【正文】 聯(lián)系、不能分割 ,家庭是學(xué)校的后方 ,家長(zhǎng)是老師的助手。寫(xiě)完作業(yè)后 ,自己去檢查批閱 ,判斷對(duì)錯(cuò)判出考分 ,然后由家長(zhǎng)扮演學(xué)生 ,由他當(dāng)面進(jìn)行講評(píng)。雖然自己也有顧慮 ,因?yàn)橐坏┳隽伺笥?,就要低下頭、彎下腰、與他一般高 ,弄不好時(shí)間長(zhǎng)了 ,家長(zhǎng)沒(méi)能堅(jiān)持住 ,你尊重他、他反而不尊重你了 ,確實(shí)有降低地位、失去威信的風(fēng)險(xiǎn)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子、讀懂孩子 ,知道孩子哪兒強(qiáng)、哪兒弱 ,不能比短棄長(zhǎng)、急功近利 ,只看誰(shuí)報(bào)的班多、看誰(shuí)花的錢狠、看誰(shuí)換來(lái)的分高。為了鍛煉自理能力和吃苦精神 ,平常盡量讓他做一些力所能及的事 ,專門制作了一張生活表現(xiàn)情況記錄表 ,在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾 ,在外乘車買票、購(gòu)物付款 ,都可能獲得加分贏得表?yè)P(yáng)。我們就讓他按照王老師要求 ,每 天拿出一定時(shí)間閱讀 3 篇作文精選 ,讀后自已領(lǐng)會(huì)講解大意 ,一段時(shí)間后寫(xiě)作能力有了提高 ,對(duì)作文字?jǐn)?shù)的壓力也沒(méi)那么大了。實(shí)際上還是家長(zhǎng)容易用個(gè)人喜好、成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子 ,有時(shí)顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響 ,與學(xué)校老師一樣 ,春風(fēng)化雨 ,拂物無(wú)聲 ,點(diǎn)滴沁入 ,無(wú)所不及 ,可以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的延伸和輔助。通過(guò)小朋友和家長(zhǎng)的共同努力，最終實(shí)現(xiàn)尋寶的夢(mèng)想，一份份禮物，簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)約，寄托著學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子的美好祝愿。感謝北京路小學(xué)老師，尤其是班主任相老師 和副班張老師的辛勤培育，相信在老師們的正確教育和引導(dǎo)下，女兒一定會(huì)更加懂事，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。更值得高興的是，女兒上學(xué)這么久，每次考試各科基本上都是滿分，我的心里有說(shuō)不出的高興，因?yàn)檫@就意味著女兒在老師的引導(dǎo)下形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人。 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 4 我的孩 子朱江自 XX 年以來(lái)就讀于北京路小學(xué)，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習(xí)安排、規(guī)律的生活秩序、嚴(yán)禁的校風(fēng)，讓我們家長(zhǎng)感到無(wú)比欣慰！ 我們家長(zhǎng)一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長(zhǎng)信得過(guò)的好學(xué)校。半年前，我懷著 和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣的心情在為孩子的入學(xué)問(wèn)題而焦慮。我向家長(zhǎng)反應(yīng)，你的計(jì)算題錯(cuò)誤率非常高?！边@就可以想象孩子的信念有多強(qiáng)，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)教導(dǎo)，教育效果很好，不是直接給預(yù)孩子金錢，讓他去學(xué)習(xí)、去生活就可以的，要讓他熱愛(ài)生活、珍惜親情與友情 ! 在學(xué)校老師的精心教育下，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床，早讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書(shū)籍，增加閱歷 !同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在 學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶，只要他有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的，慢慢他自然成了習(xí)慣。 xxx 這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。那么到底應(yīng)該如何寫(xiě)感言呢？下面是精心整理的小學(xué)生家長(zhǎng)感言，希望對(duì)大家有所幫助。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那么多飯。今后，我們會(huì)從這方面多配合學(xué)校，要讓孩子明白聰和勤都是人進(jìn)步不可缺少的，也請(qǐng)老師多在孩子的勤上多督促，使蘇昊軒盡快進(jìn)步。望今后能好好寫(xiě)字，希望你能按照你所寫(xiě)的那樣做一位合格的中小學(xué)生，加油 !