班級(jí)管理經(jīng)典案例讀后感(完整版)
【正文】 班主任必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利，尊重學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。但是民主型班主任還是注意觀察和分析學(xué)生，把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，提出和落實(shí)目標(biāo)，調(diào)節(jié)好班干部之間，班干部與同學(xué)之間的關(guān)系，為班干部大膽工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，積極鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的見解，允許學(xué)生持有異議，展示其個(gè)性與才華 。 一． 強(qiáng)調(diào)求同存異 教育是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)。要達(dá)到這一目的，必須 通過班主任切實(shí)有效的管理班級(jí)， 長期的努力和實(shí)踐 中得到經(jīng)驗(yàn)，再把經(jīng)驗(yàn)付之于班主任管理實(shí)踐中， 才能在現(xiàn)代育人工程中 描繪出燦爛的前景。 沒有共性，個(gè)體便與人隔絕，與世格格不入；沒有了個(gè)性，生活會(huì)單調(diào)乏味，社會(huì)沒有創(chuàng)新和活力可言。師生平等是班主任工作的重要理念，是班主任工作的基礎(chǔ)。以學(xué)生的發(fā)展為本，就是在教學(xué)活動(dòng)中，
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