教學(xué)設(shè)計(jì)望月第二課時(shí)(完整版)
【正文】 從積極的角度給予鼓勵和贊美，升華學(xué)生的情感，培養(yǎng)寫作能力。4．分角色朗讀，體會詞義、句意，體會當(dāng)時(shí)的意境。（二）感知“想象月亮”部分 1．導(dǎo)語：聰明好學(xué)的小外甥又向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，這次挑戰(zhàn)是什么？2．默讀課文（13－20節(jié)）小外甥是怎樣想象月亮的？畫出有關(guān)句子，連起來說一說。 課件出示句子： 突然，小外甥又冒出一個問題來…… 他瞪大眼睛等我的回答，兩個烏黑的瞳仁里，各有一個亮晶晶的小月亮閃閃發(fā)光。五．遷移運(yùn)用，發(fā)展個性,展開幻想。（指名學(xué)生暢談） 6. 廣闊而無私的大自然，給了人類無數(shù)像月亮一樣美麗可愛的景物，你想贊美他們嗎？那就用你獨(dú)特的方式去盡情抒發(fā)吧，可以用語言去描繪，可以畫畫來表現(xiàn)，可以唱歌表示你的喜愛，可以吟詩贊美心中的景物…… 六、拓展延伸 。考考你？補(bǔ)充詩句。 ①“月亮像眼睛，像人的眼睛。②“這是什么呀？”小芳 地問。②野曠天低樹， 。 美美地朗讀課文，并把它記下來。 ２．質(zhì)疑：這一段寫了什么？ 板書：獨(dú)坐甲板 展開幻想 ３．啟發(fā)談話：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展開了幻想的翅膀。 他繪聲繪色地說著，仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事?！薄斑@是明亮的眼睛?！ ?．課件播放優(yōu)美的配樂月色圖，進(jìn)行賽詩會。剛才，我們欣賞了美麗的月色。）c．齊讀。（2）第二句。二、品讀第二自然段，感受月色美。 能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想象的句子的意思?！锻隆肥乾F(xiàn)代著名作家趙麗宏寫的，它處處滲透了美
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