今后一定要加油 !我們都相信你，你一定會(huì)做和更好?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。 學(xué)校豐富多彩的課余活動(dòng)項(xiàng)目，以及一系列校本課程的開(kāi)發(fā)，既培養(yǎng)孩子動(dòng)腦又培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。 ??兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞啊！ ?老師教學(xué)得 法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長(zhǎng)都十分滿意。 孩子上小學(xué)就意味著要接受更多的知識(shí)，女兒在老師的正確引導(dǎo)下，很快有了改變：從一個(gè)只懂得玩耍的幼兒，變成了一個(gè)真正的小學(xué)生。女兒變成一個(gè)懂事的小學(xué)生了。一系列的貼心安排也讓家長(zhǎng)們激動(dòng)不已。家長(zhǎng)們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開(kāi)學(xué)典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長(zhǎng)。其實(shí) ,少挑剔多欣賞、少批評(píng)多鼓勵(lì)的道理每名家長(zhǎng)都明白 ,但想保持輕松心態(tài) ,真正做好卻很難。有一天 ,我們表?yè)P(yáng)他字寫(xiě)得工整漂亮 ,有成為書(shū)法家的潛質(zhì)。在外看到小草就讓他說(shuō)出色彩形態(tài)和引申含義 ,然后聯(lián)想鮮花樹(shù)木 ,直至描述春天的美好景色。據(jù)說(shuō)有的孩子課上課下連軸轉(zhuǎn) ,基本上沒(méi)有玩的時(shí)間 ,特別希望有個(gè)“星期八” ,孩子被動(dòng)受累、委屈多多 ,家長(zhǎng)主動(dòng)折騰、心里總是沒(méi)底。奧運(yùn)會(huì)一開(kāi)幕 ,就帶他去看體育比賽 ,去聽(tīng)唱國(guó)歌、感受驕傲；國(guó)家博物館新開(kāi)館 ,就帶他去看文物展覽 ,去了解歷史、知苦思甜；京滬高鐵剛通車 ,就帶他去看沿途風(fēng)景 ,去體驗(yàn)發(fā)展、暢想未來(lái)；《功夫熊貓》初上映 ,就帶他去看熊貓阿寶 ,去領(lǐng)悟練功要努力、冷靜很重要。玩“憤怒的小鳥(niǎo)”是輪番上場(chǎng) ,看誰(shuí)能夠順利過(guò)關(guān) ,先能得到三個(gè)星。開(kāi)始風(fēng)平浪靜、相安無(wú)事 ,大家分頭干活、履職盡責(zé) ,可慢慢就出現(xiàn)了問(wèn)題 ,因?yàn)檎l(shuí)負(fù)責(zé)學(xué)科的成績(jī)不理想誰(shuí)就有壓力 ,就想多占用一些時(shí)間 ,比如孩子做完作業(yè) ,媽媽想讓他再讀幾篇作文選 ,爸爸就想讓他去鍛煉身體跑跑步 ,兩人都有道理 ,孩子不知所措。湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng) ,我們帶孩子去農(nóng)場(chǎng)參觀 ,見(jiàn)到了種在田地里的花生 ,還自己動(dòng)手采摘了花生 ,孩子邊干邊說(shuō) :“這個(gè)花生和老師講的一樣 ,真的深埋地下、滿身泥土 ,與樹(shù)上的蘋(píng)果、桃子不同 ,你 看我滿手是土 ,我不嫌臟吧！”回到家里 ,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴 ,他又說(shuō) :“我對(duì)王老師課堂上講的東西印象更深了 ,對(duì)花生的品質(zhì)印象更深了 ,我今后要學(xué)習(xí)花生 ,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。因此 ,我用積極的言行努力影響孩子。在日常生活中 ,我觀察孩子發(fā)現(xiàn)孩子喜歡哼歌 ,為了開(kāi)闊視野增強(qiáng)孩子的業(yè)余愛(ài)好 ,充分發(fā)揮自身才藝 ,與孩子交流后他主動(dòng)要求學(xué)習(xí)薩克斯 ,從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 ,每次都以優(yōu)異 的成績(jī)激勵(lì)自己不斷前進(jìn) ,目前已經(jīng)取得 2021 青少春晚小學(xué) b 組金獎(jiǎng)。 聊天也就是溝通 ,是平等的溝通 ,我和孩子一直都保持著聊天的習(xí)慣。 教育隨時(shí)隨處進(jìn)行 ,我個(gè)人認(rèn)為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。我相信只要是家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面結(jié)合好 ,孩子的明天都是美好的！ 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 8 20xx 年 9 月 7日以新生家長(zhǎng)的身份體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)主題為“小手拉小手，一起向前走”的一年級(jí)新生入學(xué)式！這是一次夢(mèng)想之旅，這是一次智慧的啟迪 ，這是一場(chǎng)師生的情誼，這是一次愛(ài)心的傳遞！這更是一次家長(zhǎng)的體驗(yàn)之旅！ 1。