【正文】 家樓上住了幾個小朋友，對門鄰居叫陳方儀，我們都學習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時響起了鋼琴聲，我明白陳方儀在練琴了，這鼓勵我立刻也去練琴，我們相互影響，已經堅持學習了四年多了，都取得了很大的提高；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰都合得來，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一齊，我學會了要和別人友好相處。我津津有味的吃烤鴨，而媽媽卻累的吃不下，我也不問媽媽餓不餓。 《三字經》例舉了大量的典故故事，闡述了許多人生的哲理，內涵豐富在道德歷 史文化等方面讓我們受益匪淺。這讓我知道了良好的學習環(huán)境的重要性?！笔刮颐靼兹?小的時候不學習，長大了就什么都不會，有什么用呢？從而激勵我珍惜每分每秒的時間來刻苦的好好學習！“為人子，方少時；親師友，實禮儀。媽媽拉過我的手，輕輕說：“兒子，如果你來分你要怎么分？”我語塞了，也臉紅了，是啊，經典學了怎么不用??？于是，我低下頭輕輕說：“小的留給自己。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是整理的《三字經》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。媽媽一眼就看出我的心思，她把我拉過身邊來，耐心地說：“兒子，《三字 經》咱們白學了，融四歲，能讓梨。”告訴我無論做什么事，都要腳踏實地，一步一步慢慢來。 這本書里講了許多經典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷的故事。 三字經還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事，我非常喜歡，每一個故事都是那么發(fā)人深思，建議小朋友都來讀一讀這本書哦。 記得有一天，媽媽在家打掃除，從上 午忙到中午，媽媽擦窗戶又掃地，我就坐在沙發(fā)上看電視，我餓了媽媽給我做蛋炒飯，我說 :“沒有菜，不吃。 “三字經”教會我們很多做人的道理。 如：人之初，性本善。幼時，也因“ 心不專”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時，技藝已經超過了他的老師?！痹趯@句話進行解讀時，錢教授告訴我們，這里的“習”不是“學習”的意思，而是“熏染”的意思，并講了兩個故事來闡明一說?！彪y道學了這一課，我們不應該懂得怎樣做人嗎？ 《三字經》真好，它仿佛是一面鏡子，讓我們時刻知道自己的短處，明鑒自己的不足，激勵我們發(fā)憤學習，奮發(fā)向上，真是一本不可不讀的書?。? 《三字經》讀后感 7 《三字經》是我國古代文明送給每個中國人的遺產。可我覺得他只不 過是一個順應了“勝者為王，敗者為寇”的生活邏輯的人物?！耙槐竞脮褪且粋€良師益友”，讓我們靜下心來，捧起書，在淡淡的的墨香中與哲人會面，與良友交談，增識長慧，開悟人生。其中一個個小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。我深知不付出艱辛的勞動，永遠不可能獲得學習上的成功。有一年的冬天，天異樣寒冷，但黃香的父母為了讓孩子上得起私塾，依然努力耕作。比起黃香，我不但不能為父母分憂，反而給父母增添麻煩。既有王道霸業(yè)，文治武功，又有血雨腥風，悲涼殺戮，強盛輝煌使人驕傲振奮，朝代敗落使人漢顏痛惜。 《三字經》是我人生路上的良師益友，因為它博大精深，我不敢說已經讀懂它，我會一直堅持研讀《三字經》，一點一滴地通透其靈魂，是我的靈魂芳香怡人。在我國歷史上，比如曹植、曹丕、曹彰和曹沖四人同是曹操的兒子，但由于成長經歷不同，差距越來越大，甚至完全不像兄弟。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。于是，我就懊惱的丟下它們去玩電腦了。 “人之初，性本善。 今天讀了三字經我學到了很多，在我們的生活中，顯現(xiàn)出我們這方面的不足，比如：在公交車上，一個孕婦上了車，兩位老大爺因為爭著讓座吵了起來，其他人像看熱鬧一樣，有的還起哄。孔融四歲的時候，就懂得謙讓尊長，吃梨時挑小的，大的讓兄長吃?？兹陔m然只有 4 歲，但是卻懂得謙讓，將大梨讓給更年幼的孩子，要是換作是生活中的孩子，準會吵吵嚷嚷地要吃大梨。三四天后，就沒耐心了，草草地瞟一眼， 看兩下，就做別的事去了。我們是小學生，愛玩是我們的天性，但我們也要學會合理安排時間，做到勞逸結合，不 要整天沉迷于游戲。后來，我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答，早上卻因為偷懶沒有認真思考。