【正文】 院的一些專業(yè)，依據(jù)對(duì)人才市場(chǎng)需求和畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 1．積極開(kāi)展校企合作，提高人才培養(yǎng)工作水平 建立產(chǎn)學(xué)研的運(yùn)行機(jī)制。 學(xué)院在 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，始終確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入。獎(jiǎng)勵(lì)教師提高學(xué)歷，給專業(yè)帶頭人等特殊津貼，支持教師外出參觀學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地： 積極推行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，?十一五 ?期間，學(xué)院每個(gè)專業(yè)有 2— 3 個(gè)校企合作點(diǎn)。 規(guī)模發(fā)展： 到 2020 年全日制在校生達(dá)到 8000 人。 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位 ：培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的、體魄健全、具有必備職業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)職業(yè)技能，適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)、涉外部門(mén)以及其他經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén) 生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)的外向型高技能?chē)?guó)際商務(wù)專門(mén)人才。 2020 年、 2020 年，學(xué)院以?全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)職業(yè)教育快速健康發(fā)展?、?以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為中心，創(chuàng)新高等職業(yè)教育新路子?、?以 服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面深化教育教學(xué)改革?、?加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)改革，打造特色專業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)大批高等技術(shù)應(yīng)用型人才?為題，又持續(xù)開(kāi)展了更深入的學(xué)習(xí)討論， 樹(shù)立了符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的高職教育人才觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀。 1981 年 9 月起，為適應(yīng)和滿足廣西外經(jīng)貿(mào)對(duì)在職干部職工的培訓(xùn)需要，學(xué)校開(kāi)始接受外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)干部職工的培訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)校逐步發(fā)展成為集學(xué)歷教育與培訓(xùn)、非學(xué)歷教育于一體的具有外經(jīng)貿(mào)行業(yè)鮮明特點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院綜合安全、黨風(fēng)廉政、計(jì)劃生育、工會(huì)工作以及學(xué)生工作等也多次受到表彰。 學(xué)院的 建設(shè)與發(fā)展 得到了自治區(qū)政府、教育廳和商務(wù)廳領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷。專任教師中具有高級(jí)職稱 57 人。擁 有教學(xué)用計(jì)算機(jī) 735 臺(tái)，多媒體教室 32 間共 3057 個(gè)座位，語(yǔ)音室 5 間共 320 個(gè)座位。廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自評(píng)報(bào)告 一、學(xué)院基本概況 廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是地處梧州市的廣西外貿(mào)中專學(xué)校，創(chuàng)辦于 1965 年， 1968 年因?文革?停辦。建有技術(shù)設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，主干帶寬達(dá)到千兆，有信息點(diǎn) 1200 個(gè) 。學(xué)院具有碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷 86 人。 自治區(qū)政府陸兵主席、吳恒副主席、自治區(qū)教育廳余益中廳長(zhǎng)、自治區(qū)商務(wù)廳劉樹(shù)森廳長(zhǎng)等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)院視察和指導(dǎo)工作。 二、人才培養(yǎng)工作的實(shí)踐與成效 （ 一）立足廣西社會(huì)經(jīng)濟(jì)和外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展需要，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位 作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的地方高職學(xué)院，辦學(xué) 30 年來(lái)，始終堅(jiān)持立足廣西，緊密依靠行業(yè)，服務(wù)行業(yè)的辦學(xué)方針，明確辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位。為更好服務(wù)行業(yè)， 1984年學(xué)校更名為?廣西對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校?。 在教育思想觀念更新的基礎(chǔ)上， 學(xué)院客觀分析了自身在國(guó)內(nèi)同類行業(yè)高校特別是在廣西高職院校的地位和現(xiàn)有的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平，進(jìn)一步梳理了辦學(xué)思路，科學(xué)調(diào)整了辦學(xué)定位。 服務(wù)面向 ：立足廣西，面向全國(guó)，輻射東南亞，為繁榮廣西商務(wù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為中國(guó) — 東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)服務(wù)、為國(guó)際第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。? 