20xx年海南省高考英語試卷分析海南省教育研究培訓(xùn)院卓俊斌(完整版)
【正文】 0 . 0 0%第一檔第二檔第三檔第四檔第五檔 2 一、 調(diào)查結(jié)果 圖 4 課后學(xué)習(xí)英語的時間 課業(yè)負擔(dān)狀況 （ 1） 課后學(xué)習(xí)英語時間較少，超過一半的學(xué)生課后學(xué)習(xí)英語的時間少于 20分鐘或從不學(xué)習(xí)。 0 . 0 0 %5 . 0 0 %1 0 . 0 0 %1 5 . 0 0 %2 0 . 0 0 %2 5 . 0 0 %3 0 . 0 0 %3 5 . 0 0 %4 0 . 0 0 %4 5 . 0 0 %40 分鐘以上2 0 4 0 分鐘2 0 4 0 分鐘 20 分鐘以下 從不學(xué)習(xí) 2 一、 調(diào)查結(jié)果 圖 5 參加課外輔導(dǎo)情況 課業(yè)負擔(dān)狀況 （ 2） 只有極少數(shù)學(xué)生經(jīng)常參加課外英語輔導(dǎo)班。高分段學(xué)生人數(shù)比例沒有明顯區(qū)別。 影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素 二、對比分析 圖 12 完成作業(yè)的方式與學(xué)業(yè)成績的關(guān)聯(lián) 影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素 (2) 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績越好的學(xué)生就越傾向與獨立完成作業(yè)。 0 . 0 0 %1 0 . 0 0 %2 0 . 0 0 %3 0 . 0 0 %4 0 . 0 0 %5 0 . 0 0 %6 0 . 0 0 %7 0 . 0 0 %0 5 9 6 0 6 9 7 0 8 9 9 0 1 5 0二、對比分析 圖 20 語法是學(xué)生最難掌握的東西 影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素 (10) 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)語法是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最頭痛的事情，其次是詞匯。 0 . 0 0 %1 0 . 0 0 %2 0 . 0 0 %3 0 . 0 0 %4 0 . 0 0 %5 0 . 0 0 %6 0 . 0 0 %7 0 . 0 0 %8 0 . 0 0 %第四季度師生關(guān)系教材內(nèi)容教學(xué)方法學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)業(yè)成績?nèi)?、思考與建議 多種教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)興趣 1 圖 4 興趣是學(xué)業(yè)成績的決定因素 (5) 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，興趣是影響學(xué)業(yè)成績的最主要因素。 二、對比分析 圖 14 學(xué)習(xí)態(tài)度方法與學(xué)業(yè)成績的關(guān)聯(lián) 影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的相關(guān)因素 (4) 在學(xué)習(xí)中遇到困難時，低分數(shù)段的學(xué)生將近 5成會選擇放棄，而及格線以上分數(shù)段中超過 8成的學(xué)生采取更加積極的態(tài)度。 不同群體的差異狀
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