淺談班主任在班級管理中的藝術(shù)(完整版)
【正文】 機是可遇而不可求的。班主任應(yīng)該在細節(jié)上嚴(yán)格要求學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。而在人的成長過程中，班主任的教育是重要的一環(huán)。 二、學(xué)會欣賞 有一則例子：前幾年我?guī)У囊粋€班級里有一名熱衷于寫作的女生，她的成績不算很好，除了語文以外其它幾門功課成績均不理想，存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象 。比如，我經(jīng)常拎一些水果去學(xué)生的宿舍坐 一坐，和他們談一談平時學(xué)習(xí)生活中遇到的問題和趣聞，教他們洗衣服、疊被子 ?? 雖然這些只是微不足道的小事，但漸漸地我與學(xué)生們相處得越來越融洽，我的愛心也使孩子們學(xué)會了互相關(guān)心，互相愛護，我們的班級成了一個真正的大家庭?，F(xiàn)在，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣都有了很大的進步。正所謂： “ 年歲有長幼，聞道有先后，地位雖不同，平等來相處。荀子有一句名言：“ 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 。 ” 學(xué)生的成長是要經(jīng)過一點一滴的教育累積起來的，對任何學(xué)生的教育不要希
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