【摘要】一、教材分析二、教學(xué)方法與手段三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過程五、教學(xué)評價(jià)與反饋一、教材分析(一)教材的地位和作用(二)教學(xué)目標(biāo):①掌握邊角邊判定方法的內(nèi)容,會運(yùn)用邊角邊判定方法證明兩三角形全等.②掌握兩邊一角畫三角形的方法.③體會證明兩線段相等,兩個(gè)角相等轉(zhuǎn)化為“證明兩個(gè)三角形全等”來
2024-12-01 01:27
【摘要】等腰三角形的性質(zhì):等邊對等角也就是說:在一個(gè)三角形中,如果兩條邊相等,那么它們所對的角也相等.反過來,在一個(gè)三角形中,如果兩個(gè)角相等,那么它們所對的邊也相等在一個(gè)三角形中,如果兩條邊不相等,那么它們所對的角是否相等呢?反過來,在一個(gè)三角形中,如果兩個(gè)角不相等,那么它們所對的邊是否相等呢?等角對等邊等腰三角形的判定:C
2024-11-26 18:29
【摘要】(一)邊角邊(SAS)探討:如果兩個(gè)三角形有三組對應(yīng)相等的元素,那么會有幾種可能的情況?兩邊一角兩角一邊三角三邊兩邊一角又會有哪幾種情況?請同學(xué)們探討一下!(2)邊邊角(1)邊角邊夾角“邊角邊”是否能夠判斷兩個(gè)三角形全等呢?下面我們來探討一下!邊角邊
2024-11-30 08:01
【摘要】梯形的中位線學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)重點(diǎn);探索梯形中位線的性質(zhì),并會運(yùn)用性質(zhì)解決有關(guān)問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn);探索、推理得出梯形中位線的性質(zhì)。1、知識目標(biāo):探索并掌握梯形中位線的概念和性質(zhì)。2、能力目標(biāo):會利用梯形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題,在經(jīng)歷探索中位線性質(zhì)的過程中,體會轉(zhuǎn)化的思想方法。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,勤于
2024-12-08 09:39
【摘要】青島版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角和角的度量,同學(xué)們結(jié)合日常生活實(shí)際要理解并掌握角的概念以及度量角度的方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。它們給我們怎樣的圖形印象角:具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角判斷題:(1)兩條射線組成的圖形叫角。(2)角的大小與邊的長短無關(guān)。(3)角的兩邊可以一樣長,也
2024-12-04 20:55
【摘要】第十九章全等三角形(復(fù)習(xí))知識點(diǎn)三角形全等的證題思路:????????SSSHLSAS找另一邊找直角找夾角已知兩邊?????????????????AASASASASAAS找邊的對角找夾角的另一角找夾角
2024-11-19 10:53
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊三繁忙的工地——角與三角形的認(rèn)識合作交流:鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?銳角直角鈍角平角周角智慧園火眼金睛:連連看鈍角直角銳角平角
2024-11-29 12:22
【摘要】課題:三角形中位線BAA、B兩點(diǎn)被建筑物隔開,如何測量A、B兩點(diǎn)距離呢?利用全等三角形的知識.CDE問題:動手操作1、剪一個(gè)三角形,記為△ABC;2、分別取AB、AC的中點(diǎn)D、E,連結(jié)DE;3、沿DE將△ABC剪成兩部分,并將△ADE繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)180
2024-12-08 03:47
【摘要】?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。(如右圖△ABC≌DEF)、對應(yīng)角之間各有什么關(guān)系?對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等.?什么叫做相似多邊形的相似比?對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個(gè)多邊形叫相似多邊形,對應(yīng)邊的比叫做相似比.ABCDEFAC1A1B1D1E1F
2024-11-30 08:43
【摘要】任意角的三角函數(shù)5解:弧度制例??的面積 扇形的弧長,弧表示的圓扇形,試以,為一個(gè)半徑為圖(b)(a)120cm65.7OABABAOB???任意角的三角函數(shù)5圖弧度180120120????弧度32??cm326
2024-10-04 22:56
【摘要】夜晚,當(dāng)人在路燈下行走時(shí),會看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象:離開路燈越遠(yuǎn),影子就越長.你能說明理由嗎?請與同學(xué)交流.當(dāng)人在路燈下行走時(shí),在每一時(shí)刻,路燈發(fā)出的光線與人的身體、身影構(gòu)成一個(gè)直角三角形.在這一組直角三角形中,由勾股定理知:當(dāng)人的身長一定時(shí),從頭頂?shù)降孛娴墓饩€的長越長,則它的影長越長.路
2024-11-28 00:13
【摘要】情景體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)小穎在一張紙上畫出如圖所示的圖形,然后把∠ACB、∠BAC剪下拼在一起,放到∠CBD上.像這樣反復(fù)試驗(yàn)幾次,小穎發(fā)現(xiàn)一個(gè)有規(guī)律的結(jié)論.ABC不妨你按小穎同學(xué)的方法動手試一試,相信你也會發(fā)現(xiàn)與小穎一樣的結(jié)論.D∠ACD=∠A+∠C6.6
2024-12-08 14:35