班級管理經典案例讀后感(完整版)
【正文】 班主任必須尊重學生，尊重學生的各項權利，尊重學生的各項權利，關注學生全面和諧發(fā)展，尊重學生的個體差異。但是民主型班主任還是注意觀察和分析學生，把握班級動態(tài)，提出和落實目標，調節(jié)好班干部之間，班干部與同學之間的關系，為班干部大膽工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導正確的輿論導向，積極鼓勵學生表達自己的見解，允許學生持有異議，展示其個性與才華 。 一． 強調求同存異 教育是在一定社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和社會個體化的實踐活動。要達到這一目的，必須 通過班主任切實有效的管理班級， 長期的努力和實踐 中得到經驗，再把經驗付之于班主任管理實踐中， 才能在現(xiàn)代育人工程中 描繪出燦爛的前景。 沒有共性，個體便與人隔絕，與世格格不入；沒有了個性，生活會單調乏味，社會沒有創(chuàng)新和活力可言。師生平等是班主任工作的重要理念，是班主任工作的基礎。以學生的發(fā)展為本，就是在教學活動中，
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