讓幼兒健康、快樂的成長(完整版)
【正文】 斯洛心理健康 9條標(biāo)準(zhǔn)： ? 對現(xiàn)實(shí)具有高效率的知覺； ? 具有自發(fā)而不流俗的情感； ? 能悅納自己，悅納他人，接受自然； ? 在其環(huán)境中能保持獨(dú)立，能欣賞寧靜； ? 注意基本的哲學(xué)和道德理論； ? 對平常的事物，如朝旭夕陽，甚至每天的例行工作能經(jīng)常保持興趣； ? 能和少數(shù)人建立深厚的友情，并具有樂于助人的熱心； ? 具有民主的態(tài)度，創(chuàng)造性的觀念和幽默感； ? 能承受歡樂和憂傷。積極的情緒狀態(tài)反映了中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)性，亦表明個體的身心處于良好的平衡狀態(tài)。性格是個性中最核心、最本質(zhì)的表現(xiàn)，它反映在對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中。突然失去了一半天空的家，陡然變得陰云密布，寶寶整天哭鬧要見爸爸，劉女士每當(dāng)聽到這些，就開始數(shù)落起孩子來，心里的不如意一下子發(fā)泄到了寶寶身上。如衣、食、住、行、性的需要。 ? 需要滿足與否是心理是否健康的主要原因 ?孩子有哪些心理需求呢？ 一、游戲：孩子永遠(yuǎn)的愛 ? 游戲：孩子的天性，孩子的生命，孩子的至愛。 ? 以上這些素質(zhì)都是孩子將來走向社會必不可少的素質(zhì)。所以，前蘇聯(lián)教育家阿爾金說，游戲是兒童的心理維生素。問：“ 為什么你不同家里的其他人在一起呢？ ”女孩開始哭了，然后撿起被指作為爸爸、媽媽的玩偶，將它們使勁地往墻上摔，嘴里還說： “ 因?yàn)樗麄冎幌矚g男孩，他們不喜歡我，他們不想要我！ ” 案例二：愛尿褲子的明明 ? 明明在幼兒園經(jīng)常的尿褲子，但是回到家里從來也不這樣，老師感到很奇怪。 三、鼓勵：孩子進(jìn)步的階梯 ? 不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。這樣往往能調(diào)動孩子心理中的積極因素，促使孩子期望自己有更大的進(jìn)步，往往能取得 “ 事半功倍 ” 的效果 。 ? 培養(yǎng)獨(dú)立性、鼓勵自信心，分享成功與快樂。 ? 1經(jīng)常與孩子共同參與游戲，或共同完成某項(xiàng)工作，成功有助于孩子自信心的建立。 ? 1成人的言行是良好的榜樣。 ? (二 )教育要求 ? 、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感； ? 、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣； ? ，培養(yǎng)基本的生活自理能力； ? ，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力； ? ? 、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力； ? 、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 ? （六）制定各種安全措施，保障幼兒人身安全，防止事故的發(fā)生。 ? （八）做好環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及美化綠化工作，為兒童創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的環(huán)境。 幼兒園衛(wèi)生保健工作包括： ? （一）建立合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)兒童身心健康。 ? 1對孩子的需求延遲滿足。 ? 1對不良行為應(yīng)給與適當(dāng)?shù)?
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