黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動個人總結(jié)(完整版)
【正文】 ,能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為學(xué)生搭建平臺 ,積極創(chuàng)建 信息應(yīng)用示范校 .三 ,創(chuàng)先爭優(yōu) ,關(guān)愛學(xué)生 ,勤勉教學(xué) 在學(xué)校我一直擔(dān)任低年級的音樂課 ,雖不情愿卻能從大局著想 ,對于低年級段的教學(xué) ,養(yǎng)成學(xué)生良好的常規(guī)和激發(fā)興趣是關(guān)鍵 ,每一堂課都認(rèn)真準(zhǔn)備 ,運用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力 ,廣泛查找資料 ,不拘泥于教材 ,教學(xué)中力求趣味性 ,教育性 ,針對性 ,關(guān)心每一個孩子 ,積極鼓勵孩子培養(yǎng)自信 ,為培養(yǎng)學(xué)生良好的樂感起到一定的積極作用 .在音樂學(xué)科質(zhì)量抽測中被評為 優(yōu)秀 .四 ,創(chuàng)先爭優(yōu) ,事務(wù)瑣碎 ,任勞任怨 教導(dǎo)部門事務(wù)瑣碎 ,繁 多 ,往往任務(wù)急 ,但依然認(rèn)真細(xì)致的對待 ,任勞任怨 .我體驗著這一職業(yè)的諸多滋味 :有工作的艱辛與壓力 ,也有收獲的喜悅與欣慰 。有求索的痛苦 ,也有成長的快樂??我還存在著諸多不足 ,如膽子不夠大 ,有依賴思想 ,計劃性不夠強(qiáng) ,與人溝通協(xié)調(diào)能力還需鍛煉 ,還需多渠道學(xué)習(xí) ,總結(jié)經(jīng)驗 ,記性不太好 ,常因瑣碎繁忙的事務(wù)而忘記一些事情??但我相信雖然努力不一定成功 ,但放棄就一定會失敗 ,成功給予那些有準(zhǔn)備的人 .總之 ,我將在實踐中對其進(jìn)行充實 ,讓自己一步一個腳印 ,在實踐中拼搏 ,在礪煉中成 第三篇：黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動個人總結(jié) 黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動個人總結(jié) 湯貼雙 學(xué)校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位”活動以來，回顧走過的這一年，特總結(jié)如下。 三、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué) 擔(dān)任語文教學(xué) 工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 抓實語文的預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。關(guān)心同事，熱情主動做一些力所能及的事。 ⑶、業(yè)務(wù)失去追尋目標(biāo)，提升滯緩。尤其，上完國課、身患哮喘后，有些茫然，暫時失去了業(yè)務(wù)水平提升新的目標(biāo)，加之身體原因，造成了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有回避心態(tài)。 堅持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生”自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路?；畹嚼蠈W(xué)到老，并充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用，形成合力帶動學(xué)校業(yè)務(wù)整體提升。在日常的工作、生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂 課，上好每堂課。滿足于自認(rèn)為地接受新事物比較快，往往學(xué)校政治學(xué)習(xí)布置什么學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。 1．思想不夠解放。 (二 )存在不求有功，但求無過的思想。 今后的努力方向：這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動是一次自我教育，自 我完善的機(jī)會。要努力做到對學(xué)生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣 。牢固地樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識，為了教育、為了學(xué)生奉獻(xiàn)一切的激情。 總之，緊緊圍繞推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，服務(wù)人民群眾，堅持學(xué)習(xí)帶頭、增創(chuàng)佳績帶頭、服務(wù)群眾帶頭、遵守紀(jì)律帶頭、弘揚(yáng)正氣帶頭，開展創(chuàng)先爭優(yōu)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，善于從學(xué)生的心理特點、學(xué)生的角度去分析和解決問題，要把學(xué)生工作做前、做透、做細(xì)，做到防范于未然 。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。由于教學(xué)任務(wù)繁重，對待自己的班主任工作產(chǎn)生了只要學(xué)生平平安安，不妨礙學(xué)校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。 2．工作不夠大膽。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，以前認(rèn)為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，與 我們普通黨員關(guān)系并不是很大，我們只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作就可以了。對照“學(xué)科帶頭人的要求”，嚴(yán)格要求自己，同時我還及時總結(jié)自己教學(xué)上的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文，對每個學(xué)生都一視同仁，努力做到把關(guān)愛、溫暖送到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。進(jìn)一步排找自身存 在的問題，認(rèn)真剖析問題，并在實際教育教學(xué)工作中，身體力行實踐黨員“五個帶頭”，克服自身缺點，爭優(yōu)創(chuàng)先。 提升業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)佳績 因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿意的教育的。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，為人師表。缺少了以往韌勁。 學(xué)習(xí)不扎實，主動性、自覺性學(xué)習(xí)不夠，從而使 自己的觀念更新滯后，究其思想根源：一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。 回顧自己所做的工作，對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一些不足之處。 運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1