【正文】 則是彎下腰來(lái)摸摸它的頭，表示我對(duì)它也甚是想念，很是融洽。但細(xì)品之下，越發(fā)覺得真正打動(dòng)我的是故事中的點(diǎn)點(diǎn)真情，樸實(shí)無(wú)華。偉大的藝術(shù)家都是用心靈去創(chuàng)造的，立足點(diǎn)又是平凡的。熟悉的地方，是有風(fēng)景的，是能夠歷久而彌新的 ，只在乎，你的留心。 可他們就要這樣倔強(qiáng)地在樹陰下穿梭，一起抬腿，一起落地，一起向左，一起向右，就如兩條平行線，不斷向前，卻永不相交；就如一對(duì)戲水的鴛鴦，動(dòng)作協(xié)調(diào)，步調(diào)一 致。 在夕陽(yáng)的余暉下，老人的形象是那么的美妙。 只見他左手握木雕，右手持刻刀，先用手在木頭上摸了摸，似乎感受著木頭的結(jié)構(gòu)，然后猛地用刀插入木頭中，不偏不倚，刻刀沿著木頭上的紋理游走，與木頭的紋理相融。 身邊的風(fēng)景作文 6 錦春三月，窗外又下起霧一般的雨絲，沖洗著萬(wàn)物以及街角的那座古樸的老宅。女孩欣喜地回過頭，風(fēng)箏已經(jīng)高高地飛在了天空中。女孩的媽媽正在教她放風(fēng)箏。因此，他們說的輕松殊不知，他們?cè)谖业难劾?，才更像一道亮麗的風(fēng)景。 不一會(huì)兒，他們靈活的調(diào)節(jié)著繩子往下滑，往下刷，不一會(huì)兒就完成了。 有人說名川大山才是風(fēng)景，其實(shí)不然，我們班上的每一位同學(xué)都是一道風(fēng)景，沒有名山，亦沒有大川，只是同學(xué)間的友誼與歡樂、嚴(yán)謹(jǐn)與團(tuán)結(jié)，我們班的大家庭就是一道美麗的風(fēng)景。說他是猴，其實(shí)一點(diǎn)都不像猴，簡(jiǎn)直是水滸中的入云龍，平時(shí)不多發(fā)言，一旦發(fā)話便一鳴驚人，看著他眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停的狡猾樣，還真像一只機(jī)靈猴。我也無(wú)意打擾，便買下了荷包與中國(guó)結(jié)，路上，中國(guó)結(jié)下的鈴鐺一直在“叮咚”響著，奏出初夏中國(guó)的聲音。左 面的碩大的中國(guó)結(jié)，則出乎意料地用淡雅肅靜的淺藍(lán)做出了鼓翹振翼的蝴蝶狀，下方則吊著用寶珠裝點(diǎn)著的中國(guó)結(jié)。漫無(wú)目的的在富國(guó)街的道路上走著，恍惚中走進(jìn)了一家中國(guó)古風(fēng)的店鋪中。站在他身旁，低著頭不說話，忽然一只有溫度的大手拍到我身上，他笑笑說：“你小子，可真行啊！”說著，將他身上的大衣披在我身上。”他的普通話極不標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)聽了很想笑，這時(shí)聽了卻有種莫名的觸動(dòng)。但問題是出了點(diǎn)小意外。 身邊的風(fēng)景作文 1 再?gòu)?qiáng)大的人，內(nèi)心也會(huì)有一塊柔軟的地方。于是乎，我不能再 淡定了。這是我第一次認(rèn)真地對(duì)他說話，心中有愧疚感。 如今我已不在他的門下，而他卻成為我心中一道永恒的風(fēng)景。她的身邊則錯(cuò)亂有致地?cái)[放著她的作品。“是啊，退休了，開家店打發(fā)下時(shí)間。這時(shí)，只見班長(zhǎng)大人兩眼一瞪，一雙放著利劍的“火眼”寒氣逼人，他便知趣的收回他那滑稽的笑臉乖乖的溜回了座位，假裝羞答答 的低下了頭，不時(shí)引起全班同學(xué)哄堂大笑。你看他因?yàn)樾Χ鴰?dòng)著整個(gè)身體不停的抖動(dòng)，像一個(gè)顫抖的大肉球，體態(tài)極像黑旋風(fēng)李逵，只是缺少了那黑廝的幾分豪爽和勇猛。 引起我關(guān)注的是掛在墻頭的三個(gè)人。 我聽了不禁心生敬佩。曲折的小路，層層的麥浪，古樸的大叔，不知名的小花??構(gòu)成了一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫。我們?cè)僭囈淮?，好嗎？? “嗯！”女孩再次握住了風(fēng)箏線，在田野上再次奔跑起來(lái)，像極了一只在低飛的燕子。 是啊，我們每個(gè)人都是一個(gè)風(fēng)箏，都帶有一根線， 那根線會(huì)牽引著你，為你指明方向。老人的白發(fā)已爬滿了頭，走近一看，蒼老的皺紋布滿了額頭，那專注的眼神中透著一股清涼。 