【正文】 訂《視學(xué)官章程》 年學(xué)部設(shè)“視學(xué)官” 年清政府成立“學(xué)部” 年教育部頒布《教育部督學(xué)規(guī)程》 ，我國初級中學(xué)的校長應(yīng)具有的教師職稱是 ( C ) ( A ) ，班主任包攬了一切事務(wù)，班 干部很難發(fā)揮帶頭作用，班主任與學(xué)生之間常有矛盾發(fā)生。但是干部?四化?標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中有一條就是專業(yè)化，而他并非師范大學(xué)畢業(yè)生，盡管改行從教已七年，畢竟是專業(yè)不對口，讓這樣?半路出家?的教師出任校長合適嗎 ？ 丙：張老師具有很強(qiáng)的事業(yè)心，而且有自知之明。下面是黨委會上部分人員發(fā)言的要點(diǎn)。 四、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分） 。（填中文） 包括了三條最基本的原理，即 反饋原理、有序原理 __和整體原理。? 還有教師輕輕地說：?不知道校長會不會 也和我們在一起進(jìn)行末位淘汰？? 試根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合教師管理等相關(guān)理論： （ 1）分析該校準(zhǔn)備實(shí)施的“末位淘汰制”可能會出現(xiàn)哪些問題？ （ 2）試析教師考核的內(nèi)容和方法。消息一經(jīng)傳開，教師們議論紛紛。 。 _衛(wèi)生保健 ______，是管理好各項(xiàng)體育衛(wèi)生工作的根本環(huán)節(jié)。錯填、不填均無分。 ，論述影響辦學(xué)特色形成的因素。 、重點(diǎn)、步驟和 __組織實(shí)施 __________。這反映了社會環(huán)境影響的 ( A ) ，體現(xiàn)了信息的 ( C ) ，即常任制和 ( A ) ，實(shí)行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的國家是 ( D ) ，開始于 ( D ) A.《壬戌學(xué)制》 B.《壬寅學(xué)制》 C.《癸卯學(xué)制》 D.《壬子共 10 分 ) 43．案例： 在一次學(xué)校德育工作研討會上，幾位老師就德育工作發(fā)表了不同的意見。 37. 簡述我國中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制的結(jié)構(gòu)。 26．中小學(xué)學(xué)生的常規(guī)管理，就是通過各種＿ 規(guī)章制度 ＿ ＿對學(xué)生進(jìn)行的管理。每小題 1 分。共 l0 分 ) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。 27．學(xué)校體育工作管理除具有學(xué)校 管理共性 之外，還具有＿ 強(qiáng)制化 ＿＿和階段性 的特點(diǎn) 。 38. 簡述教育行政執(zhí)法的作用。 馮老師說：德育是軟任務(wù)，學(xué)生的思想品德主要是家庭和社會因素影響的結(jié)果，學(xué)校在德育工作方面幾乎是無能為力。癸丑學(xué)制》 二、填空題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。 代表作用、引導(dǎo)作用、組織作用、協(xié)調(diào)作用和 __教育 作用。 六、材料分析題（本大題共 10 分） 43.?校長說了算，書記靠邊站，教師埋頭干，誰不聽話就滾蛋。 ，即自然屬性和 _社會屬性 ______。 辦 _家長學(xué)校 ______，對家長宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)，是指導(dǎo)家庭教育的有效途徑。 。 張老師說：?實(shí)行末位淘汰制，對于拖家?guī)Э诘谋姸嗬蠋煙o疑會帶來一種壓力。 2020 年 10 月 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 ) 在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。 規(guī)范化、序列化和 __科學(xué)化 ______。 。 甲：七年來，張老師在我廠校任教，工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，事業(yè)心很強(qiáng)。他不僅工作踏實(shí)肯干，而且謙虛好學(xué)，經(jīng)常利用晚上和星期天休息時間學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)業(yè)務(wù)，向其他老師和能者求教。這種班級管理模式屬于 ( B ) ( C ) ，學(xué)校衛(wèi)生室的管理應(yīng)歸口于 ( B ) ( B ) ：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。 、兼職督導(dǎo)人員的職務(wù)可以分為 正副主任督學(xué)、督學(xué)和 __助學(xué)監(jiān)督 __________三級。 。