當(dāng)國(guó)歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著幸福 的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚(yáng)，站在一旁的家長(zhǎng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲?? 還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級(jí)的孩子手拉手帶入操場(chǎng)，那一刻我看到的是一個(gè)充滿溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強(qiáng)大凝聚力。 在語(yǔ)文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書(shū)報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)時(shí)間讓家中充滿濃濃的書(shū)香，讓孩子熬翔在書(shū)的海洋中。在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母的身影無(wú)處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。不免有些小小的激動(dòng)，因?yàn)閺膬鹤雍陀行┘议L(zhǎng)談話中，以及拜讀班主任趙老師博文中感知，趙老師是一位特別優(yōu)秀的老師，所以我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)一直充滿著期待。 李老師還講了要家長(zhǎng)贈(zèng)送給孩子一套簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用具。 趙老師的教 學(xué)理念：讓孩子充滿憧憬的、充滿驚喜的、充滿期望的來(lái)到學(xué)校，輕松、愉快、高效的學(xué)習(xí)?；蛘吖餐贫ㄓ螒蛞?guī)則，找出對(duì)方制定的漢字。 家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要，良好的家庭教育是孩子成功的必然階梯。 二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。通過(guò)講解可以了解孩子一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況，鍛煉語(yǔ)言能力，積累經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。在征求孩子的意見(jiàn)后，就替她報(bào)了名。很快適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力得到進(jìn)一步的提高。孩子取得了好成績(jī)，與她的每一位老師的耐心教育是分不開(kāi)的。但我最感動(dòng)的是，雖然陶思辰?jīng)]有被提問(wèn)到，很失望，但她還是很快樂(lè)的分享別人的快樂(lè)！說(shuō)實(shí)話，這點(diǎn)超越了我。我們認(rèn)為這是平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成上還有問(wèn)題。感謝孫老師的鼓勵(lì) ! (3)該生的自我評(píng)價(jià)較好，但書(shū)寫(xiě)太不認(rèn)真。 希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。作為家長(zhǎng)，把孩子放在這些有責(zé)任心的老師身邊，我們倍感放心。 ?還有家長(zhǎng)反映： ?孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，配合好學(xué)校，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！ 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 5 時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)女兒進(jìn)北京路小學(xué)生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年半了，女兒一天天發(fā)生的變化，我是看在眼里，喜在心上，這一切都是老師辛勤培育的結(jié)果。我有時(shí)都能感動(dòng)地掉淚。這一舉動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子，每一個(gè)生命的重視?！焙⒆觽冋嬲媲星械馗惺艿搅藢W(xué)校與老師對(duì)他們的呵護(hù)?！睕](méi)有指責(zé) ,只有鼓勵(lì)。有一句話 ,沒(méi)有教育不好的孩子 ,只有不懂教育的家長(zhǎng) ,改變一下方式可能結(jié)果就不一樣。另一方面注重平時(shí)思維能力鍛煉 ,出門看到汽車就讓他口述外觀、品牌、性能、功用 ,聯(lián)想其他 交通工具 ,想象汽車的將來(lái)發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)這 個(gè)問(wèn)題相當(dāng)重視 ,孩子學(xué)習(xí)抓得緊而又緊 ,采取方式也是多種多樣 ,放學(xué)后請(qǐng)個(gè)家教、休息日來(lái)個(gè)輔導(dǎo)、假期里搞個(gè)培訓(xùn) ,有時(shí)是一科一科的整 ,有時(shí)是語(yǔ)數(shù)英齊上陣。在學(xué)習(xí)之余 ,我們盡量讓他去觀察世 界、接觸社會(huì)、與人交流、開(kāi)闊眼界。成對(duì)手和交朋友就不一樣 ,要瞪起眼、來(lái)真的 ,游泳時(shí)全家同池較量 ,那是一點(diǎn)也不能讓 ,不分個(gè)輸贏不算完。