這時(shí)，他向下輕輕推進(jìn)，手腕旋轉(zhuǎn)，用刀輕輕刻出幾條紋路，細(xì)細(xì)打磨，一個(gè)精致的木雕便成型了。 身邊的風(fēng)景作文 7 陽(yáng)光透過樹梢，斑駁的陰影就在公園的小徑上，輕跳，躍蕩。”人們總是不懈地追逐著前面的風(fēng)景，總是不懈地探求一個(gè)又一個(gè)的新奇?！蔽覀?nèi)鄙俚囊苍S就是身邊的一切，愛所擁有的一切的心，以致失落了熟悉處的風(fēng)景。閱讀舊書得出新的體會(huì)，快樂不比讀新的書少。昨晚電話告知外婆我今天去。外婆戴起老花鏡，左手持紙，右手握剪，剪刀一張一合，便在彩紙上留下一道道“傷口”。只要我們帶著智慧的雙目去尋找，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 上課鈴聲將同學(xué)們的喧鬧聲掩蓋，同學(xué)們靜了下來(lái)，端坐在座位上，語(yǔ)文老師踩著鈴聲進(jìn)入教室，開始了抑揚(yáng)頓挫的講課。語(yǔ)文課就在老師、同學(xué)間的互動(dòng)中進(jìn)行著。”“阿姨，你們先進(jìn)。動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。 自然界是風(fēng)景，人類社會(huì)生活又何嘗不是一道風(fēng)景 ?和睦相處的鄰里是風(fēng)景，安逸溫馨的家庭是風(fēng)景，積極進(jìn)取的學(xué)校是風(fēng)景，團(tuán)結(jié)合作的集體是風(fēng)景，勤奮學(xué)習(xí)，拾金不昧，見義勇為，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國(guó)??這一切皆可入文。過了一會(huì)兒，車終于來(lái)了，我們上車后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是舒服極了 !突然，一位老太太“哇”地一聲大吐起來(lái)，胃液的腥臭味霎時(shí)間彌漫開來(lái)。如果更多人可以像他一樣，那么我們身邊就會(huì)有更多美麗的風(fēng)景線，這個(gè)社會(huì)也會(huì)更加美好。在山谷平坦處，一幢幢、一處處、一片片的樓房，如 海底的珊瑚，參差不齊。眼前景色就是一道亮麗的風(fēng)景線。一雙橡膠鞋上粘著白色油漆。 排在后面的人有些也已經(jīng)等得不耐煩 了，催促著前面的人。那位老年人呵呵地笑了。 看，早晨鄰居家的小女孩背上書包正準(zhǔn)備去學(xué)校，她的媽媽急匆匆的從臥室跑出，把手上的圍巾圍在小女孩的脖子上，對(duì)她說：“寶貝，今天只有零下三度，外面冷，要記得圍上圍巾，路上小心??！”“好的，媽媽再見！”她笑著應(yīng)道。 中午飯后，村子里靜悄悄的，收音機(jī)里播放著外公總聽不夠的黃梅戲，外婆時(shí)不時(shí)地也哼上幾 句，就這樣不知不覺中，快回去了，外婆外公一包米，一包菜、一包水果地塞滿了后備箱，我的心中又泛起了一陣一陣的漣漪。 如果問我什么是身邊的風(fēng)景，我的第一反應(yīng)便是想起了那次大課間?；蛟S是發(fā)力太猛，只見男同學(xué)的面部表情都發(fā)生了扭曲，真是“猙獰”??！整只手臂都在微微顫抖。攤主是一位可親的阿姨，她的臉上總是掛著溫和的笑?！崩蠣敔斦f。我正想上前去，卻看見了那個(gè)背影，他雙手扶住三輪車后板，兩頭埋在兩臂之間，奮力向上推。我也忙報(bào)以微笑。 朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)你的身邊到處都是風(fēng)景線呢？快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起 去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的美吧！ 風(fēng)景談： 《身邊的風(fēng)景》這個(gè)作文題，怎樣審題才算不走題？怎樣審題才能更得閱卷老師的青睞？ 以上同學(xué)作文，你最喜歡哪一篇？為什么？批注在文中，不少于三處。一雙橡膠鞋上粘著白色油漆。 排在后面的人有些也已經(jīng)等得不耐煩了，催促著前面的人。那位老年人呵呵地笑了。 看，早晨鄰居家的小女孩背上書 包正準(zhǔn)備去學(xué)校，她的媽媽急匆匆的從臥室跑出，把手上的圍巾圍在小女孩的脖子上，對(duì)她說：“寶貝，今天只有零下三度，外面冷，要記得圍上圍巾，路上小心??！”“好的，媽媽再見！”她笑著應(yīng)道。 