職業(yè)生涯規(guī)劃與成長(zhǎng)階梯(完整版)
【正文】 導(dǎo)和同事的眼里樹(shù)立起： ..只要有你，就沒(méi)有不可能！ ? “士兵突擊”許三多：不拋棄、不放棄的精神！ 什么是人才？ ? 世界 500強(qiáng)有一本常用的教材，也是美國(guó)西點(diǎn)軍校與海軍學(xué)院的教材：“把信送給加西亞”，這本書(shū)發(fā)行了 4000萬(wàn)冊(cè)；這本書(shū)是描寫(xiě) 1898年，美國(guó)與西班牙軍隊(duì)在古巴的領(lǐng)土上進(jìn)行的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他們認(rèn)為，能力是可以通過(guò)培養(yǎng)獲得的，而改變一個(gè)人的品質(zhì)卻很難。 短期規(guī)劃 3年內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。 如對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等。忠誠(chéng)不是單向的付出，忠誠(chéng)會(huì)有雙向的回報(bào)。美國(guó)為了取得勝利，就必須與古巴反抗西班牙的起義軍聯(lián)手作戰(zhàn)，加西亞就是古巴起義軍的首領(lǐng)。企業(yè)有兩類(lèi)截然相反的員工，一類(lèi)整天牢騷滿(mǎn)腹，對(duì)工作消極怠工，勉強(qiáng)應(yīng)承下來(lái)的任務(wù)，也會(huì)一拖再拖，非到領(lǐng)導(dǎo)逼著他提交報(bào)告的時(shí)候才著急；而另一類(lèi)員工則不然，總是搶著問(wèn)：“我能做什么工作 ?”“有什么需要我?guī)兔Φ??” 作為領(lǐng)導(dǎo)，你肯定會(huì)毫不猶豫地把任務(wù)交給第二類(lèi)員工。 ? 如何獲得成長(zhǎng)性？ 技能的后天獲得性，要成長(zhǎng)就必須學(xué)習(xí)： ? A、向自己的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（技術(shù)、銷(xiāo)售技能）； ? B、向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)； ? C、向書(shū)本學(xué)習(xí)（讀書(shū)計(jì)劃，一年至少要讀？本書(shū)），今天的書(shū)本不再是從理論到理論的空談，有大量的管理實(shí)踐的總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)； ? D、向?qū)I(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)； 什么是人才？ Problem maker or Problem solver? 唐駿：老板喜歡什么樣的人？問(wèn)題、問(wèn)題解（表解、根本解）、解的可行性及其效果； 創(chuàng)造性 Apple的廣告語(yǔ)：不同凡想“ Think different”； iphone iPad。目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰。 每種魚(yú)都有自己的特殊習(xí)性，你想釣什么魚(yú)，你首先要研究那種魚(yú)的生活習(xí)性。 釣魚(yú)和人生之間，也許有一條線(xiàn)連著。 一口池塘 一家有發(fā)展前途的公司 好職業(yè)必須有好平臺(tái)，好公司才能為個(gè)人提供更大的發(fā)展空間 一位教練 一個(gè)能幫助自己的老板 選擇公司從某種意義上說(shuō)就是選擇老板 想釣什么魚(yú)？發(fā)
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