【正文】 自己的錯誤行為供認不諱，并不停地請求：“老師，我們不慎有錯誤，希望您不要宣揚，給我們改正的機會吧。兩天過去了，不見動靜，我正焦頭爛腦，班長提議：“老師，我想組織同學們獻愛心，捐點錢去看望學習委員的奶奶。 我首先對學生處處真誠相待，時時耐心相幫。后來她把老 師當成了媽媽一樣的知心人，無話不說，無事不談，在我和班上同學的呵護下，至今還沒有發(fā)過病。第二天早上趕到的學生家長感激地說“楊老師，你比孩子的媽媽好！”。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的難題；多少次叮囑激起學生奮進的斗志；多少次激勵揚起學生心中自信的風帆。 2021 年 5 月，撰寫的《多問善問解文章》發(fā)表于《中華教師教研教改論文匯編》下冊，在評比中榮獲貳等獎。通過開展形式各樣、生動活潑法制教育活動，使學生在教學和活動過程中逐步樹立起正確的法律意識，全面了解基本的法律知識、掌握較基本的應用技能，確實提高青少年學生法制教育的有效性。他們不但真正了解了吸煙有害健康的知識，而且認識錯誤、改正錯誤的方法成為教育的載體。班上出現(xiàn)“盜竊”事件多么令人擔心，破獲不了“盜 竊”事件真叫人憂心，學生的熱心解圍又讓人感到很貼心，喚醒學生的良知才真叫人開心！這件事使我真正理解了：班主任就是學生的良師益友，良師主要是授業(yè)的任務，而益友則更多承擔解惑的職責。在班上，我對同學們說，“借”錢去的同學，請及時還給原主，否則我們視為“偷”，到派出所報案，到那時，錢要還，丑要丟。 二、用情去鞭策學生。以后，我時時刻刻關(guān)注，愛護她，安慰她，鼓勵她 ，讓她感到學校也有慈母般的愛，號召班上同學熱情幫助她，讓她感到班上也有兄弟姐妹情。如：趙春紅同學獨自一人到鎮(zhèn)上讀書，租房寄讀，離家有 15 公里， 2021年冬天的一個晚上，趙春紅同學突然生病，我得到消息，立即趕到她的住處，此時，趙春紅痛得連說話的力氣都沒有，迅速將何某某送到醫(yī)院，為她墊上掛號費和醫(yī)療費，診斷為急性胃炎，我一面陪著她輸液，一面安慰她，整整折騰了一夜。在班主任工作中，我更是始終把“以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則落實到教育的每一個細節(jié)，把真誠和關(guān)愛送到每個學生心中。在醫(yī)生的診治下，彭秋雪漸漸蘇醒，睜眼看到我，嘴里傳出來細微的聲音：“楊老師，謝謝您。一個周和學生同吃同住，沒有回家一次，漸漸地病情得以控制，且好轉(zhuǎn)明顯，家長們紛紛前來感謝，學校因此給了表彰。突然有一天，學習委員埋著頭泣不成聲，出什么事了？旁邊的同學告訴我，學習委員的奶奶生病了，在外地打工的父母寄來 600 元錢給奶奶看病，不料，昨天剛?cè)〉降腻X，今天就不翼而飛?！贝蜷_紙包，呈現(xiàn)眼前的是 600 元錢和他那滾燙的心聲。兩周后，以“吸煙有害健康”為主題的板報圖文并茂地出現(xiàn)在教室的后墻上，引起了班上同學的關(guān)注，我仔細地看了一遍：從煙里有毒物質(zhì)的含量、對吸煙者的危害、對他人的危害、對社會的危害，寫得頭頭是道，這不僅對他們進行了教育，而且對班上的學生也進行了教育。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精 力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起 學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生法制長廊。不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地改進教育教學。 2021 年撰寫的《“國培”讓我重建課堂》發(fā)表于《畢節(jié)教育》 2021 年第 5 期（總第 157 期）。 二十七年如一日，在生活上她給予了學生慈母般的照顧：學生病了，親自陪同去醫(yī)院看?。粚W生 病假回校，會主動為他補課；但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。”此時的酸甜苦辣只有自己知道。這樣的事例不甚枚舉。班上出事了，班主任不能置之不理，我及時了解情況，班上有 6 名同學和學習委員一起去銀行取錢，這 6 名同學一一單獨了解，大致的情況基本掌握，學習委員告訴我，昨天取的錢就夾在筆記本里，自己還未來得及動過。 600 元事件永遠埋在我的心底里。后來為了擴大教育面，我鼓勵他們把已有的材料再次整理制作宣傳資料，交給學校德育處，德育處把資料發(fā)到各班、各科室，這些資料又一次起到了“吸煙有害健康”的宣傳作用。法制教育，建立宣傳陣地。有付出就有回報。 2021年 11 月，展播課：《反比例函數(shù)的回顧與反思》榮獲納雍縣一等獎，畢節(jié)市二等獎。在知識結(jié)構(gòu)上，她具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。一個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，達到一種不教而治的效果。 第四篇：初中數(shù)學教師先進事跡 初中數(shù)學教師先進事跡 一、基本情況： ，男， 1981 年 12 月出生，中學一級教師，現(xiàn)為市縣初中數(shù)學教師、學校副校長、數(shù)學組組長、初三年級組長。 三、踐行師德，勤于學習。因為他知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。其次是關(guān)愛學生，以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，對留守孩還特別給予關(guān)愛，以個人的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。在實踐中能有意識地繁衍教學經(jīng)驗的同時滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。那幾年，經(jīng)濟改革的大潮一浪接一浪，許許多多的年青人帶著滿腔熱情下海淘金。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得，才會有出 類拔萃的人才輩出。 我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細節(jié)，讓學生自己去感悟人生的道理。讓學生處處感受到老師關(guān)心愛護他，而不是挖苦他，老師要有寬容的心態(tài)，不要為一些小事而斤斤計較，這么多年我沒有罵過一位學生，并不是我沒有教過差生，而是我把那些差的學生都變成了自己的朋友。 。有很多早已大學畢業(yè)、參加工作的學生，現(xiàn)在依然是我的好朋友。我注重儀表，穿著莊重。慢慢地，我看到了自己的進步；聽到學生贊美的聲音，我開始相信我的選擇。按我的性格 和條件，當時我的校長也覺得我遲早都得走，最終還是會離開教師這個職業(yè)，但我始終沒有走，沒有離開學校，直到現(xiàn)在，是一屆屆的學生、一雙雙期待的眼睛把我留下來。 選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片 終不悔，嘔心瀝血育英才”，在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，義無返顧的一路走下去，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注他陽光般