【摘要】第一篇:【教案】 檢查黑板是否擦干凈 一、組織教學(xué)檢查人數(shù),查找缺席學(xué)生及原因; 二、引入新課復(fù)習(xí)引入:呼叫中心的分類有哪些? 三、講授新課 一、數(shù)據(jù)挖掘(1)含義 第七章第3節(jié)客戶關(guān)系管...
2024-11-15 00:51
【摘要】第五章世界自然資源分類:土地資源自然資源可再生資源水資源森林資源氣候資源
2024-11-17 08:49
【摘要】我的情緒我做主如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果真的感到幸福你就快快拍拍手呀看那大家都一起來(lái)拍拍手如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭如果真的感到幸福你就快快點(diǎn)點(diǎn)頭呀看那大家都一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭如果感到幸福你就跺跺腳如果感到幸福你就跺跺腳如果真的感到幸福你就快
2024-12-08 12:04
【摘要】第二節(jié)讓電燈發(fā)光【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1、了解電路的組成,形成電路的概念。2、了解通路、開路、短路,認(rèn)識(shí)短路的危害。3、認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào),會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神,安全操作意識(shí)?!窘虒W(xué)重
2024-12-09 06:23
【摘要】第二節(jié)讓電燈發(fā)光學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解電路的組成,形成電路的概念。2、能了解通路、開路、短路,認(rèn)識(shí)短路的危害。3、通過(guò)實(shí)物認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào),會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。學(xué)法指導(dǎo):本節(jié)一定要做好探究實(shí)驗(yàn),大膽猜想、動(dòng)手操作,增強(qiáng)分析歸納能力,同時(shí)要具有安全操作的意識(shí)。對(duì)于畫電路圖,一定要規(guī)范,認(rèn)真,要學(xué)會(huì)由實(shí)物圖畫
2024-11-19 22:23
【摘要】第二節(jié)讓電燈發(fā)光教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、初步認(rèn)識(shí)電路的組成。2、了解通路、開路、短路,認(rèn)識(shí)短路的危害。過(guò)程與方法1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解電路的組成,形成電路的概念。2、通過(guò)實(shí)物認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào),學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作精神、安
2024-11-20 02:32
【摘要】課案(教師用)立方根(新授課)【理論支持】由正方體的邊長(zhǎng)與體積的關(guān)系引出立方運(yùn)算,轉(zhuǎn)入立方根運(yùn)算.于是發(fā)現(xiàn)立方根運(yùn)算與立方運(yùn)算互為逆運(yùn)算,很容易聯(lián)想到平方運(yùn)算與平方根運(yùn)算之間的關(guān)系,于是立方根的表示,運(yùn)算等問(wèn)題就留給同學(xué)去發(fā)現(xiàn).在學(xué)習(xí)完平方根運(yùn)算后繼而學(xué)習(xí)立方根運(yùn)算,通過(guò)列舉一些有代表意義的數(shù)求立方運(yùn)算可發(fā)現(xiàn)立方根比
2024-12-09 14:17
【摘要】光的干涉光的直線傳播海市蜃樓假設(shè)光真的是一種波我們必然能看到波特有的現(xiàn)象托馬斯·楊1773~18291801年,英國(guó)物理學(xué)家托馬斯·楊在實(shí)驗(yàn)室里成功的觀察到了光的干涉現(xiàn)象.二、光的干涉單色光屏S1S2雙縫探究1:光是一種波
2025-01-16 09:30
【摘要】第十二章機(jī)械波6、波的干涉?兩列波相遇后,彼此穿過(guò),繼續(xù)傳播,波的形狀和傳播的情形都跟相遇前一樣,也就是說(shuō),相遇后,它們都保持各自的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),彼此都沒有受到影響.一、波的疊加波疊加原理:?幾列波在同一介質(zhì)中傳播,在介質(zhì)中某一點(diǎn)(或某一區(qū)域)相遇時(shí),每一列波都能夠保持各自的
2024-11-18 10:58
【摘要】引入問(wèn)題:某同學(xué)的家離校約3000米,騎自行車每分鐘行駛300米,(1)完成下表x(分鐘)012345已走的路程(米)剩下的路程y(米)(2)你能寫出y與x之間的關(guān)系式嗎?y=3000-300x30002700
2024-12-08 10:18
【摘要】課案(教師用)平方根(新授課)【理論支持】學(xué)生已具備了對(duì)無(wú)理數(shù)的認(rèn)識(shí),知道只有有理數(shù)是不夠的.學(xué)生還具備了乘方運(yùn)算的基礎(chǔ),并且有計(jì)算正方形等幾何圖形面積的技能.在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,具備了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),具備了一定的合作與交流的能力.這節(jié)課的教學(xué),力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以他們熟悉的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題,在關(guān)
【摘要】行為與責(zé)任?作為中學(xué)生,我們要認(rèn)識(shí)各種行為可能產(chǎn)生的結(jié)果,并學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),這樣才能夠更自覺地遵守規(guī)則、遵守法律。在這一過(guò)程中,我們將經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變:對(duì)行為的控制力從主要來(lái)自外部的他律階段,轉(zhuǎn)向以自我要求、自我控制為主的自律階段。行為與結(jié)果?在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們各方面的能力都得到了提高。一個(gè)人的能力越大,他所能
2024-11-28 22:59