【正文】 校的常規(guī)教育活動(dòng)，本學(xué)期，各中隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，透過每周一的升旗儀式及國(guó)旗下講話，每月一個(gè)教育主題、每月一次專題教育、每周一次主題班隊(duì)會(huì)等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、群眾主義和革命傳統(tǒng)教育，突出學(xué)校教育的主旋律。 繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，構(gòu)成班級(jí)的閱讀特色。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。加強(qiáng)小干部工作的力度。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。能用心參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 【工作計(jì)劃篇三】 一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則： 臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。 三、自我教育與教育結(jié)合。 班干部是班主任做好班級(jí)工作的小幫手，如果班干部潛力強(qiáng)就能夠使班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階，更由于師生的合作活動(dòng)使班級(jí)工作充滿活力。 進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，用心向上，都想以嶄新面貌出此刻將來的初中生活中。教育他們不能只 看到別人的成績(jī)，還要明白他們成績(jī)背后的付出。 三、再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。 【工作計(jì)劃篇一】 在這萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮的完美季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一 時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任期望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。 比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步，透過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)步最快，樹立典型。 學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種 小事給予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。班主任給班干部分工，他們?nèi)ジ删唧w的工作，在這個(gè)過程中班主任給予工作方法的指導(dǎo)，在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的工作潛力。 (二 )寫分析書。 二、班級(jí)概況： 六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生 50 人。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高潛力。 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每一天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱?！俺绺叩膸煹率菍?shí)施素質(zhì)教育的根本保證”，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 (四 )、深入開展主題教育。各中隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，并開展豐富多彩的活動(dòng)。開展好“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)“，透過誦讀，教育學(xué)生熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。別人做了好事或取得了可喜的成績(jī)，就應(yīng)羨慕，而不就應(yīng)嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。 七、班級(jí)活動(dòng)安排： 建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工， 值日職責(zé)到人，衛(wèi)生職責(zé)到人，每周總結(jié)評(píng)比。他們更易于激動(dòng)，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵狀況難免。班干部務(wù)必由大家選出，這才可得到大家的認(rèn)可，并在工作中得到大家的認(rèn)同。 (一 )利用晚點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，改變自我。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、理解中學(xué)的檢驗(yàn)。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作職責(zé)心強(qiáng)。為母校爭(zhēng) 光。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。崗位到人。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。以心理健康教育為突破口，以德育教育平臺(tái)為陣地，牢固樹立“以人為本”的教育觀念和“先成人后成才，既成人又成才”的教育觀 。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。12 月份的主題是“校慶暢想” 。各中隊(duì)?wèi)?yīng)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，力爭(zhēng)使班級(jí)環(huán)境做到“四化”，即：凈化、綠化、美化、教育化，到達(dá)環(huán)境育人的目的。新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃怎么做 ? 新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 學(xué)風(fēng)建設(shè)： 學(xué)習(xí)是學(xué)生們不變的本務(wù)，進(jìn)入大二后，隨著專業(yè)知識(shí)的深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)及課程壓力的加大，學(xué)習(xí)更是班級(jí)工作中的重頭戲。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)四級(jí)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行良好自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過級(jí)問題，爭(zhēng)取一次以良好成績(jī)過 級(jí) 。 加強(qiáng)班 團(tuán)委的交流溝通，建立信任，確立共同的目標(biāo)，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響身邊同學(xué)的心態(tài)。本學(xué)期會(huì)杜絕形式上的活動(dòng)，廣泛聽取同學(xué)們的心聲，綜合大家意見。