【正文】 on Society Standardization System（歐洲標(biāo)準(zhǔn)委員會 /信息社會標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)） ? 與 IMS, IEEE LTSC, ISO SC36等組織廣泛合作 ? 正在征招標(biāo)準(zhǔn)化提案 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 19 ALIC 日本先進(jìn)學(xué)習(xí)基架協(xié)議會（ Advanced Learning Infrastructure Consortium），包括： 1。ELearning學(xué)習(xí)技術(shù)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 余勝泉 博士 2020年 9月于江蘇常州 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 2 系統(tǒng)功能可靈活擴(kuò)充 課程內(nèi)容互換 系統(tǒng)間交換數(shù)據(jù) 提高協(xié)同工作的效率 促進(jìn)專業(yè)化、市場體系形成 標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)溝通、分工和服務(wù) 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 3 ELearning學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)架構(gòu) (LTSC) 過程 : 學(xué)習(xí) , 評價 , 系統(tǒng)控制 /教學(xué) , 發(fā)送 存儲器 : 記錄庫 , 知識庫 信息流 : 行為 , 評估 , 績效信息 (過去 , 現(xiàn)在 , 將來 ), 索引 (查詢 , 內(nèi)容 , 定位器 ), 學(xué)習(xí)內(nèi)容 , 多媒體 , 協(xié)商的學(xué)習(xí)風(fēng)格 商定的學(xué)習(xí)風(fēng)格 知識庫 內(nèi)容索引 (元數(shù)據(jù) ) 查詢索引 學(xué)習(xí)內(nèi)容 記錄數(shù)據(jù)庫 績效信息 （歷史的，新的） 績效信息（當(dāng)前的） 發(fā)送 學(xué)習(xí) 評價 系統(tǒng)控制 /教學(xué) 多媒體 行為 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 4 從隔離到緊密結(jié)合 Inter eLearning Standard 國際 Elearning標(biāo)準(zhǔn)概況 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 6 國際標(biāo)準(zhǔn)化組織及其標(biāo)準(zhǔn)體系 ISO/IEC 11179 IMS EDUCAUSE Dublin Core Medadata AICC DoDADL SCORM IEEE LTSC IMS ARIADNE PROMETEUS CEN/ISSS IEEE 1484 IEEE W3C HTML/XML/RDF ISO/IEC JTC1/SC36 DELTA 日本 ALIC DCMI CMI DCE 德國 ，英國，烏克蘭，美國 …... 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 7 Dublin Core Metadata Initiative 數(shù)據(jù)對象描述 ? Title ? Creator ? Subject ? Description ? Publisher ? Contributor ? Date ? Type ? Format ? Identifier ? Language ? Source ? Relation ? Coverage ? Rights DCE 為學(xué)習(xí)對象篩選出 14項(xiàng)要素 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 8 EDUCAUSE ? 由 EDUCOM和（美國大學(xué)校際交流委員會） 和 CAUSE（美國高校信息資源管理與利用協(xié)會）于 1998年合并而成，以利用信息技術(shù)促進(jìn)高校教育改革為目的。 執(zhí)委會 ：總負(fù)責(zé) 2。 ? ADL 組織通過 ADL協(xié)同實(shí)驗(yàn)室（ ADL CoLab）為一些 DoD活動提供了場所并組織聯(lián)合代理發(fā)起人和項(xiàng)目經(jīng)理協(xié)同工作。 內(nèi)容聚合模型 SCORM關(guān)鍵技術(shù)： ?SCO ?Asset ?內(nèi)容包裝 ?元數(shù)據(jù) ?排序 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 28 SCORM 2020—— 內(nèi)容聚合模型（ CAM） ?微單元 微單元 JPEG 圖像 微單元 GIF 圖像 微單元 網(wǎng)頁 微單元 HTML 片段 微單元 FLASH 動畫 微單元 MP3 音頻 微單元 WAV 音頻 微單元 Javascript 函數(shù) 微單元 XML文件 SCORM 2020—— 內(nèi)容聚合模型（ CAM） 可共享內(nèi)容對象（ SCO）必須能夠完成與 LMS之間傳遞信息的初始化和結(jié)束。一個包可以被重新組合或拆分。 ? 資源引用部分 包含了對內(nèi)容清單中所有實(shí)際資源和所需媒體素材的引用，還包括描述資源的元數(shù)據(jù)和對外部文件的引用。否則，內(nèi)容制作者可以為每個學(xué)習(xí)對象制作各自的內(nèi)容清單，把這些內(nèi)容清單相互組合，可以形成更高級別的不同課程的內(nèi)容清單。 3 元元數(shù)據(jù) MetaMetadata 描述了教育資源元數(shù)據(jù)記錄本身（而不是元數(shù)據(jù)所描述的教育 資源）的信息。不同于包，它不能獨(dú)立發(fā)布。 應(yīng)用 API ? 是內(nèi)容對象與 LMS之間傳送的信息的一種通信機(jī)制，使用 API可以開始、結(jié)束、獲取、存儲數(shù)據(jù)等動作。 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 49 排序的信息模型 等待一個導(dǎo)航事件 導(dǎo)航解釋過程 編列過程 遞送過程 編列請求 候選活動 當(dāng)某個狀態(tài)信息發(fā)生改變 實(shí)時運(yùn)行 狀態(tài)模型 交互 導(dǎo)航事件 遞送資源 上朔過程 排序的基本過程 1. 學(xué)習(xí)者開始接觸遞送環(huán)境（例如：登陸系統(tǒng)）并且建立一個與特定教學(xué)單元相關(guān)的上下文環(huán)境（例如：選擇一門課程或某個綜合內(nèi)容）。 7. 在學(xué)習(xí)者與活動交互期間，這個活動也許會報(bào)告狀態(tài)跟蹤模型元素的變化值。否則，導(dǎo)航行為就被解釋為與事件和特定的排序行為相對應(yīng)的排序請求。 ? 將學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者 ? 在 LMS 中初始化或結(jié)束 HTML頁面的學(xué)習(xí) ? 判斷學(xué)習(xí)者活動的對錯 ? 與 LMS之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 60 構(gòu)建可共享內(nèi)容對象（ SCO） —— 一個簡單的 SCO 例子 構(gòu)建 SCO的步驟 : 1. 制作 HTML 頁面； html head title / /head body pHello, World/p /body /html 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 61 構(gòu)建可共享內(nèi)容對象（ SCO） —— 一個簡單的 SCO 例子 構(gòu)建 SCO的步驟 : 1. 制作 HTML 頁面； 2. 嵌入 JavaScript文件( 和) html head script / script / title / /head body pHello， world!/p /body /html 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 62 構(gòu)建可共享內(nèi)容對象（ SCO） —— 一個簡單的 SCO 例子 html head script type=text/javascript src=” / script type=text/javascript src=”” / titleOur SCO/title /head body pHello， world!/p /body /html 2020/11/4 ELearning學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化 63 構(gòu)建可共享內(nèi)容對象（ SCO） —— 一個