【摘要】?環(huán)境心理學(xué)的另一個(gè)理論方向,就是將環(huán)境中的許多會(huì)導(dǎo)致人們幸福感降低的厭惡情況,視為壓力源(Stressor)。?例如擁擠、吵鬧、工作壓力等。?面對(duì)壓力(Stress)情形所作的反應(yīng)包含了情緒、行為及生理等元素。?環(huán)境心理學(xué)家將此三個(gè)元素合併成一個(gè)理論?環(huán)境壓力模式(environmentalstressmodel)。?名
2025-01-17 13:09
【摘要】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解求兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)解答此類應(yīng)用題.2、通過操作、觀察和討論,初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力.3、通過教學(xué),向?qū)W生滲透比較思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確選擇算法.教學(xué)難
2024-11-22 02:09
【摘要】第一篇:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)反思 《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)反思 成功的地方: 1、通過擺小棒的操作讓學(xué)生先直觀地看出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,感受與除法的聯(lián)系,求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的...
2025-10-04 20:52
【摘要】教育論文:教育的另一個(gè)名字是愛摘要:讀了于永正老師的《教育的兩個(gè)名字》,思緒萬千,感想頗多。這確實(shí)是一篇值得一讀的好文章,忍不住連讀了幾遍。作為一名教師,如果沒有機(jī)會(huì)拜讀這篇文章,那真是人生的一大遺憾。關(guān)鍵詞:教育老師愛“如果說我從課本上得到的是知識(shí)和道理,那么我從老師身上得到的是善良、熱情、責(zé)任感和學(xué)習(xí)的興趣與夢(mèng)想。當(dāng)年老師講
2025-01-13 13:19
【摘要】 課文《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教案范文 教學(xué)內(nèi)容: 新人教版五年級(jí)下冊(cè)教科書第50頁例3和練習(xí)十二第5~6題。 教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”實(shí)際問題...
2024-12-04 23:20
【摘要】正文:讀《世界上的另一個(gè)我》有感 讀《世界上的另一個(gè)我》有感1 “如果真有一個(gè)人完全像我,看她就像擁有另一個(gè)自己,會(huì)是一件多么可愛的事!”——摘自《世界上的另一個(gè)我》 那天閑暇時(shí),我又一次來到久...
2025-10-19 20:55
【摘要】第一篇:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì) 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教學(xué)六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第57頁例 2、例3。教學(xué)目的:“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題”的...
2025-10-04 20:47
【摘要】第一篇:求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)內(nèi)容:新人教版三年級(jí)上冊(cè)教材第51頁例2,練習(xí)十一第3、4題。教材分析: 1、本課時(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了...
2025-10-04 20:33
【摘要】第一篇:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)教案 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾) 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P21頁?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提出“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少...
2025-10-04 20:39
【摘要】 第1頁共2頁 我的另一個(gè)家鐵路青工心得體會(huì) 時(shí)光如水,匆匆一瞥,學(xué)校畢業(yè)后,從學(xué)生角色轉(zhuǎn)化職工角 色,剛開始未能適應(yīng)鐵路高速、快節(jié)奏的工作頻率,而在貴陽火 車站學(xué)習(xí)如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)生,學(xué)...
2025-09-08 08:53
【摘要】第一篇:一個(gè)小山村的故事教案 《一個(gè)小山村的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) (一)教學(xué)目標(biāo): ,注意理解重點(diǎn)句子的意思,體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。,把最后一個(gè)自然段“什么也沒有了”寫具體。 ,由于...
2025-10-19 21:46
【摘要】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?一個(gè)數(shù)多(少)幾的問題。?,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力,初步的分析推理能力。?,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。公共汽車和小汽車哪個(gè)多?多幾輛?公共汽車多,多兩輛。公共汽車比小汽車多多少輛?小汽車比公共汽車少多少輛?這句話還可以怎樣說?
2025-11-02 12:12