陽光牽著我的手教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 習(xí)一下。合作交流：通過討論交流，相互評比，升華感情。、活潑的情緒，準(zhǔn)確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。陽光牽著我的手——實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳春芳一、教案背景面向?qū)W生： □中學(xué) √小學(xué) 學(xué)科、年級、課題：四年級下冊《陽光牽著我的手》課時數(shù)：共1課時學(xué)情分析：《陽光牽著我的手》歌曲優(yōu)美動聽，充滿活力，能發(fā)展學(xué)生健康向上的心理，培養(yǎng)學(xué)生演唱的自信心，讓學(xué)生懂得熱愛自然，使他們在歌曲表現(xiàn)中享受到美的愉悅。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們覺得什么樣的天氣最能使人心情舒暢、精神爽朗??？（請同學(xué)回答）對！是晴天！那什么樣的天氣算是晴天呢？（齊答：有太陽）對！就是出太陽的天氣，也就是有陽光，才能稱為晴天。學(xué)習(xí)附點(diǎn)看到有歌詞的第三行第一小節(jié)?！荚O(shè)計(jì)意圖〗先克服難點(diǎn)，讓學(xué)生理解和掌握歌譜中的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符。有感情的演唱歌曲小
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