探究性科學(xué)課(完整版)
【正文】 ? 學(xué)生匯報(bào)所選的時(shí)間和理由，各組間質(zhì)疑、爭(zhēng)論，最后形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。 請(qǐng)點(diǎn)擊網(wǎng)址查找： 本單元概述 本課的目的是在認(rèn)識(shí)到氣候的基本要素、 天氣的多樣性、天氣與我們的關(guān)系、天氣預(yù)報(bào) 等多方面的知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些已 知的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對(duì)豐富的信 息進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理、概括、應(yīng)用，并在此過(guò)程 中聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，最后綜合解決問(wèn)題，使學(xué) 生體會(huì)到自己探索的成功感，從而充分激發(fā)起 學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與意 識(shí)， 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的熱情。 統(tǒng)計(jì)北京 30年（ 19611990年）的部份氣 象資料。
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