【正文】 本不是在補課，按照分配來的任務(wù)來看，明 顯地就是在上新課，不過我還是那句話：相信自己，我能做到！而且，我也真正做到了，得到了學(xué)生、家長和其他老師的認(rèn)可，更重要的是自己對自己的認(rèn)可。第四、察言觀色。第二、備課。至于工資多少，其實真的無所謂，我只是覺得在暑 假可以找到一份既可以鍛煉自己又與自己專業(yè)相關(guān)的工作，那已是萬分分慶幸了，只要自己真的可以從中學(xué)到東西，有所體驗，那才是我收獲的真正財富。教師亂補課心得體會（合集） 第一篇：教師亂補課心得體會 教師亂補課心得體會 【篇一：作為一名補課老師的心得】 作為一位補課老師的心得體會 未放假前，我就計劃著暑假找點事情做做，一方面不想讓自己在無聊中度過暑假，浪費這寶貴的時間，另一方面也是想走出校園到社會上去去實踐鍛煉一下自己。在寫這份心得體會之前，我就已經(jīng)列好了提好了提綱，提提綱上滿滿的都是那些孩子們帶給我的感動和我對這次實踐的反思。作為一位合格優(yōu)秀的老師，在上每節(jié)課之前你都應(yīng)該備好好課，要提前計劃好這趟課的內(nèi)容，這樣做不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對你自己負(fù)責(zé)。老老師要有心觀察學(xué)生，觀察學(xué)生的神態(tài)，若學(xué)生對你的所講的內(nèi)容有點點厭煩了，毫無疑問的是，這個知識點他們已經(jīng)懂了。下面我想從三個年級分別來談?wù)勎业倪@次補課之之旅，和大家分享這些我和這些孩子之間的點點滴滴和永遠(yuǎn)沉淀在我心中的那份被愛與感動。不過，大部分小朋友還是十分聽話，也有幾個小男生，每次我布置作業(yè)都不寫，開始我會好好和他們講道理，鼓勵他們寫作業(yè)，可越是這樣他們越不寫作作業(yè)，沒辦法，我就只能來狠的了，罰他們抄罰站，幾次之后，就會乖乖聽話寫作業(yè)了?；蛟S是幸福，是感動，是不易?總之，我感謝上蒼讓我的生命 里出現(xiàn)了這 54 個個孩子，讓我在這個暑假有了這樣一次特殊的體驗。 “三亂”苦了孩子。 “三亂”害了教育。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。所謂師德， 人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則。同時也為了減少學(xué)生家 長的的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，更為了加強教師隊伍的師德建設(shè)，規(guī)范正常的教育教學(xué)秩序，集中開展了治理教育三亂專項整治工作。因此，我們要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守 法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！? 總之師德建設(shè)是永恒的，治理“三亂”勢在必行，我們要堅持科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自己，充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德建設(shè)和治理“三亂”工作滲透到教育教學(xué)的全過程。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。 禁止在職教師進(jìn)行有償補習(xí)，我舉雙手贊成。雖然然之前從未有過代課經(jīng)驗，但對于從小就想當(dāng)老師的我來說，是有絕對的信心擔(dān)起這個重任的。 。第三、激情。所以，在接下來的補課中，我嚴(yán)格按照這四點來要求自己，發(fā)現(xiàn)真的很有用。所以，當(dāng)老師肯定要有絕對的耐心，要真正走入他們的世界，理解他們的生活?，F(xiàn)在想起來，真是舍不得那些孩子，還有點怪自己當(dāng)時對他們太兇了，對于小孩子，還是應(yīng)該給予更多的愛心、耐心和信心。 【篇二：教師三亂心得體會】 個人師德剖析材料 道臺橋鎮(zhèn)中心校 張艷麗 治理“教育三亂”，整頓教育行風(fēng)，實在應(yīng)該，完全必要。一些孩子痛苦地說：我們現(xiàn)在是吃穿有人管，分?jǐn)?shù)有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來越多的是功利心，越來越少的是想像力。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求： 德高為師。師德的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人 提煉而成的。 我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求去做，在校內(nèi)從未組織過有償補課。 平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。為創(chuàng)建整潔、和諧、幽雅、向上的平安校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、為賺取外快。