領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ppt課件(完整版)
【正文】 導(dǎo)者是用人之人 用人重在用己 用人重在激勵 用人重在培養(yǎng) 用人重在用環(huán)境 a href= /a a href= /a 31 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 重用 有能力又認(rèn)同的人 慎用 有能力不認(rèn)同的人 培養(yǎng) 沒能力但認(rèn)同的人 棄用 沒能力不認(rèn)同的人 a href= /a a href= /a 32 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 決策執(zhí)行需要激勵 先激后勵 少激多勵 以勵促激 重點(diǎn)在勵 給她鮮花給她夢 勵要及時 勵要組合 a href= /a a href= /a 33 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 激勵的四個步驟 滿足下屬的優(yōu)勢要求 激發(fā)下屬的積極動機(jī) 鼓勵下屬的正確行為 引導(dǎo)下屬的奮斗目標(biāo) a href= /a a href= /a 34 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 把信送給加西亞 必須找到羅文 執(zhí)行者的忠誠、堅(jiān)定和創(chuàng)造性 a href= /a a href= /a 35 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 先我后他 先心后智 先實(shí)后虛 先正后負(fù) 先分后合 先制后藝 毛澤東的激勵藝術(shù) a href= /a a href= /a 36 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 “三商” 領(lǐng)導(dǎo)者的智、仁、勇 “三德”修煉 學(xué)歷沒有能力重要 智商沒有情商重要 自知之明的省悟力 自我管理的自控力 識別他人的觀察力 溝通協(xié)調(diào)的親和力 a href= /a a href= /a 37 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 “三商” “ 膽商 ” 的特定涵義 要敢于承擔(dān)風(fēng)險 ,敢于承擔(dān)責(zé)任 膽略、氣魄、意志和勇氣 孫子的 “ 將者五德 ” 孔子的 “ 君子三不 ” a href= /a a href= /a 38 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 “三商” “仁者不憂 知者不惑 勇者不懼” —— 孔子 a href= /a a href= /a 39 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 善于學(xué)習(xí)與提高智商 精通業(yè)務(wù)，勝任本職工作 理論思維與戰(zhàn)略思維 領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)的重要性 a href= /a a href= /a 40 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 F= S1/S2 既要超群出眾，又要謙虛合群 擴(kuò)大能力距 S1與縮小心理距 S2 領(lǐng)導(dǎo)者要善于 “ 來去自如 ” 為什么 “ 仆人眼中無英雄 ” a href= /a a href= /a 41 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 溝通是手段 認(rèn)同是目的 信息溝通、情感溝通與思想溝通 溝通認(rèn)同的三部曲 領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會謙恭 平民化領(lǐng)導(dǎo)的大趨勢 a href= /a a href= /a 42 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)重在用人 領(lǐng)導(dǎo)者要善于 “ 方圓兼顧 ” 大方小圓 內(nèi)方外圓 后方先圓 己方
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