十一五?期間，學(xué)院占地達(dá)到 990 畝 ,即明秀路校區(qū)和大學(xué)路校區(qū) 180 畝 ,金陵校區(qū) 810 畝。通過(guò)調(diào)整、充實(shí)、完善、引進(jìn)的辦法， 2020 年建成校外穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地 120個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 20 個(gè)，建設(shè)成 3 個(gè)全 區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地。上述措施有力地激發(fā)了教師參與教學(xué)、關(guān)心教學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，形成了良好的教風(fēng)，涌現(xiàn)了一批教書(shū)育人的先進(jìn)典型，學(xué)院 升格以來(lái)，受到學(xué)院表彰的優(yōu)秀教師共有 90 人次。如學(xué)院在編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，一直優(yōu)先安排教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出，使教學(xué)工 作的中心地位在經(jīng)費(fèi)投入上得以體現(xiàn)。 2020 年 5 月自治區(qū)商務(wù)廳成立了產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)院成立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的工作措施，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研工作的有效進(jìn) 行。如涉外旅游、酒店管理等采用? 2+1?的教學(xué)模式，與深圳圣德堡酒店、廣東潮州賓館開(kāi)展訂單人才培養(yǎng)，企業(yè)安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，優(yōu)先接收優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。酒店管理專業(yè)與瑞龍灣酒店合作建設(shè)的酒店實(shí)訓(xùn)基地，模擬了酒店經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到良好的技能訓(xùn)練。 2． 依托外經(jīng)貿(mào)行業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)，提高服務(wù)行業(yè)的能力 學(xué)院是廣西商務(wù)廳主管下的高職學(xué)院，依托行業(yè)，立足行業(yè)，服務(wù)行業(yè)已成為學(xué)院辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中重要的指導(dǎo)思想。至 2020 年，共培訓(xùn)了 2720 名派往二十多個(gè)國(guó)家或地區(qū)工作的合格人員，其中：外派勞務(wù) 2478 人，外派研修生 242人，為廣西的對(duì)外交流作出了積極的貢獻(xiàn)。 4．積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，拓展辦學(xué)空間 學(xué)院 積極開(kāi)展國(guó)際間的工作 交流與合作，拓展辦學(xué)空間 ， 通過(guò)科技交流、人才交流，提高學(xué)院的知名度，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，使學(xué)院走出廣西、走向更廣闊的舞臺(tái)。為了切實(shí)保證擴(kuò)大招生規(guī)模的需要，學(xué)院一方面堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉持家、開(kāi)源節(jié)流的精神，認(rèn)真規(guī)劃，合理安排各種經(jīng)費(fèi)的支出；另一方面通過(guò)多種渠道積極向社會(huì)招商引資，實(shí)施了一系列新建和改造工程。教學(xué)用計(jì)算機(jī) 735 臺(tái)，比 2020 年的 180 臺(tái)增加 555臺(tái)，增長(zhǎng) 倍 ,百名學(xué)生配計(jì)算機(jī) 臺(tái) ；語(yǔ)音教室和多媒體教室配備了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、視頻展臺(tái)、幻燈機(jī)、放像機(jī)、 DVD、卡座、音響等先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，為教學(xué)手段現(xiàn)代化提供了條件，教師使用多媒體上課已經(jīng)成為一項(xiàng)基本的教學(xué)要求。 3．圖書(shū)資料條件適應(yīng)教學(xué)的需要 學(xué)院重視圖書(shū)館建設(shè)，投資 2500 萬(wàn)元建設(shè)圖書(shū)館大樓（在建）。 4．校園網(wǎng)為我院的教學(xué)、科研和管理起到了很好的支撐作用 學(xué)院重視校園網(wǎng)的建設(shè)， 擁有技術(shù)設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)。（ 3）通達(dá)網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng) (在試用 )。此外學(xué)院還與相思湖區(qū)青少年活動(dòng)中心、郵電學(xué)校簽定合同，長(zhǎng)期租用其室內(nèi)乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)及游泳館。到 2020 年做到：專業(yè)教師中研究生學(xué)歷的比例達(dá)到 30%；‘雙師素質(zhì)’教師達(dá)到 50%；每個(gè)專業(yè)必須有一至兩名專業(yè)帶頭人。對(duì)引進(jìn)的具有碩士以上學(xué)位教師或副教授以上高級(jí)職稱給予安家費(fèi)、住房、科研經(jīng)費(fèi)；引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立了重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、向一線教師傾斜的津貼分配機(jī)制，以副教授的崗位津貼為例，從 2020 年到 2020 年的平均年增長(zhǎng)為 %；健全績(jī)效考核制度，實(shí) 行全員聘任制度，推行結(jié)構(gòu)工資制，把教職工的收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí) 際貢獻(xiàn)直接掛鉤；注重發(fā)揮引進(jìn)人才的作用。 2020 年 1 月，我院開(kāi)始申報(bào)建設(shè)廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地； 2020 年 6 月得到自治區(qū)商務(wù)廳、自治區(qū)黨委組織部認(rèn)可并正 式投入運(yùn)轉(zhuǎn)； 2020 年 8 月，學(xué)院被自治區(qū)確定為廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地建設(shè)載體。