學第二學期期中聯(lián)考高二級語文科測試卷人教版(完整版)
【正文】 中 設計了丹柯 “掏心”做火炬這一情節(jié)，請予以賞析 。這個時候樹林又發(fā)出了響聲，吃驚地搖動著樹頂，可是它的喧響讓那些奔跑的人的腳步聲蓋過 了。于是怒火在他的心中燃起來，不過又因為憐憫人們的緣故滅了?？墒撬麄儾缓靡馑汲姓J自己的軟弱，所以他們就把怨恨出在正在他們前面走著的丹柯的身上。 不積小流，無以成江海。 其作品《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》的出現 標志著中國現代話劇藝術的成熟，被人稱為中國的莎士比亞 。 ⑤ 這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。 2 C．日前，記者來到市中醫(yī)醫(yī)院門診辦公室，王斌醫(yī)生正忙碌地為患者看病。 B． 要論班里誰學習最努力，那只能是付曉珍同學 了 ；即使課間，教室里異常吵鬧，該同學也能做到 充耳不聞 ． ． ． ． ，默默地寫作業(yè)或思考問題。 B． 它也是個 生活 中的幾何 愛 好者： 盤 據 時螺旋上升的圓，草叢里的蛇像一條線那樣筆直地滑入深處。u） 為 ． 虎作倀 (w227。i) C． 褒 ． 義 （ bāo） 下 載 ． （ z224。眼睛只能感受明暗，除了很近的物體蛇不能辨別線條和輪 廊。 C． 部分學生實難調教，你苦口婆心， 他 置之度外 ． ． ． ． ；鈴響了， 他姍姍來遲 。 多年來，王斌一直致力于傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的弘揚和傳承，站在前輩的肩膀上、踏入中醫(yī)藥文化寶庫，孜孜不倦、癡心不改地尋覓“寶藏” 。 ⑥ 所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個 比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而且與全詩調和的。 C． 莊子 ， 名周，戰(zhàn)國時代宋國蒙 人， 著名思想家、文學家，道家學派的代表人物。（《勸學 》） （ 3） ______________， _____________。他們開始抱怨他不能夠好好地領導他們 ——瞧，就是這樣！ 他們站住了，又倦又氣，在樹林的勝利的喧響下面，在顫抖著的黑暗中間，開始審問起丹柯來。他愛那些人，而且他以為，他們沒有他也許就會滅亡。眾人勇敢地跑著，而且跑得很快。 (3 分 ) 4 10．選文中多次出現對比手法的運用，請選擇兩處加以分析。師父走了，就如山間一片飄零的黃葉。 徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。 師父愕然。” 師父長嘆，說：“為師已是風燭殘年，你是我最后一個徒弟，這話可不是今天說的呵！” “別怨徒兒放心不下。 師傅把撐著的傘收攏，一邊說：“何必如此多禮，起來吧。 山雨凄迷，山風如訴。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關聯(lián)。 子曰 : 子曰： “賢哉回也，一 簞 ① 食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ” 子曰：“飯 ② 疏食 ， 飲水，曲肱 ③ 而枕之，樂亦在其中矣 ?? 。說明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（ 2分） （注：煜，“照耀”、“火焰”之義。 12． 這篇小說 敘述的角度是什么？請簡析之 ?！? 徒兒知道江湖上有以傘為兵器 的，并且巧藏機關，暗器傷人煞是厲害?！? 斷崖萬丈，但見崖邊煙繚霧繞?！? 師父說：“刀法乃精、氣、神所致，實在五行之外。可是，這位風燭殘年的師父已經一無所有了。師父潛心武功絕技“天罡刀法”的修煉，終生不娶， 沒有子嗣，以后就只有師父一個人孤守寒山了。請結合選文談談你對這句話
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