【正文】 使用 java 作為前臺開發(fā) 語言 ， 并且 運用 Orac1e 11g 作為后臺數(shù)據(jù)庫管理 。 Seasar2 簡介 Seasar2（ SAStruts/ Super Agi1ity Struts）超敏捷 Struts，是一款 在日本非常流行的 輕量級框架， 是 由 struts1 和 JDBC 組成，類似于 Spring 框架，它的優(yōu)點是開發(fā)者基本不用書寫配置文件，而且非常靈活 。 需求分析 用戶需求分析 在這個信息時代，建立一個適合現(xiàn)代化社會教育的輔助教學系統(tǒng)勢在必行。 用戶 訊息 維護，管理員 能夠 對員工 訊息 進行增 、刪、改和查 的操作。 安全保密需求 本 平臺 只有管理員用戶才有 權利 修 正 其他用戶的 訊息 ，而其他 一般 用戶（教師或學生）則 只可以修改密碼 。 按照平臺公用 ， 能夠列出 如下 32 流程圖： 圖 32 系統(tǒng)功能流程圖 針對 平臺公用 流程圖，現(xiàn)具體 陳述 其 公用 ： 用戶登錄、登出功能。 設施信息。 6. message 信息。 設施信息表：（設施管理編號，設施名稱，設施區(qū)分）。 主要設計如圖 513 所示： 17 圖 513 用戶信息頁面 圖 514 用戶信息頁面（添加） 18 圖 515 用戶 訊息 頁面（ 修正 ） 圖 516 用戶信息頁面（刪除） 19 圖 517 用戶信息頁面（詳細） 課程信息管理頁面設計 課程信息管理頁面，主要是提供教師將自己的課程信息共享到平臺上，供其他教師和學生進行學習和參考，對此，該頁面也是分了兩條分支，一個是面對教師用戶，可以創(chuàng)建自己的課程信息或者修改刪除自己的課程，而其他用戶則可以根據(jù)開始的明細 菜單選擇教師來查看其所分享的課程信息。根據(jù)這個思想，設計了如下流程圖： 圖 524 課件 信息管理頁面 流程圖 程序設計 登錄頁面 程序設計 對于系統(tǒng)的第一道安全驗證機制，首先要保證用戶 Id和密碼能夠正確輸入，接下來是驗證用戶 Id 和密碼是否輸入的程序： 開始 用戶 是否 為教師 ？ 下載課件 上傳、刪除自己的課件 結束 No Yes 31 圖 531 用戶 Id 和用戶密碼未輸入 當用戶 Id 和密碼輸入后，需要驗證用戶 Id 是否存在： 圖 532 用戶 Id 不存在 當 用戶 Id 存在后，就需要驗證密碼是否正確： 圖 533 用戶密碼不正確 當 所有驗證信息都正確后，便可進入主菜單了，并且將用戶信息傳遞到下畫面： 32 圖 534 驗證通過進入主菜單 用戶信息管理 頁面 程序設計 當?shù)卿?到該頁面時，首先需要獲取所有用戶的信息，用戶信息獲取代碼如下： 圖 535 用戶信息獲取 對于用戶權限的判斷，實在 jsp 中完成的，當用戶權限為 1 時，即為管理員，其他則為普通用戶： 圖 536 用戶權限制御 添加按鈕按下功能的代碼如下所示： 33 圖 537 添加用戶 修改、刪除、詳細按鈕按下功能的代碼如下所示： 圖 538 修改、刪除、詳細按鈕按下功能（ 1） 34 圖 539 修改、刪除、詳細按鈕按下功能（ 2） 更新按鈕按下功能的代碼如下所示： 圖 5310 更新按鈕按下功能（ 1） 35 圖 5311 更新按鈕按下功能（ 2） 圖 5312 更新按鈕按下功能（ 3） 課程信息管理 頁面 程序設計 用戶登錄到課程信息管理頁面時，首先需要獲取所有教師的信息，以便選擇某位教師來查看其分享的課程信息： 36 圖 5313 教師信息獲?。?1） 圖 5313 教師信息獲?。?2） 當點擊某位教師的鏈接后，便進入課程信息管理界面，首先需要獲取該教師的所有課程信息，代碼如下： 圖 5314 教師課程信息獲取（ 1） 37 圖 5315 教師課程信息獲?。?2） 圖 5316 教師課程信息獲取（ 3） 38 圖 5317 教師課程信息獲?。?4） 圖 5318 教師課程信息獲?。?5） 39 圖 5319 教師課程信息獲?。?6） 圖 5320 