如 2020年，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)被確定為學(xué)院的改革試點(diǎn)專業(yè)。從 2020 年來(lái)，學(xué)院共派出 24 人次到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)， 302 人次參加各種短期培訓(xùn)，共 101 人參加了學(xué)歷進(jìn)修， 46 人取得了研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位。有 1 人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師， 2 人被評(píng)為區(qū)直機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者， 1 人被評(píng)為區(qū)高校優(yōu)秀黨員。 學(xué)院實(shí)施?三級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)?計(jì)劃，制訂了《?十一五?期間院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，有計(jì) 劃有步驟地抓好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。國(guó)際商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德及身心素質(zhì) ，掌握國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉國(guó)際貿(mào)易的各個(gè)環(huán)節(jié)和交易程序，具備一定的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)和外貿(mào)綜合操作能力，能運(yùn)用英語(yǔ)處理國(guó)際貨物貿(mào)易業(yè)務(wù)中的往來(lái)函電，簽訂合同，制作單證，同時(shí)具備相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。 在學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃中，為了滿足學(xué)生一專多能的實(shí)際需要，首先以選修模式給學(xué)生更多自主選修的機(jī)會(huì)，理論課和實(shí)踐課均按模塊安排了相應(yīng)的選修課程，選修課程占總 課程 25%。包括專業(yè)英語(yǔ)在內(nèi)的英語(yǔ)課程的開(kāi)出比例占總課時(shí)的 20％以上，這一比例在全區(qū)乃至全國(guó)同類院校中是較高的。 3．全面推進(jìn)課程體系建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué) 方法、手段的改革 第一，改革課程內(nèi)容。 第二，以精品（重點(diǎn)）課程建設(shè)為載體，提高課程建設(shè)水平。在教學(xué)方法方面，廣大教師圍繞提高課堂教學(xué)效果，積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革與探索，注重因材施教，采用互動(dòng)式、案例式、啟發(fā)式、專題討論會(huì)式等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，充分體現(xiàn)教 師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位。 在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)中將能力本位思想作為一項(xiàng)基本原則，明確職業(yè)能力訓(xùn)練達(dá)到的總目標(biāo) ,以及各項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到 的目標(biāo)。 2020 年 9 月 2020 屆商貿(mào)越南語(yǔ)專業(yè) 140人赴越南進(jìn)行為期 4 個(gè)月的學(xué)習(xí)，掀起了一股小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的熱潮。 5．抓好職業(yè)能力考核。 （八）以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理 學(xué)院堅(jiān)持以人為本的管理理念，積極倡導(dǎo)?管理育人、服務(wù)育人?，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的管理隊(duì)伍；建立起了有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的教學(xué)管理機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 提升。院教學(xué)督導(dǎo)工作委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)對(duì)全院的教學(xué)工作運(yùn)行狀況、教學(xué)體系建設(shè)和科學(xué)發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；系部教學(xué)督導(dǎo)工作小組主要職責(zé)是對(duì)系部組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理、實(shí)施和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控、指導(dǎo)。黨支部書(shū)記具體分管學(xué)生工作，各班級(jí)由專、兼職輔導(dǎo)員或班主任負(fù)責(zé)學(xué)生 管理的具體工作，學(xué)生公寓配備一定數(shù)量的專職宿舍管理員。通過(guò)培養(yǎng)、充實(shí)，學(xué)院管理隊(duì)伍整體素質(zhì)已明顯提高。 （ 3）加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)管理手段建設(shè) 學(xué)院十分重視教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)，并逐步完善了網(wǎng)上教務(wù)管理信息平臺(tái)。 教學(xué)各環(huán)節(jié)的互相配套、系列化的管理規(guī)章制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理工作有章可循、有據(jù)可依。? 2020 年 9 月學(xué)院制訂了《推行和實(shí)施學(xué)分制總體方案》，隨后又制訂了《學(xué)分制實(shí)施方案》，在中層干部會(huì)議和全校教職工大會(huì)上進(jìn)行宣傳，組織學(xué)習(xí)，使學(xué)分制深入人心。學(xué)分制實(shí)施工作方案已經(jīng)獲得區(qū)教育廳審查批準(zhǔn)備案。