277145我的學(xué)習(xí)成果展示(完整版)
【正文】 內(nèi)容。 2再讀課文，在讀中學(xué)習(xí)生字。 圖文結(jié)合，理解詩(shī)句的意思。 理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的情感， 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全詩(shī)。我的學(xué)習(xí)成果展示 德惠市第一小學(xué) 程 巖 ? 作品內(nèi)容 ? 作品中需要改進(jìn)的地方 ? 作品中最出色的地方 ? 作品名稱 目 錄 我展示的作品名稱 《 烏鴉和狐貍 》 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 《 絕 句 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案 《 烏鴉和狐貍 》 探究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 作品內(nèi)容 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 探究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 信息技術(shù)應(yīng)用分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)單元 實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 《 烏鴉和狐貍 》 上課時(shí)間 2020年 11月 22日上午 8:30第二節(jié)課 上課地點(diǎn) 學(xué)校多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 56人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 教師機(jī)一臺(tái) 投影儀 電視機(jī) 軟件環(huán)境 多媒體課件 圖片、卡片 學(xué)生技能要求 要學(xué)會(huì) 12個(gè)生字和多音字“差”，能據(jù)詞定音；理解“東西、親愛(ài)、不作聲、羽毛、嗓子、得意”等詞語(yǔ)的意思；會(huì)寫“高興、漂亮”等詞語(yǔ)的近義詞；會(huì)給較簡(jiǎn)單的句子加上逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào) 能正確、流利的朗讀課文，積累文中優(yōu)美的詞匯 理解課文內(nèi)容、知道寓意：喜歡聽(tīng)奉承話的人，容易上當(dāng)受騙。 教學(xué)重點(diǎn) 及解決措施 引導(dǎo)學(xué)生透景悟情，通過(guò)圖畫再現(xiàn)詩(shī)人作詩(shī)的景象，體會(huì)詩(shī)人的歡快心情；理解詩(shī)句大意，領(lǐng)悟“含”字意思。 指導(dǎo)朗讀，背誦 。 3多種形式讀文 13分鐘 主導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生讀文 練讀課文整體感知 以讀為主，達(dá)到學(xué)習(xí)的效果，解決重
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