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復(fù)習(xí)資料的，一經(jīng)查實，教育局將嚴(yán)格按照《 關(guān)于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規(guī)定》公開處理，是班主任的，要撤銷班主任職務(wù)，同時通報校長以及承包該教師的責(zé)任人；學(xué)校發(fā)生兩次教師亂補課等問題的，教育黨委、教育局要對校長進(jìn)行誡勉談話，校長做檢討；其他領(lǐng)導(dǎo)干部所包的教師發(fā)生兩次亂補課等問題的，也要對承包該教師的責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話；對發(fā)生三次的，校長引咎辭職，改組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。 初三年級的校內(nèi)補課，要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于規(guī)范初三和高中學(xué)生集體補課收費管理的通知》（朝教 [2021]124 號）精神，嚴(yán)格超課時授課、超標(biāo)準(zhǔn)收費，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。凡對治理亂補課工作不重視、措施不具體、屢屢出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)補課舉報案件的學(xué)校，一經(jīng)查實，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、記大過及調(diào)離領(lǐng)導(dǎo)崗位等處分。 不到社會力量辦學(xué)機構(gòu)兼職任課；不在課余時間有償補課，或無償給 3 名以上學(xué)生辦班補課；不有償推薦學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班。我們迎來了新知識層出不窮的變革時代，時代需 要我們每位教師要持之以恒地發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠實質(zhì)樸、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。寒暑假期間，教育局將抽調(diào)各校領(lǐng)導(dǎo)參與查處舉報案 件工作。 學(xué)校要建立整治教師亂辦班亂補課領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。 在職教師受學(xué)生家長之邀，利用業(yè)余時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課的不得超過三人，超過三人的，即視為違紀(jì)。 要健全責(zé)任機制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部承包教師制度。 第三篇：治理教師亂辦班亂補課制度 治理教 師亂辦班亂補課制度 中心校從遵循教育教學(xué)規(guī)律，保障學(xué)生身心健康成長，維護(hù)教師、學(xué)校以至教育形象出發(fā)，通過加強師德教育、從嚴(yán)查處違紀(jì)違規(guī)行為，使教師亂辦班、亂補課、亂訂復(fù)習(xí)資料等以教謀私現(xiàn)象得到了初步遏制。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢頭。但不論是出去怎樣的動機，我我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。鼓勵學(xué) 生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。 為了制止在職教師參與社會亂辦班、亂補課、有償補課的現(xiàn)象，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)上級教育行政部門下發(fā)的各類文文件和會議精神，以及有關(guān)師德建設(shè)的要求，教育教師不參加有償辦班、有有償補課，更不允許教師到社會力量半學(xué)機構(gòu)帶課。 為了加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師職業(yè)道德》、《教師公約》等相關(guān)的法律、法規(guī)。 道臺橋鎮(zhèn)中心校 孫麗光光 教育“三亂”問題是廣大學(xué)生、家長和社會反映強烈的熱點問題，也是各各級領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及重點整治的問題。創(chuàng)新奇才風(fēng)起云涌的時代，才是喜劇的時代。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。增加對基礎(chǔ)教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中 。上課的時候，一個兩個都非常聽話，課后按時 完成作業(yè)，根本不要我費心，我 教的內(nèi)容都能夠很扎實地掌握。有的孩子記得快，一教就會，有的孩子學(xué)的慢，還有的孩子不聽課還打擾課堂紀(jì)律，我也曾不耐煩過，但看著孩子子們那天真的面龐和渴望知識的眼睛還真是不忍心責(zé)怪他們，所以寧愿自己累些，也希望他們可以把我教的東西記住。二升三的孩子是剛接觸英英語，什么都不懂，一切都從頭開始，教起英語來必定會有