教師課程信息獲?。?7） 添加按鈕按下功能的代碼： 40 圖 5321 添加按鈕按下功能 （ 1） 圖 5322 添加按鈕按下功能 （ 2） 41 圖 5323 添加按鈕按下功能 （ 3） 修改 按鈕按下功能的代碼： 圖 5324 修改 按鈕按下功能 （ 1） 42 圖 5325 修改 按鈕按下功能 （ 2） 圖 5326 修改 按鈕按下功能 （ 3） 43 圖 5327 修改 按鈕按下功能 （ 4） 刪除 按鈕按下功能的代碼： 圖 5328 刪除 按鈕按下功能 （ 1） 44 圖 5329 刪除 按鈕按下功能 （ 2） 圖 5330 刪除 按鈕按下功能 （ 3） 更新 按鈕按下功能的代碼： 45 圖 5331 更新 按鈕按下功能 （ 1） 圖 5332 更新 按鈕按下功能 （ 2） 圖 5333 更新 按鈕按下功能 （ 3） 46 頁面 程序設計 進入頁面時先獲取所有教師的信息，和課程信息管理頁面的教師信息獲取方法相同 ，當教師用戶登錄時，可以點擊課件上傳按鈕實現(xiàn)課件上傳功能，代碼如下： 圖 5334 課件上傳（ 1） 圖 5335 課件上傳（ 2） 當點擊教師姓名鏈接進入文件下載頁面后，需要先獲取該教師所有的課件信息，代碼如下： 圖 5336 教師課件信息獲取 教師用戶可在此頁面刪除自己已經上傳的課件，代碼如下： 47 圖 5337 課件信息刪除 用戶還可在此頁面下載該教師所上傳的課件，只需點擊下載按鈕然后選擇保存路徑即可，代碼如下： 圖 5338 課件下載 48 6 結論 通過本次畢業(yè)設計，我不僅又學習到了更多 Java 語言和 Orac1e 數(shù)據(jù)庫的知識，而且對于業(yè)務邏輯也有了初步的了解。 同時感謝在這四年間幫助過我的同學們、朋友們，在這四年里所經歷的種種，將成為我寶貴的財富。所以在處理需求分析時要格外謹慎，一定要站在用戶的角度去看，要制作出一個符合客戶需要的產品。 主要設計如圖 518 所示： 20 圖 518 教師信息選擇 頁面 圖 519 課程信息頁面 21 圖 5110 課程信息頁面 （課程添加） 圖 5111 課程信息頁面 （章添加） 22 圖 5112 課程信息頁面 （節(jié)添加） 圖 5113 課程信息頁面 （課程修正） 23 圖 5114 課程信息頁面 （章修正） 圖 5115 課程信息頁面 （節(jié)修正） 24 圖 5116 課程信息頁面 （刪除） 圖 5117 課程信息頁面 （選中節(jié)） 25 圖 5118 課程信息頁面 （詳細） 課件信息管理頁面設計 課件信息管理頁面，主要功能是教師可以將自己課程相關的課件上傳到服務器上，或者刪除某些課件，而學生用戶可以從服務器上面下載教師所上傳的課件，并且學生沒有上傳和刪除的權利。 用戶信息表 用 于 存儲 用戶的基本 訊息 ，數(shù)據(jù)表名為“ FXT_USERS”， 構造 見表 41： 表 41 FXT_USERS（用戶 訊息 表） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 可否為空 說明 USER_ID NUMBER 10 否 用戶 Id、主鍵 USER_PASSWORD NVARCHAR2 15 是 用戶密碼 用戶 信息 具有 課程信息 具有 課件信息 具有 設施 信 息 具有 Code信 息 具有 message信息 12 USER_RO1E NUMBER 1 是 用戶權限 USER_CO11EGE NUMBER 10 是 用戶所在大學 USER_NAME NVARCHAR2 5 是 用戶姓名 USER_SUBJECT NUMBER 2 是 用戶專業(yè) USER_TEKIYO_BI NUMBER 8 是 注冊日期 USER_PINYIN NVARCHAR2 40 是 用戶姓名拼音 USER_INSTITUTE NUMBER 2 是 用戶學院 USER_GENDER NUMBER 1 是 性別 USER_JOBTIT1E NUMBER 2 是 用戶職位