【正文】 身體內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說 信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、 圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 生 2：觀看校運(yùn)會(huì)，可 以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng) 蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 本節(jié)概念性強(qiáng)，實(shí)踐性弱。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。老師在此過程中起著引導(dǎo)的作用。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如 果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) “信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后歸納獲得知識(shí)。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 四、教學(xué)重點(diǎn)： 教科版高 中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0 吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。采用講授法，討論法。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0 吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊 抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 師：（課件演示） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳 江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。還有很多的信息，他們的存在能給我們帶來怎樣的作用呢？ 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息 技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) ②信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用； 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué) 信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一 節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 師：（課件演示） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 師：（課件演示） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分 析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 教學(xué)反思 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章 第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 一、 教學(xué)目標(biāo)分析： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) 教科版高中信 息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆 據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 教學(xué)過程： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 第一次：語(yǔ)言的使用 教科版高中信息技 術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔 真忻盧場(chǎng) 教師活動(dòng)：越來越友好的人機(jī)界面，實(shí)際上是從操作系統(tǒng)這個(gè)成面上來講的。 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老 請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì)，以可視化的圖形方式來呈現(xiàn)交互。（簡(jiǎn)單介紹） 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0 吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 第三次：印刷術(shù)的發(fā)明 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 1信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單 吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 教師活動(dòng)： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 1. 信息及其特征一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 新課導(dǎo)入 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 五、 教學(xué)難點(diǎn)： 教科版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教案全集 (必修 )0吳江市盛澤中學(xué)信息技術(shù)備課組 [必修 ]信息技術(shù)基礎(chǔ) 10 1 、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計(jì)： “信息及 其特征 ”是教育科學(xué)出版社的高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 高中一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備了一定的自學(xué)能力，對(duì)知識(shí)應(yīng) 用和遷移能力已經(jīng)比較強(qiáng)。作為本書的第一章，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)信息和信息技術(shù)做進(jìn)一步的提高，目的是使學(xué)生能從宏觀上把握信息和信息技術(shù)，并形成整體認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)提供必要的準(zhǔn)備。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會(huì)覺得枯燥紹辜銀熙耙趨瀉坷駿雍相纜老請(qǐng)蜂有惦哩弊蹄蜘捧秧黨逐頓鯨軀隔頤晉袒嫂息丫混講堅(jiān)笛餒酒蚜蘋單吠爺湯俊抗烘爆據(jù)潑罕析硯競(jìng)傍疵兔真忻盧場(chǎng) 師：同學(xué)們對(duì)以上的信息形態(tài)分析得很透切、獨(dú)特。由于這個(gè)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師