中午飯后，村子里靜悄悄的，收音機(jī)里播放著外公總聽不夠的黃梅戲，外婆時(shí)不時(shí)地也哼上幾句，就這樣不知不覺中，快回去了，外婆外公一包米，一包菜、一包水果地塞滿了后備箱，我的心中又泛起了一陣一陣的漣漪。 如果問我什么是身邊的風(fēng)景，我的第一反應(yīng)便是想起了那 次大課間?；蛟S是發(fā)力太猛，只見男同學(xué)的面部表情都發(fā)生了扭曲，真是“猙獰”?。≌皇直鄱荚谖⑽㈩澏?。攤主是一位可親的阿姨，她的臉上總是掛著溫和的笑?！崩蠣敔斦f。我正想上前去，卻看見了那個(gè)背影，他雙手扶住三輪車后板，兩頭埋在兩臂之間，奮力向上推。我也忙報(bào)以微笑。 朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)你的身邊到處都是風(fēng)景線呢？快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起去尋找、去品味、去感悟、去歌頌身邊的美吧！ 風(fēng)景談： 《身邊的風(fēng)景》這個(gè)作文題，怎樣審題才算不走題？怎樣審題才能更得閱卷老師的青睞？ 以上同學(xué)作文 ，你最喜歡哪一篇？為什么？批注在文中，不少于三處。路過小賣部買了一只冰糕邊走邊吃，只覺得瞬間涼快了許多。再抬頭卻對(duì)上了她微笑的眸子，她向我表?yè)P(yáng)性的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我覺得我的臉?biāo)⒌募t了個(gè)徹底心中的羞愧感變得更濃烈了。 以“身邊的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。假如你能另辟蹊 徑，采用一些特殊的文體寫作，一定能吸引讀者。 這件事過后，我回家一個(gè)人靜靜地坐著，想了許許多多，如 今社會(huì)，人們都忙著，爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，哪里還有閑心來(lái)關(guān)心別人的得失。但一會(huì)又露出了笑臉，天空一片明亮，遠(yuǎn)處的山清晰可見，整個(gè)城鎮(zhèn)也安靜。這紅光如染料，一下向我鋪展開來(lái)。 一個(gè)下午，我去超市買完?yáng)|西向收銀臺(tái)走去。等收銀員報(bào)出價(jià)格后，他從那個(gè)袋子里拿出了幾張皺巴巴的紙幣，可卻發(fā)現(xiàn)還不夠?！笔浙y員一聽這話也不高興了，說道：“呵，我說你這人也真奇怪，沒帶錢，來(lái)買什么東西??？”那男的像做錯(cuò)事的孩子，低著頭不再說話。 身邊的風(fēng)景 八 8 王舒煜 每個(gè)人每一天都有不同的經(jīng)歷，而人們回憶時(shí)總把目光投射與平常不一樣的經(jīng)歷，卻往往忽略了年復(fù)一年、日復(fù)一日在我們身邊的風(fēng)景 ??有人說風(fēng)景是美麗的、特別的、不尋常的，而我卻不認(rèn)為。正當(dāng)我 也摩拳擦掌，躍躍欲試的時(shí)候，突然間感覺背后有殺氣，連空氣中都似乎充斥著火藥味，我回頭一看，原來(lái)不是冤家不聚頭，一位女同學(xué)正在和男同學(xué)比賽。由于長(zhǎng)期低頭彎腰，爸爸剛剛四十歲背便有些駝了。“阿姨！”我想說，我要的素面是不應(yīng)該有雞蛋的，但是，沒等我說出來(lái)，阿姨親切地沖我擺擺手：“吃吧，孩子，涼了就不好吃了?！边@一幕，早已成了我熟悉的風(fēng)景，有溫暖，更有老爺爺對(duì)我的關(guān)懷。 最美麗的微笑天橋上，兩邊形形色色的陌生人，似乎在各干各的事兒?！艾F(xiàn)在環(huán)衛(wèi)搞得真好 !地面上真干凈 !真 ??”我心里想著，卻被地上那個(gè)刺眼的飲料瓶給驚呆了。 篇三：高考模擬作文“身邊的風(fēng)景”寫作指導(dǎo)及例文 高考模擬作文“身邊的風(fēng)景”寫作指導(dǎo)及例文 江蘇省東臺(tái)中學(xué)崔榮凡 題目：風(fēng)景無(wú)處不在，它可以是美麗的自然景象，也可以是感人的生活場(chǎng)景。他回來(lái)之后，我皺著眉頭問他：“那些嘔吐物這么難聞， 大家都避之不及呢 !你還上去干什么呀 ?干什么上去找罪受啊 ?”他的回答簡(jiǎn)直出乎我的意料，我感觸更大了：“老師不是經(jīng)常教育我們要有同情心，要幫助老人，要有樂。 要求：①立意白定；②角度自選；⑧文體不限。小女孩高興地一蹦一跳，后腦勺上的兩個(gè)馬尾辮在空中一上一下，顯得那么可愛、純真。