實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(2)(完整版)
【正文】 物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，那么，測(cè)量物體加速度最直接的辦法就是用刻度尺測(cè)量位移并用秒表測(cè)量時(shí)間，然后由 a=2x/t2 算出。 3．投影儀，投影片。 ★過程與方法 1． 在學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出 a∝ F、 a∝ 1／ m 的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并使學(xué)生對(duì)牛頓第二定律有 初步的理解。 教學(xué)工具： 1．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的器材：木板、小車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電源、小筒、細(xì)線、砝碼、天平、刻度尺、紙帶等。 指導(dǎo)學(xué)生確定實(shí)驗(yàn)方案、完成實(shí)驗(yàn)操作： 一、實(shí)驗(yàn)介紹 投影 ：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 實(shí)驗(yàn)的基本思路：保持物體的質(zhì)量不變，測(cè)量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系。 板書： a∞ F 全日制高中物理必修①教學(xué)案 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第課 /共課 編撰： 第 3 頁 年 月 日 2．保持拉力不變，研究 a 與 m 的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)的基本思路：保持物體所受的力相同，測(cè)量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。 (用 Excel 表格處理數(shù)據(jù) ) 各實(shí)驗(yàn)小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)果。①教學(xué)案 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 第課 /共課 編撰： 第 5 頁 年 月 日 。 如果這個(gè)猜想是正確的，那么，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以 a 為縱坐標(biāo)、 F 為橫坐標(biāo)和以a 為縱 坐標(biāo)、 1／ M 為橫坐標(biāo)作出的圖象，都應(yīng)該是過原點(diǎn)的直線．但是實(shí)際情況往往不是這樣，描出的點(diǎn)有些離散，并不是嚴(yán)格地位于某條直線上，用來擬合這些點(diǎn)的直線也并非準(zhǔn)確地通變?cè)c(diǎn)。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，在相同力的作用下，質(zhì)量優(yōu)越大，加速度 a 越小。如加速度隨拉力的變化圖線是一條過原點(diǎn)的直線 ，就說明 n 與 F成正比。我們研究小車的加速度 a與拉力
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