對(duì) 于食堂，其實(shí)同學(xué)期望很大，都想學(xué)習(xí)大學(xué)中的選擇制，選擇飯菜，選擇吃不吃，雖說人人向往，但是就我們目前的條件是沒有辦法做到的，科技跟不上啊 ! 還是建議學(xué)校改進(jìn)拉卡的機(jī)器，很多同學(xué)的卡還沒有拉過，拉卡機(jī)上已經(jīng)提示，此卡已使用 !很大的驚嘆號(hào)，讓同學(xué)很不理解，明明沒用過，另外，阿姨拿飯的速度也真沒想法了，造成此卡已使用原因，一大部分來自阿姨的速度，態(tài)度還惡劣，一樓盛湯的阿姨不知道是不想給我們盛，還是想留著自己喝，學(xué)生過去盛湯，他就一百個(gè)不愿意，想來想去，也沒想到一個(gè)原因，學(xué)生吃頓飯還要看個(gè)臉色。工作態(tài)度積極端正，做到任務(wù)落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。 ，確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語(yǔ)等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服 。 教師新學(xué)期工作計(jì)劃 一、提高教學(xué)質(zhì)量。 二、做好課后輔導(dǎo)。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、政治方面： 本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、 *思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)豐富課余文化生活。而正是在這樣忙碌的一年里，還 要進(jìn)行多項(xiàng)考證。 六、團(tuán)支部、班委會(huì)信息化建設(shè) 通過加強(qiáng)團(tuán)支部、班委會(huì)信息化建設(shè)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等現(xiàn)代化技術(shù)手段，搭建共青團(tuán)組織交流的新平臺(tái)，對(duì)內(nèi)轉(zhuǎn)變工作方式、提高工作效率，對(duì)外樹立新形象，提高服務(wù)能力，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，滿足新要求，扎實(shí)推進(jìn)共青團(tuán)工作創(chuàng)新發(fā)展。但是我們會(huì)努力制定出詳細(xì)的方案計(jì)劃盡力把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，使新學(xué)期的一切工作盡量在我們的規(guī)劃之中，使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣傳力度。 制定班規(guī)、班歌等內(nèi)容，形成具有班級(jí)特色的班級(jí)文化。 1加強(qiáng)考試機(jī)制的激勵(lì)性作用。學(xué)生基本上沒有遲到、無 故曠課的現(xiàn)象，有事都能自覺讓家長(zhǎng)請(qǐng)假或者到學(xué)校來接學(xué)生。這一點(diǎn)，一直在班級(jí)管理中落實(shí)實(shí)行著。 四、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng) 班級(jí)對(duì)學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，積極 參加，均取得了好的成績(jī)。建立起一種健康向上的班級(jí)學(xué)風(fēng)。 7 月份， 社會(huì)實(shí)踐主題。 班級(jí)活動(dòng)：我們要開展豐富多彩的活動(dòng)如讀書活動(dòng)，體育活動(dòng)，技能活動(dòng)，朗誦比賽，英語(yǔ)小故事演講等，即提升學(xué)生的精神生活水平，又分散學(xué)生旺盛的精力，使得學(xué)生都把精力放到正確的事情上來。 寒假班級(jí)工作總結(jié) 12 數(shù)控四班 一個(gè)安全有意義的寒假過去了，了解班級(jí)的情況，進(jìn)行一下總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)情況： 各科作業(yè)都按時(shí)完成，通過家訪了解學(xué)生在家大多數(shù)每天都能做一點(diǎn)作業(yè)，都能看看書，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)都不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上哪一科也不能扔，否則就容易造成惡性循環(huán)，這對(duì)他的學(xué)習(xí)將來的工作都沒有好處。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不會(huì)學(xué)習(xí)，上課有睡覺的現(xiàn)象；還有的同學(xué)認(rèn)為我是來學(xué)習(xí)技術(shù)的，文化課不愛學(xué)，光聽聽專業(yè)課。 第五篇：班級(jí)新學(xué)期工作計(jì)劃 12 數(shù)控四班班級(jí)工作總結(jié) （高 一、上）劉紅艷 總結(jié)一下班級(jí)上個(gè)學(xué)期的工作，布置新學(xué)期的工作，動(dòng)員全班同學(xué)迅速調(diào)整好心態(tài)，全力以赴，專心致志搞好班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作，落實(shí)好每個(gè)人的工作，以確保班級(jí)繼續(xù)沿著正確、健康的路線發(fā)展。 強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境的激勵(lì)性作用。 五、個(gè)人努力方向 再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥 善處理。 三、工作方面 對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。我們也正朝著這個(gè)目標(biāo)而不斷地努力著 ! 中班新學(xué)期工作計(jì)劃 一、班況分析： 班里有 37 名幼兒，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。qq 群用于班級(jí)支部成員日常溝通聯(lián)系，博客 (qq 空間 )或者網(wǎng)站用于班級(jí)支部各類信息發(fā)布。在班會(huì)上大家可以一起交流討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)，大家一起進(jìn)步 ! 團(tuán)組織生活會(huì)的性質(zhì)主要以教育為主，同時(shí)穿插娛樂性節(jié)目，豐富同學(xué)的課余生活，使同學(xué)們樂在其中，學(xué)在其中。 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間條件下，參加公開團(tuán)活展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。形成良好學(xué)風(fēng)。平時(shí)備好課，上好課，向 40 分鐘要質(zhì)量。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。 二、素質(zhì)教育： 我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。忠誠(chéng)于黨的教育 事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊 美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 (三 )家長(zhǎng)工作： 通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。 禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候，在家時(shí)更