【正文】 得充滿了利與益，那種最質(zhì)樸的，純真的快樂(lè)也許沒(méi)有了吧？ “哥兒，有畫(huà)的‘三哼經(jīng)我給你買來(lái)了！”一位帶領(lǐng)著魯迅先生的女工，擁有著可愛(ài)，善良的性格。對(duì)于長(zhǎng)媽媽魯迅只挑了幾個(gè)富有典型意義的細(xì)節(jié)，如長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)伸開(kāi)手腳在床中間擺成一個(gè)大字，占領(lǐng)全床；切切察察說(shuō)話時(shí)，豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)方或自己的鼻尖等，簡(jiǎn)略幾筆，就活畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的個(gè)性特征。 朝花夕拾讀后感 8 早聞《朝花夕拾》，但沒(méi)有機(jī)會(huì)去欣賞一下。 朝花夕拾讀后感 7 暑假，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。 從這本書(shū)中，我們隨著作者的筆跡，感受到了童年的天真爛漫，真實(shí)，張總這自然，給人一種親切、自然的感覺(jué)。 朝花夕拾讀后感 4 一點(diǎn)一點(diǎn)讀著部耐人尋味的小說(shuō)《朝花夕拾》，全書(shū)行文既不遮遮掩掩，又不追求好詞佳句的華麗。“衍太太是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的。 魯迅先生的兒子寫(xiě)了 一篇文章，他說(shuō)此刻青年的一代，如果你去問(wèn)他們“魯迅是誰(shuí)？”他們就會(huì)說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指”呀，“俯首甘為孺子牛”呀。隱鼠也十分乖巧，“緣腿而上，一向爬到膝踝”。魯迅從此在家、三味書(shū)屋、當(dāng)鋪之間來(lái)回跑。朝花夕拾讀后感（大全五篇） 第一篇：朝花夕拾讀后感 朝花夕拾讀后感（精選 10 篇） 認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是整理的朝花夕拾讀后感（精選 10 篇），希望能夠幫助到大家。在這期間，魯迅也曾想過(guò)從此不讀書(shū)，因?yàn)樗氲搅怂臓敔?、父親、三味書(shū)屋的壽先生都讀了一輩子的書(shū)，結(jié)果到頭來(lái)什么也沒(méi)有。 隱鼠的活潑可愛(ài)就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒并且悲哀”作了鋪墊，為他的“仇貓”作了很好的解釋。這太片面，不是真實(shí)的魯迅?！边@是魯迅筆下的衍太太，是小魯迅眼中的衍太太。諷刺，熱愛(ài)，親切、嘆惋等情緒都容于書(shū)中。 朝花夕拾讀后感 5 《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的一本，散文詩(shī)集，里面主要分為朝花夕拾和野草。讀著魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，我不 由得想起自己的童年，那么真實(shí)。就是以為內(nèi)這份樸實(shí)，讓讀者感覺(jué)十分親切。 初讀《朝花夕拾》，讓我十分意外，原本以為名著會(huì)讓人難以接近，殊不知，《朝花夕拾》給人一種在與一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友聊天的感覺(jué)，我想著也許才是這本書(shū)的獨(dú)到之處。所以，趁這個(gè)寒假，我飽讀了《朝花夕拾》。 當(dāng)然還有許多別的文章也不錯(cuò)，可以從中讀出少年時(shí)代一個(gè)敢愛(ài)敢恨的魯迅。她會(huì)讓魯迅懂得許多民間的習(xí)俗。今天我看的是其中的第一章，也就是《狗于是魯迅先生就留心來(lái)查找貓狗成仇的原因。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。《童年》一書(shū)是高爾基所著。 和高爾基相比，我的童年是燦爛的，是多姿多彩的的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。原本培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺(jué)得白發(fā)的祖母和我是不兩立的，封建禮教毒害少年，害得他們深了 《二十四孝圖》，和《風(fēng)箏》所想表達(dá)的實(shí)際大同小異，這可以說(shuō)是舊中國(guó)教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國(guó)的弱點(diǎn)所在嗎！ 魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾》，雖是回憶性的散文集，但絲毫沒(méi)有改變它的風(fēng)貌，對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端，我看過(guò)后觸目驚心，慶幸我出生在了 祖國(guó)富強(qiáng)的年代，我下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。也是我讀后的唯一感想，讓人回味無(wú)窮，在先生的回憶中無(wú)法自拔。在當(dāng)時(shí)的背景下藤野先生不歧視中國(guó)人，而許多麻木的中國(guó)人卻在自相殘殺，更鮮明的與藤野先生產(chǎn)生了對(duì)比。用最平常的文字給與當(dāng)時(shí)社會(huì)像貓一樣的人最 有力的抨擊與批判。貓最后從小勵(lì)志學(xué)醫(yī)。讀了《父親的病》后我覺(jué)得，魯迅刻下的“早”不光是惜時(shí)的早，更是警示當(dāng)時(shí)的國(guó)人：事事都要早，思想、科技、國(guó)力，都應(yīng)該領(lǐng)先于它人，最后社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能富強(qiáng)。 第五篇：《朝花夕拾》讀后感 尊重兒童的天性 魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。不過(guò)，對(duì)他產(chǎn)生決定性影響的，并非古書(shū)和圣人的教訓(xùn)，而是那些有趣的課外讀物。 魯迅親身感受了封建禮教對(duì)兒童的迫害，所以魯迅許多文學(xué)作品中表達(dá)了他對(duì)兒童的關(guān)注與同情，他完全將中國(guó)兒童的生存狀態(tài)真實(shí)地呈現(xiàn)給世界。雖然當(dāng)今社會(huì)對(duì)兒童的教育不會(huì)再受到封建禮教的影響對(duì)兒童進(jìn)行一些過(guò)分的要求，但是我們是否真正的尊重過(guò)兒童的天性。魯迅那時(shí)還讀過(guò)一本帶圖畫(huà)的讀物，那便是《二十四孝圖》。俗話說(shuō)：“愛(ài)玩兒是兒童的天性。表面上看，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后，導(dǎo)致魯父病程拖延，最終撒手人寰，最后留下魯迅“父親?。。「赣H“?。?！”一聲聲悲哀的呼喚，不禁叫人潸然淚下。作者由于兒時(shí)對(duì)