讀圖：講故事1(完整版)
【正文】 。 （機械能 熱能、聲能） （電能 機械能） （機械能 熱能） 思考： 各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，在 轉(zhuǎn)化過程中這些能量有什么關(guān)系呢？ 實驗 ——滾擺實驗 能的轉(zhuǎn)化關(guān)系怎么樣？ （勢能 動能） 一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水 的熱能消失了嗎？ 實驗：掉在地上的彈性小球越跳越低。請大家分析此比喻是否 有科學(xué)道理？ ?一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者從另一物體轉(zhuǎn)移而來。為此他想為抽水機設(shè)計一個機械裝置來帶動，要求一開始用手搖動使機械轉(zhuǎn)動起來，以后就靠機械自己通過內(nèi)部簡單機械相互傳動，使其永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動下去；抽水機就永遠(yuǎn)工作，噴泉也不停出水。 ：無法實現(xiàn) ，在于設(shè)法找出合理利用能源的途徑，并減少機器運轉(zhuǎn)過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的“永動機”?！? 小敏說：“都不對，小球并沒有獲得或損失能量，只不過它本身的能量轉(zhuǎn)化成了空氣、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的動能越來越小，所以越跳越低。 使用方便。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起書包，騎上自行車去學(xué)校了。 在課堂上討論“掉在地上的彈性小球為什么越跳越
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1