yǎng)模式改革的新路子，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學院抓住中國加入世界貿(mào)易組織、建設(shè)中國 — 東盟自由貿(mào)易區(qū)和中國 — 東盟博覽會永久落戶南寧，廣西商務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好