小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(1)(完整版)
【正文】 在數(shù)學(xué)課程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想。 第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) (1) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 茄子河區(qū)嵐峰小學(xué)王克慧 為期兩天的新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)，使我得到了許多新的收獲，現(xiàn)將收獲匯報(bào)如下： 數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想的滲透，對(duì)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的生命力，作為一名教師除了要教會(huì)學(xué)生知識(shí)外，更重要的是要教會(huì)學(xué)生方法，讓學(xué)生用方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，可以是有意或無(wú)意的進(jìn)行滲透，不可生硬，這就要求我們 去“悟”。通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問(wèn)題解決策略的多樣性，以發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)；重新研究知識(shí)之間的整合；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中要活用教材?？傊?，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。 新教材有它的新理念、新方法。結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過(guò)程。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但是講的很詳細(xì)，下面我就對(duì)自己參加本次培訓(xùn)談一下自己的體會(huì)： 一、在全局安排上，六年級(jí)下冊(cè)原有的綜合應(yīng)用《水和冰》，由于編寫(xiě)組考慮到實(shí)用性不強(qiáng)，不便于師生操作，所以刪掉了，換成了現(xiàn)在的《立體的截面》，這一改動(dòng)更具有實(shí)用性，學(xué)生身邊的很多素材都可以得到利用，如火腿腸、胡蘿卜、水瓶等。在探究圓錐的體積時(shí)，不能只拿兩個(gè)等底等高的圓柱和圓錐去實(shí)驗(yàn)，這樣的情況下學(xué)生太被動(dòng)，只能研究老師準(zhǔn)備的學(xué)具，意義不大，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該先讓學(xué)生去猜一猜圓錐的體積 和什么有關(guān)系，再?lài)烙懻摚瑢W(xué)生自己主動(dòng)找出等底等高來(lái)，印象才會(huì)更加深刻。信息窗 3 中的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化，而且為了更好地為課堂服務(wù)，課本上還畫(huà)出了左邊線(xiàn)、右邊線(xiàn)、底線(xiàn)等足球方面的術(shù)語(yǔ)名稱(chēng)。在“雞兔同籠”問(wèn)題的解決上，更加注重對(duì)問(wèn) 題的解決，通過(guò)表格列舉、假設(shè)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、建立模型的四個(gè)步驟，讓學(xué)生建立建模的思想。信息窗 2，在表格里增添了工作時(shí)間和工作總量都為 0 的數(shù)據(jù)，是為了和圖像相符合起來(lái)，但是并沒(méi)有意義。 二、其他原有的幾個(gè)單元，知識(shí)點(diǎn)不變，還是有百分?jǐn)?shù) （二）、圓柱和圓錐、比例、比例尺、扇形統(tǒng)計(jì)圖以及總復(fù)習(xí)。 總之，通過(guò)培訓(xùn)使我受到很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。新教材突出了：注視學(xué)生的生活
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