【摘要】文言文特殊句式在句子里,詞和詞之間有一定的關系,按不同的關系可以把句子分為不同的組成部分,句子的組成部分叫做句子成分。主語==//謂語—賓語~~定語(的)()狀語地[]補語成分定義符號例句主語是謂語陳述的對象,指明說的是“什么人”或“什么事物
2025-06-29 11:02
【摘要】高中語文精選文言文斷句與翻譯用?/”為下面文字斷句。(一)楊德祖為魏武主簿時作相國門始構(gòu)榱桷魏武自出看使人題門作活字便去楊見即令壞之既竟曰門中活闊字王正嫌門大也(一)楊德祖為魏武主簿時/作相國門/始構(gòu)榱桷/魏武自出看/使人題門作活字/便去/楊見/即令壞之/既
2025-08-16 01:13
【摘要】文言翻譯基礎知識1、注意詞的古今意義2、注意一詞多義3、注意詞類活用4、注意文化知識5、注意通假現(xiàn)象6、注意偏義復詞現(xiàn)象7、文言句式8、句子的語氣翻譯文言文的標準是:“信”:真實,準確。實詞虛詞做到字字落實,不可以隨意增減內(nèi)容。例:六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。六
2025-05-12 12:12
【摘要】《語文科考試大綱》中“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”其知識點遍布文章,閱讀理解及翻譯時許多句子涉及這方面的知識,尤其是在文言的閱讀過程中,如果對古漢語中一些句式特點,尤其是像主謂倒置、賓語前置、定語后置、狀語后置等比較特殊的句式不熟悉、不理解,必然會造成閱讀的困難和翻譯句子的不準確。因此,對文言與現(xiàn)代漢語中不同的句式的理解,應該有足夠的認識,這是語文復習,特別是復習文言文句子的翻譯時不可忽
2025-08-05 17:00
【摘要】文言文翻譯練習1、【心不在馬】趙襄主學御于王子期,俄而與子期逐,三易馬而三后。襄主曰:“子之教我御術(shù)未盡也。”對曰:“術(shù)已盡,用之則過也。凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣,先則恐逮于臣。而先后心在于臣,何以調(diào)于馬?此君之所以后也。”(上海卷)
2025-06-26 05:14
【摘要】第一篇:課外文言文譯文 課外文言文譯文 一、靈公好婦人而丈夫飾者,國人盡服之。公使吏禁之,日:“女子而男子飾者,裂其衣,斷其帶?!绷岩聰鄮嗤?,而不止。晏子見,公問日:“寡人使吏禁女子而男子飾,裂...
2025-10-06 12:50
【摘要】第一篇:文言文的翻譯技巧 文言文翻譯技巧: 1、原則:文言文翻譯要求準確達意,必須遵循以“直譯為主,意譯為輔”的原則,詞語在句子中的意思,不可以隨意地更換。省略現(xiàn)象應該作補充,特殊句式的翻譯也要按...
2024-11-15 04:56
【摘要】判斷句“廉頗者,趙之良將也?!保?)用“者??也”表判斷“城北徐公,齊國之美麗者也?!保?)句末用“者也”表判斷(3)用“者”表判斷“四人者,廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,余弟安國平父,安上純父?!保?)用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷①為天下理財,不為征利②汝是大家子
2025-08-15 23:59
【摘要】文言文斷句文言斷句習慣上稱為句讀?傳統(tǒng)的古文是不加標點的,要讀書,首先就要識字,斷句。因此,古人把“習六書,明句讀”作為“小學”。掌握了六書知識,就有了一個識字的工具;掌握了句讀規(guī)律,才能夠真正讀懂古文。下雨天留客天留我不留?下雨天,留客天,留我不?留!?下雨,天留客;天留,我不留。斷句的基礎在于領會全篇的
2025-01-17 12:45
【摘要】文言文句式特點及表達效果一、倒裝句定義:為了強調(diào)、突出等語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中,顛倒了的成分可以恢復原位而句意基本不變,句法成分不變。倒裝句主要有四種:(1)主謂倒裝 在感嘆句或疑問句中,為了強調(diào)謂語而將它放到句首,以加強感嘆或疑問語氣?! ≈髦^倒裝也叫謂語前置或主語后置。古漢語中。謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣,一般放在主語之后,但有時
2025-06-30 22:08
【摘要】文言文翻譯方法指導文言翻譯的原則1、譯文做到“信”“達”“雅”信,即譯文準確表達原文的意思。達,即譯文明白通暢,符合現(xiàn)代漢語表述習慣,沒有語病。雅,即譯文用詞造句比較考究,文筆優(yōu)美。2、翻譯時做到直譯為主,意譯為輔
2025-07-25 09:16
【摘要】問題展示誤點舉要:憑空想象(忽略語境),丟三落四(信息遺漏),只圖大概不求精確詞語翻譯不恰當無中生有的增添內(nèi)容學習目標??文言文翻譯的兩個原則:一直譯為主意譯為輔二信達雅文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯,
2025-08-04 14:59