記者了解 到各級官銜各有標(biāo)價，一般的賣 1元人民幣，最大的大隊(duì)長賣 2元人民幣，而且中隊(duì)長特別熱賣。 ，斯奎登與艾倫于 1908 年總結(jié)學(xué)校借鑒企業(yè)管理思想和方法的經(jīng)驗(yàn)，撰寫的一部早期具有較大影響的教育管理著作是 ( B ) A.《學(xué)校管理與改進(jìn)人際關(guān)系》 B.《學(xué)校報(bào)告與學(xué)校效果》 C.《教室管理》 D.《工業(yè)管理和一般管理》 ( A ) ( B ) 、有計(jì)劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科 學(xué)儀器，考察并描述教育現(xiàn)象的方法，稱為 ( A ) “管理七職能說”，即“ POSDCRB”，具體是指 ( C ) 、組織、資源、指揮、協(xié)調(diào)、報(bào)告、反饋 、組織、指揮、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、控制、預(yù)算 、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報(bào)告、預(yù)算 、組織、資源、人事、激勵、控制、反饋 ，根據(jù)每個成員和每個部門的具體工作目標(biāo)，明確規(guī)定各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并且授予實(shí)施目標(biāo)應(yīng)該具備的相應(yīng)的權(quán)力，這種行為稱作 ( C ) 、辭退、崗位調(diào)動以及獎懲等，表明校長具有 ( C ) ，當(dāng)相對人逾期不履行其應(yīng)履行的義務(wù)時，教育行政機(jī)關(guān)向其發(fā)出通知，要求和督促其自動履行教育法義務(wù)的措施被稱為 ( D ) ( B ) ，它能把全體組織成員的精力集中起來，保證組織整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這表明教育管理目標(biāo)具有 ( A ) ，又有學(xué)生的學(xué)，既受教材的制約，又依賴于教學(xué)設(shè)備條件，還受環(huán)境條件的影響，這反映了 ( B ) 、客觀性原則和 ( C ) 則 ( A ) ，學(xué)校會計(jì)人員至少應(yīng)達(dá)到的學(xué)歷水平是 ( A ) A．中專 ( D ) A．處罰法定原則 ，稱為 ( C ) ，有利于發(fā)揮地方辦教 育的積極性、創(chuàng)造性，但不利于全國統(tǒng)一規(guī)劃，容易造成地區(qū)發(fā)展不平衡的教育行政體制是 ( C ) ，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理職能的行政機(jī)構(gòu)是 ( C ) ，有計(jì)劃地向?qū)W校分配教師的制度稱為 ( B ) ，稱為 ( A ) 二、填空題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。 由 __指標(biāo)系統(tǒng) ______、各級指標(biāo)權(quán)重系統(tǒng)和評價標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量系統(tǒng)三部分 構(gòu)成 。 五、論述題 (本大題共 2 小題， 41 小題 7 分， 42 小題 8 分，共 15 分 ) ，論述教育管理不同于一般社會管理的特點(diǎn)。素質(zhì)教育就是要讓孩子在德、智、體等方面得到全面而活潑的發(fā)展，學(xué)生喪失了發(fā)展的主體性，學(xué)校就沒有生氣，那肯定談不上什么特色！ 丙：我覺得前面二位所言都有道理，但我認(rèn)為要形成一所學(xué)校的辦學(xué)特色，更應(yīng)該考慮辦學(xué)特色的本身特點(diǎn)，比如說人文性。德魯克在《管理實(shí)踐》中提出的主張及思想是 ( B ) 國最基層的教育行政機(jī)關(guān)（機(jī)構(gòu)）是 ( A ) （鎮(zhèn)）教育委員會或教育組（股） ( B ) ，教育行政機(jī)關(guān)不能進(jìn)行處罰，這體現(xiàn)了教育行政處罰的 ( A ) 年 3 月頒布的《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家財(cái)政性教育 經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)該達(dá)到 ( C )% %% % ，教育評價的類型可以分為 ( B ) 、絕對評價與總結(jié)性評價 、形成性評價與總結(jié)性評價 、定量評價與診斷性評價 、他人評價與形成性評價 “督政”，又要“督學(xué)”，這體現(xiàn)了教育督導(dǎo) ( D ) ，要對全體師生員工負(fù) 責(zé)，努力辦好學(xué)校。 “法”是一個外延相對較廣的概念，包括教育法律、 _教育行政法規(guī) _________、地方性教育法規(guī)、教育規(guī)章等一切具有行政法律效力的規(guī)范性文件。 。你們解決不了的困難我們一起研究。幾年后，學(xué)校各方面的工作都取得了顯 著成績，分管工作的 4 位副手都分別受到縣里、省里的表彰。