出于體現(xiàn)家庭和諧 ,避免矛盾爭(zhēng)執(zhí) ,調(diào)動(dòng)工作積極性 ,家里進(jìn)行明確分工 ,比如媽媽分管數(shù)學(xué)和語(yǔ)文 ,爸爸負(fù)責(zé)英語(yǔ)和體育?！?從孩子課堂筆記 ,可以看出語(yǔ)文王老師教學(xué)水平很高 ,為了讓孩子理解課文 ,下了不少功夫 ,希望通過(guò)一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過(guò)程 ,告訴孩子們做人做事的道理。我不是教育專 家 ,但我清晰的知道 ,作為一個(gè)未來(lái)的社會(huì)人 ,面對(duì)的挑戰(zhàn)極大 ,各方面的競(jìng)爭(zhēng)?！彼哉f(shuō) ,家長(zhǎng)配合老師很重要 ,家長(zhǎng)之間配合很重要 ,只有相互的支持協(xié)作 ,才會(huì)有孩子的美好明天。還有 ,如一人不在 ,另一人必須“代課” ,由于長(zhǎng)期偏科、情況不熟 ,輔導(dǎo)上還很吃力。最有意思的是看足球比賽 ,他是 ac米蘭的鐵桿 ,爸爸是國(guó)際米蘭的粉絲 ,我們是冤家路窄、各為其主 ,國(guó)際米蘭先進(jìn)球 ,爸爸歡呼他郁悶 ,ac 米蘭連進(jìn)兩 ,他跳起來(lái)爸爸低著頭 ,還來(lái)了 一句 :“笑到最后的是誰(shuí)？”在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)和家長(zhǎng) 的競(jìng)爭(zhēng)了。我們說(shuō)不準(zhǔn)這種做法是否科學(xué) ,但認(rèn)準(zhǔn)了路就想執(zhí)著走下去 ,堅(jiān)持讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué) ,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。我們也有同樣的困惑和矛盾 ,是跟風(fēng)就上、隨波逐流 ,還是以我為主、針對(duì)自身情況進(jìn)行選擇?？此硷w色舞、侃侃而談 ,看似有了感覺(jué)、來(lái)了興趣、添了信心 ,我們就乘機(jī)交差 ,鼓勵(lì)他自己想自己寫(xiě) ,我們僅作簡(jiǎn)單點(diǎn)撥和部分修改 ,目前他的作文在詞語(yǔ)運(yùn)用和思想表達(dá)上有了一定進(jìn)步 ,有時(shí)還會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜?？此雷套痰臉幼?,就告訴他古代書(shū)法有一種“蠅頭小楷”寫(xiě)得很棒 ,他上網(wǎng)看后特別驚訝 ,沒(méi)想到古人能用大毛筆寫(xiě)出蒼蠅頭那么小的字 ,我們讓他也試著寫(xiě)了寫(xiě) ,果然寫(xiě)得有模有樣 ,借機(jī)我們又夸獎(jiǎng)他寫(xiě)字能大能小、又好又快 ,這一次他就接受了 ,慢慢地書(shū)寫(xiě)就作了改進(jìn)。有些時(shí)候 ,家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)責(zé)備 ,看起來(lái)是事到臨頭、不得不發(fā)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上?? 夢(mèng)想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛(ài)心傳遞 小學(xué)生家長(zhǎng)感言 7 我們的孩子是七一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 ,正處在學(xué)知識(shí)學(xué)做事、長(zhǎng)身體長(zhǎng)思維的人生起步階段。作為孩子的家長(zhǎng)，我們深知兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父 母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)老師和家長(zhǎng)之間坦誠(chéng)、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”?？傊吹脚畠鹤龅拿恳患檬?，我心中都有一種不言而喻的幸福感。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考，并且養(yǎng)成了認(rèn)真主動(dòng)做作業(yè)的好習(xí)慣。 作為家長(zhǎng)，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過(guò)程中存在的自我矛盾，不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考 孩子的想法和行為，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的環(huán)境。非常感謝學(xué)校給了我的孩子這么好的空間，在這里，孩子學(xué)得輕松快樂(lè)，不僅學(xué)到了本領(lǐng)、身體也得到了鍛煉。 在本學(xué)期中，戎佳 h 能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對(duì)人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一 些好的書(shū)刊，并提出一些問(wèn)題和寫(xiě)出一些較好的文章。 不管是什么作業(yè)，你都書(shū)寫(xiě)得很整齊，讓老師看了很舒服。 我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣，平時(shí)我無(wú)論公司的工作多忙，我會(huì)利