如， 在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)方面，制定了《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作條例》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教學(xué)大綱編制規(guī)范及要求 》等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；在課程與教材選用環(huán)節(jié)方面，制訂了《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材管理工作規(guī)定（試行）》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)條例（試行）》等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，制訂了《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理暫行規(guī)定》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理辦法》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐指導(dǎo)教師工作規(guī)則》等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；在考試環(huán)節(jié)方面，制定了《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于規(guī)范考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)定》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理規(guī)定》 、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試考務(wù)管理規(guī)定》等等標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試環(huán)節(jié)中的答疑、命題、閱卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)考等作出了明確的規(guī)定。 2020 年學(xué)院開(kāi)發(fā)使用了課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)三次改進(jìn)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)客觀公正的目標(biāo)，及時(shí)反饋多方的要求，還能運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行科學(xué)分析，為教學(xué)工作提供更加快捷的服務(wù)。 目前全院 共有教學(xué)管理干部 54 人，其中中層干部 19 人，教研室主任 13 人，教務(wù)處及各系部教學(xué)干事 17 人。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，學(xué)院成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)參加，形成了齊抓共管的局面。 學(xué)生管理機(jī)構(gòu)。 2020 年來(lái)建立了院系二級(jí)管理機(jī)制，形成了院領(lǐng)導(dǎo) — 教務(wù)處 — 系部 — 教研室層層落實(shí)責(zé)任的垂直管理體系。學(xué)院 20 20 2020 屆畢業(yè)生參加職業(yè)資格考試或職業(yè)技能鑒 定（含行業(yè)技能認(rèn)證）通過(guò)人數(shù)分別為： 156 人， 354 人， 1048 人；通過(guò)率分別 %,%,%。 4．建設(shè)了一批以仿真實(shí)驗(yàn)為主體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和一批穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。 2020 級(jí)實(shí)踐教學(xué)比例達(dá)到 48%,2020級(jí)實(shí)踐教學(xué)比例達(dá)到 46%,2020級(jí)實(shí)踐教學(xué)比例達(dá)到 48%。學(xué)院制定了《多媒體教學(xué)課件評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及要求》， 2020 年舉辦多媒體教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)選出優(yōu)秀課件 15 個(gè)，推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的產(chǎn)出與共享。出臺(tái)了《精品課程建設(shè)實(shí)施辦法（試行）》，構(gòu)建院、系兩級(jí)的優(yōu)質(zhì)課程、重點(diǎn)課程體系，力爭(zhēng)通過(guò)建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)是學(xué)院的新建專業(yè)，這一專業(yè)的設(shè)置彌補(bǔ)了廣西在外貿(mào)行業(yè)報(bào)關(guān)和貨運(yùn)專業(yè)人才高技能專門(mén)人才培養(yǎng)的空白。 第四，有選擇地在某些專業(yè)課程實(shí)行不同程度的雙語(yǔ)教學(xué)，如《國(guó)際貿(mào)易》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際金融》等課程就要求學(xué)生掌握相當(dāng)?shù)膶I(yè)英語(yǔ)，《出口單據(jù)業(yè)務(wù)》課程更是要求將專業(yè)知識(shí)與專業(yè)英語(yǔ)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)及實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大量的專業(yè)英語(yǔ)。在學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃中專門(mén)設(shè)置了公共選修課程（任選課），總課程數(shù)達(dá)到 30 門(mén)以上，主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)（含職業(yè)素質(zhì)）以及適合社會(huì)生存發(fā)展變化的拓展能力和素質(zhì)。 調(diào)整后的各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，體現(xiàn)外向型商務(wù)特色與高職特色相融合的特點(diǎn)。 2．優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善教學(xué)計(jì)劃 學(xué)院堅(jiān)持以培養(yǎng) 外向型高技能?chē)?guó)際商務(wù)專門(mén)人才 為目標(biāo)，積極探索人才培養(yǎng)模式改革的新路子，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)院抓住中國(guó)加入世界貿(mào)易組織、建設(shè)中國(guó) — 東盟自由貿(mào)易區(qū)和中國(guó) — 東盟博覽會(huì)永久落戶南寧，廣西商務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好