【正文】 期，但是這并沒有影響我們的學業(yè)。當然，在線上學習的過程中也有困難，沒有了老師的監(jiān)督、課堂學習的氛圍，有時會難以靜下心學習。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。老師的設(shè)備出現(xiàn)問題，一直沒有聲音，但是仍然在認真的講課，直到看見群信息才趕緊調(diào)節(jié)過來 。網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會（共五則） 第一篇：網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 我很適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的學習方式，這種學習方式更多的要求我們自己有主動性，也促使我對這段時間的學習進行了自主規(guī)劃。更有不少同學的麥克風在不知不覺中打開了，事后因為自己的一些“小秘密”被聽見而尷尬 。 網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 2 2020 年初，一場突如 其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學習規(guī)律全亂了。處于這特殊時期，對我而言，網(wǎng)絡(luò)學習不僅可以補足我以前學習中的不足，還可以好好地復(fù)習鞏固以前的知識。這就需要自己足夠的自制力，相信這也是對我們自己的一次磨煉，讓我們學會克制自己，不落下老師所講的內(nèi)容?！巴Ｕn不停學”的網(wǎng)上教學方式， 制定了網(wǎng)上課堂實施細則。為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在學校上課時，認真程度很大程度上取決于離老師的遠近，坐在后排，經(jīng)常會注意力不集中，但在直播網(wǎng)課中，更像是一對一的教學，專注度有了很大提升。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學習淺談幾點體會： 自我決定學習時間和地點 網(wǎng)絡(luò)學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。教師的發(fā)展與教育學習是分不開的，也因為讀書才讓我們的精神生活更加充實，同樣學習的過程讓教師這份職業(yè)更有意義。 很多時候組織我們教師的培訓都需要我們請假或者調(diào)課離開工作崗位才能出去參加培訓，這樣不僅僅影響了教學進度，同樣也加重了教師本人的負擔。 ，共同提高 參加了網(wǎng)絡(luò)培訓最深刻的印象就是簡易方便，不僅僅是學習的過程可以隨心所欲，而且相對于課堂教學而言，說課的過程也是簡易的。雖然職業(yè)學校學生在學習動機上存在著后勁不足的缺陷，但是作為教師我們還是要相信每個學生都可以達到高標準，不管是文化課的還是專業(yè)技能的標準，這樣一方面尊重學生，也讓教師顧及到了自身的教學選擇。 第四、重塑了我對培養(yǎng)學生能力的新的認識。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在宿舍里面通過電腦進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且當下雨刮風天氣不好的時候也起到了作用。通過學習了一學期的心理學網(wǎng)絡(luò)課堂， 我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學生自主學習為中心進行教學，給予我們學生更大的發(fā)揮自主性的空間。傳統(tǒng)的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面 意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會直說。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。通過這些天的學習我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。 教育教學理論掌握得更為系統(tǒng) 通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。 心得三：網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 有幸參加了這次培訓，雖然平時很忙碌，但是我都堅持認真學習，認真完成作業(yè)，有時候是哄孩子睡了才起來再學習，在剛開始的時候，還不適應(yīng)，覺得好累，但是堅持下來了，回頭一看，感覺真好，能擠出時間來，認真的學習，促進自己的業(yè)務(wù)水平提高，感覺特別的充實，有一種幸福感，這大概就是學習的幸福吧。例如：觀摩課，它的主要目的是交流經(jīng)驗，也就是推廣某教師的教學經(jīng)驗，或?qū)δ骋粚ｎ}做深入的探討，或?qū)δ骋唤虒W方法作出評價，對教學不能做出準確的、科學的價值判斷，它所反映的僅是教師教學能力的一個側(cè)面。自己也在一步一個腳印，如饑似渴地吸取著豐富的教學資源。我在學習中注意到，要達到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。在論壇，可以和全國各地的老師們進行交流，感覺自己像是加入了一個大家庭，非常好。 本人在網(wǎng)院學習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學習，積極參加面授輔導(dǎo)課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學習情況。各科任課老師不能再寫板書 ，只能熬夜做 PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點 。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 這是第一次線上聽課，最強烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強，在課上沒有聽懂的 內(nèi)容，可以在課下時回放直播進行鞏固，網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制，學習不用上下學，節(jié)省了時間，有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。 不要假裝努力，因為結(jié)果不會陪你演戲，一切努力都會有回報。 網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學的那份感情。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設(shè)計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。我每次都利用閑暇 時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學習任務(wù)，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。 這次學習給我留下了深刻的印象，學習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學習活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織學習，學員對該任務(wù)的完成情況是學習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。有一次，我在聽課過程中一切進行得都是那么自然，突然老師鼠標一點、 PPT 不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。 自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學習。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學習中，我得到了榆林奧鵬學習中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學習的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學習上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。 本人在網(wǎng)院學習期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學習，積極參加面授輔導(dǎo)課，認真聽講，作筆記，在課堂上與同學進行充分交流。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學習情況。從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓，鞭策著我們 。 第六模塊主要是研究適合所有學生的差異性教學、評價學生的自主學習、創(chuàng)建支持學生學習的學習支架等，重在研究 如何幫助學生成為自主學習者 ?如何支持學生的多樣化需求 ?評價分為形成性評價和終結(jié)性評價。其是實施評價的實質(zhì)就是鼓勵學生學會綜合觀點，形成新思想、新理念，從而提出自己的觀點，綜合和評價是布盧 姆教育目標分類法最高的兩個思維層次，學會評價也是發(fā)展學生個性和獨創(chuàng)思維的途徑。讓學生在客觀、科學的評價中 獲得學習的快樂和前進的動力。形成性評價則以正式和非正式的形式貫穿整個項目始終。從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。 大學生網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 5 雖然我學習網(wǎng)絡(luò)課程的時間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。每天登錄平臺學習網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。 大學生網(wǎng) 絡(luò)課程學習心得體會 4 網(wǎng)絡(luò)學習還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學習模式。 說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。 有學生抱怨這個假期過得不快樂，害，知足吧。僅僅因為無法適應(yīng)這種學習方法而抨擊，不太合理。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織學習過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。這次網(wǎng)絡(luò)學習，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念，加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價 ，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。 每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次學習無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。 第四篇： 2020 大學生網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 2020大學生網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 5 篇 大學生網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 1 不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)學習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了許多。所以要認真學習，無論何時何地，無 論哪門課程，都應(yīng)該對自己負責，好好學習，提升自我 ! 2020網(wǎng)絡(luò)課程學習心得體會 5 今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。 當然有利就有弊，我以為線上課程最考驗學生們的