這體現(xiàn)了學(xué)生管理的 ( D ) 10． 1904 年公布并在全國推行的學(xué)制是 ( B ) 22．學(xué)校的基層教學(xué)研究組織是 _教 研室 ____。這體現(xiàn)了教育管理的 __二重性 ___。 40．簡述國有資產(chǎn)管理的原則。然而，目前 F 市在籌措教育基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)方面卻碰到了困難。韋伯 教育性、多層次性、 _雙邊性 _、動態(tài)性和可控制性。 備階段、 _實(shí)施階段 _和評價結(jié)果處理階段。 。 五、論述題 ，論述自我管理的發(fā)展階段 。法約爾 松散式 、 _命令式 __、 簡 單聯(lián)系式 、 多向聯(lián)系式、民主平等式。 四、簡答題 (本大題共 5小題，每小題 6分，共 30 分 ) 。 。法約爾 B．羅伯特 22．按管理范圍劃分，可區(qū)分出國家一級的教育管理目標(biāo)、地方一級的教育管理目標(biāo)和 _學(xué)校一級 _的教育管理目標(biāo)。 33． 教育行政強(qiáng)制執(zhí)行 ：指教育行政機(jī)關(guān)對應(yīng) 履行而不自動履行教育法上義務(wù)的行政管理相對人，依法強(qiáng)制其履行義務(wù)的教育行政執(zhí)法行為 . 34． 學(xué)校國有資產(chǎn) ：學(xué)校占用或使用以貨幣計(jì)量的國家資源。 四、簡答題 (本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分 ) 36．簡述制定教育管理目標(biāo)的依據(jù)。 26．教育發(fā)展戰(zhàn)略具有長期性、 __全局性 ____、關(guān)鍵性和層次性。梅奧 D．奧古斯特 。 。 復(fù)雜性 、 _以普及為主 _和 多樣性 。泰勒 ，按照國家規(guī)定的條件和考試成績，擇優(yōu)任用校長的制度，稱為 ( B ) 制 ( D ) ， 這體現(xiàn)了學(xué)生管理的 ( C ) ( C ) “學(xué)校的活文化 ”、 “校園文化的晴雨表 ”的是校園 (A ) 、客觀，而且在收集、處理、傳遞、貯存時必須及時，這體現(xiàn)了教育信息的 ( B ) ( A ) 社會環(huán)境 ( B ) ，我國廢學(xué)部為教育部，其中專門管理基礎(chǔ)教育的最高教育行政機(jī)構(gòu)是 ( C ) “社會即學(xué)校 ”、 “生活即教育 ”、 “教學(xué)做合一 ”理論的教育家是 ( D ) D.陶行知 二、填空題 (本大題共 10小題，每小題 1分，共 10分 ) _教育行政學(xué) _和 學(xué)校管理學(xué) 兩大分支。 ○ 1 準(zhǔn)備研究工作； ○ 2 擬定工作方案； ○ 3 確定戰(zhàn)略目標(biāo)； ○ 4 研究戰(zhàn)略重點(diǎn)； ○ 5 分析制定對策； ○ 6 論證最終方案。 。 ：是國務(wù)院和地方各級人民政府擔(dān)負(fù)教育行政管理職能的專門機(jī)關(guān)，是國家行政機(jī)關(guān)中專門從事教育行政管理的行政機(jī)關(guān)。 _思想素質(zhì)要求 _、崗位知識要求和崗位能力要求。泰羅 據(jù)計(jì)算，建一所六年四軌制（即六個年級每個年級四個 班）學(xué)校，配備有微機(jī)室、語音室、圖書室等配套設(shè)施，就需要投資 1000多萬元。 42．試論教育管理過程的基本環(huán)節(jié)。 29．教育管理區(qū)別于一般社會管理的共性有： 管理內(nèi)容的教育性、管理過程的復(fù)雜性、管理對象和“產(chǎn)品”的 _主體性。德魯克在《管理實(shí)踐》一書中提出了“ 管理目標(biāo)和 _自我控制 ____”的主張，并提出了一系列實(shí)施管理目 標(biāo)的方法。這體現(xiàn)了教育管理研究中的 ( C ) 14．社區(qū)教育管理的基本組織形式有社區(qū)教育委員會、兒童工作協(xié)調(diào)委員會、關(guān)心下一代協(xié)會和 ( B ) 15．開展校園文化活動，有助于校園文化主體知識的更新和智力的提高。 根據(jù)案例所提供的有關(guān)信息，結(jié)合校長管理理論，試分析下列問題： （ 1）結(jié)合校長職權(quán)等相關(guān)理論，分析“安樂校長”的領(lǐng)導(dǎo)方式有哪些可取之處？ （ 2）結(jié)合案例，分析校長在實(shí)際的學(xué)校管理過程中應(yīng)該發(fā)揮什么作用？ 2020 年 10 月 課程代碼： 00458 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 ) 在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。而習(xí)慣于向原任校長“每事問”的 4 位副手逐漸改變常態(tài)，開始當(dāng)機(jī)立斷地處理起份內(nèi)事務(wù)來。 。 ，教育屬于事業(yè)范疇，它具有 非權(quán)力性、 _非營利性 __、專業(yè)性和教育性 等特點(diǎn)。其中，學(xué)生因就學(xué)在吃、穿、住、行等方面的費(fèi)用屬于