【摘要】考綱要求知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對人文主義思想的發(fā)展。西方人文精神起源復(fù)蘇完善湮沒智者學(xué)派和蘇格拉底等人對
2025-03-02 19:02
【摘要】西 方 人 文 精 神 起源 復(fù)蘇 完善 湮沒 智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的 價(jià)值的闡述 中世紀(jì)只知道一種意識(shí)形態(tài),即 宗教和神學(xué)?!捕鞲袼埂? 文藝復(fù)興和宗教改革。 啟蒙...
2025-09-24 10:36
【摘要】西方人文主義思想的起源人教版歷史必修三第6單元第1課何謂人文主義??“人文主義”(humanism)以人,尤其是個(gè)人的興趣、價(jià)值觀和尊嚴(yán)作為出發(fā)點(diǎn)。其核心思想為:關(guān)心人,以人為本,重視人的價(jià)值,張揚(yáng)人的個(gè)性。一、智者學(xué)派?代表人物:普羅泰戈拉、安提豐主要原因:在廣大奴隸的勞動(dòng)基礎(chǔ)上,古希臘的文化
2024-11-18 08:12
【摘要】西方人眼中的數(shù)字生活中的數(shù)字(number)無處不在,但有寫數(shù)字帶有固定的象征意義。由于中西方國家文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣的不同,它的意義和用法也有很大的差異,聽我來介紹一下吧。就像咱們中國人(Chinese)偏愛數(shù)字8(eight)和6(six),忌諱4(four)一樣,西方人認(rèn)為3(three)和7(seven)是大吉大利的數(shù)字,會(huì)給人帶來幸福和快樂。
2025-01-08 11:05
【摘要】宙斯是眾神之王,也是人類之王。有一天夜晚,宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起來,站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯經(jīng)常離開奧林匹斯山,下凡拜會(huì)仙女們,赫拉以為自己被宙斯拋棄而大發(fā)雷霆。當(dāng)丈夫回到家里的時(shí)候,就當(dāng)著眾神的面訓(xùn)斥他,并且離家出走,她來到和宙斯第一次幽會(huì)的地方,獨(dú)自傷心垂淚。發(fā)誓再也不回家。宙斯想出了一個(gè)
2024-11-18 14:57
【摘要】智慧女神雅典娜美神維納斯希臘是眾神的故鄉(xiāng),你認(rèn)識(shí)下面的人物嗎?智者學(xué)派出現(xiàn)的背景(1)古希臘經(jīng)濟(jì)的繁榮(在廣大奴隸的勞動(dòng)基礎(chǔ)上,古希臘的文化迅速發(fā)展起來);(2)民主政治的發(fā)展(公元前5世紀(jì)中葉以后,古希臘的民主政治達(dá)到頂峰);(3)人的地位的提高(民主政治制度和每個(gè)公民
2024-11-18 01:17
【摘要】專題過關(guān)檢測(十四)人民版江蘇專用必修第三冊一、選擇題“人是萬物的尺度”,它的本質(zhì)含義是強(qiáng)調(diào)( )1234567891011121314解析 此題考查的是智者學(xué)派的作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤在于智者學(xué)派強(qiáng)調(diào)的是人與社會(huì)的關(guān)系;B項(xiàng)和C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于擴(kuò)大了人的作用,所以應(yīng)該選擇D項(xiàng)。答案 D1
2025-06-07 13:12
【摘要】第五課西方人文主義思想的起源教案【課標(biāo)要求】了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價(jià)值的闡述理解人文精神的內(nèi)涵?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力掌握智者學(xué)派興起的背景,探討智者學(xué)派的思想主張和意義;理解蘇格拉底的哲學(xué)觀點(diǎn)及意義;通過學(xué)習(xí),能準(zhǔn)確理解西方人文精神的內(nèi)涵;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路;2、過程與方法從圖
2025-05-02 12:45
【摘要】第31講 專制下的啟蒙、理性之光與浪漫之聲人民版江蘇專用必修第三冊ContentsPage目錄頁考點(diǎn)一 17~18世紀(jì)的歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)二 理性之光與浪漫之聲熱考視角練出高分答題必背要語考點(diǎn)一 17~18世紀(jì)的歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)主干梳理深化探究高考調(diào)研考點(diǎn)一喚民主和自由背景①資本主義、文
【摘要】高中歷史新課程培訓(xùn)教學(xué)設(shè)想《西方人文精神的起源和發(fā)展》★專題課程標(biāo)準(zhǔn):1、了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵2、知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁?路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義3、簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對人文主義思想的發(fā)展
2024-11-19 15:33
【摘要】歷史③人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修考考你:左邊下方是一幅什么名畫?它與人文精神有什么聯(lián)系?什么是人文精神?何謂“人文精神”?人文精神(humanism)狹義是指歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮,其核心為:以
2024-11-19 18:09
【摘要】對自然界的敬畏和崇拜,使人類創(chuàng)造了神和宗教。對自然界的反思和探究又使人類重新審視自身,洞察宇宙。隨著社會(huì)的進(jìn)步,人類最終發(fā)現(xiàn)人類才是世界的中心和主宰,現(xiàn)世的社會(huì)才是人類實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值之所在。在形成這一認(rèn)識(shí)的過程中,西方人文主義思想也逐漸由朦朧稚嫩走向成熟。第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展人文主義——注重人、人性