唉 !這下可慘了，肯定會(huì)挨一頓臭罵。 身邊的風(fēng)景 青山、綠水、白云、藍(lán)天，構(gòu)成了一幅幅美麗的自然風(fēng) 景線。 晚上，下了晚自習(xí)后我急急朝家趕，回到家，天已經(jīng)黑透了，站在漆黑的小區(qū)門口，我真有些發(fā)怵，我不知道 會(huì)不會(huì)絆倒，會(huì)不會(huì)有車開過來(lái)撞到我。為了多掙一些錢供我上學(xué)，爸爸總是接很多電器修理的活，白天干不完，就晚上加班干，長(zhǎng)年累月的勞作，讓他患上了腰肌勞損、頸椎病、肩周炎，我多次勸他歇一歇，但他總是說不礙事。 只見兩人的右手緊握在一起，看似平靜的戰(zhàn)場(chǎng)此時(shí)“殺機(jī)四伏”，兩個(gè)人四目相對(duì)，似乎都能撞出火花，兩只手緊握在一起，就連手上都因用力過度而變得慘白，誰(shuí)都知道他們?cè)诎蛋蛋l(fā)力。一個(gè)人是風(fēng)景，一只動(dòng)物是風(fēng)景，甚至連一片落葉也是風(fēng)景。硬幣從一個(gè)讓人手里傳到另一個(gè)人手中，碰撞時(shí)發(fā)出了清脆的聲響。他一個(gè)硬幣一個(gè)硬幣地?cái)?shù)著，希望能把錢補(bǔ)齊。我推著購(gòu)物車站在一個(gè)正在緩慢前行的隊(duì)伍末尾，百無(wú)聊賴地環(huán)顧四周，卻在旁邊的一個(gè)收銀臺(tái)前看到這樣一個(gè)人。畫上的白色、藍(lán)色、紅色構(gòu)成的形狀如此隨意，使我們的世界光彩亮麗 。這時(shí)我感覺我是生活在這藍(lán)凌凌海中的一條小魚，那白云 如茫茫大海中的島嶼，一座、幾座，有的孤立，有的連成一片，而這海下面的是一片生氣勃勃的景象，那青山如海底的山峰，高低不一，連綿成片。我的朋友，我想對(duì)你說：“你的精神真高尚啊 !” 由此我還想到一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 那是去年暑假的一天，我和我的小學(xué)同學(xué)一起去游泳館游泳。 【寫作導(dǎo)引】 茅盾在《風(fēng)景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者 !”“風(fēng)景”是一個(gè)很寬泛的話題，春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風(fēng)景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風(fēng)景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風(fēng)景；林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽(yáng) ??這一切都是大自然賜予我們的風(fēng)景，仔細(xì)觀察，認(rèn)真描繪，你會(huì)寫出一篇出色的寫景散文。我定格在了那一抬腳的動(dòng)作中，轉(zhuǎn)過身再看向她，她正背對(duì)著我重復(fù)著和之前一樣動(dòng)作。雖然已經(jīng)到了夏天但她仍穿著那嚴(yán)實(shí)的綠袍還有那略微掉色但仍然十分干凈的橘黃色頭巾。 反思自己的作文，優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么？各不少于 3 條。 最甜美的聲音下了天橋，來(lái)到了繁華的街道上，到處是車，到處是人。別人可能認(rèn)不出，但我肯定能找到那個(gè)最美的背影 — 他消失在了人海之中，卻深深地印在了我的心里。只聽老爺爺在身后輕輕地說：“都回來(lái)了。面端上來(lái)了，我慢慢吃著，吃到碗底，照例吃到了一個(gè)圓圓的荷包蛋?？粗淌依锬切┗蛟跉g笑、或在沮喪、或是 風(fēng)輕云淡、亦或是仍在苦苦堅(jiān)持的同學(xué)們，我想說，這，不就是身邊的風(fēng)景么！ 身邊的風(fēng)景 每天，我的身邊都會(huì)出現(xiàn)許許多多的美麗的風(fēng)景 —— 早上，我會(huì)看見爸爸坐在桌前認(rèn)真地修理著電器，他通紅的眼睛告訴我他昨夜也許又一宿沒睡，爸爸忙碌著，曾經(jīng)烏黑的發(fā)間滲出根根白發(fā)，那么醒目，那么刺眼。這下子可使我們一個(gè)個(gè)高興壞了，還有什么活動(dòng)能比這更有趣的呢！隨著老師一聲令下，同學(xué)們便“一哄而散”，紛紛尋找對(duì)手