人不學，不知義。 每天寫完作業(yè)，我沒心思看曾經讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經》，津津有味地看了起來。 讀《三字經》有感 《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費時間，要珍惜每一分鐘，要好好學習，將來成為對社會有用的人。在學校里我尊敬老師，團結同學，向大哥哥大姐姐們學習，學習他們的優(yōu)點，同時也愛護小同學，在家我孝敬父母，有了好吃的東西，我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。表達能力強了。 書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。親師友，習禮儀。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己一定要努力學習?！敝v的是：從前，孟子的母親為了給他創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，曾經搬了三次家。而現(xiàn)在很多孩子在家都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。當代，對于未成年人，他們沒有辨別是非的能力，很容易受到不良因素的影響，上網、打游戲、逃學、說臟話，這些現(xiàn)象在中學生中已經是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的善良，讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度，這才是社會發(fā)展的要求，整個社會也要樹立積極正面的風氣，這樣我們的孩子才能養(yǎng)成良好的 行為習慣。 《三字經》內容的排列順序極有章法，體現(xiàn)出了古人的教育思想，古人認為教育兒童要重在禮 儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。 從“茍不教，性乃遷。 “玉不琢，不成器?！庇肿屛叶?，做兒女的，從小時候就要親 近好的老師和朋友。 《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。還有它本身富有的內涵。有教我做人的，有教我做事的，還有教我學習的 ?? 《三字經》中有幾句話讓我記憶憂新，如：“子不學，非所宜。而“融四歲，能讓梨。 在這本書中，列舉了古時候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認真讀書，孟母氣得把織布機上已經織了一半的線剪斷了，以此教育孟子學習就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。中華民族擁有五千年的悠久文化和傳統(tǒng)道德，現(xiàn)在的我們又做到了哪些？讀《弟子規(guī)》后，我感觸很深：父母呼，應勿緩。但是我們卻不能理解他們的用心良苦?！痹诿總€人生活交際圈內，除了父母，就是 朋友同學。 是否在誠實守信，嚴于律己方面，做到了問心無愧？ 小時候，我們就聽膩了“狼來了”的故事，我們知道了說謊話的后果；聽過黃生借書的故事，我們懂了守信用的重要性；凡出言，信為先。 讀《弟子規(guī)》后，令我受益匪淺，認識到自己做的不足的地方，自己真的應該吾日三省吾身，我們要做優(yōu)秀的子女，優(yōu)秀的學生，別人優(yōu)秀的朋友，做一個 對社會有用的人。見人惡，即內省。人所能，勿輕訾。 現(xiàn)在的社會上，大多數(shù)父母都很溺愛自己的小孩，從而導致孩子嬌生慣養(yǎng)，目 中無人，不懂得尊重他人，也許我們認為：父母為我做的，都是應該的，所以我們理所當然的不斷索取。父母教，須敬聽。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。 《三字經》告訴我們年幼時不好好學習，年紀一大把時后悔已經來不及了，一塊玉石不加以琢磨，怎么會成為有用的器具呢？書中還教我們要親近良師益友，孝順父母尊敬長輩恭敬兄長這些道理?！边@句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。像“香九齡，能溫席。 好書不厭百回讀。 篇 二：三字經讀后感 時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經》。 從“一而十，十而百?！备嬖V我們 人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。”告訴我們許多學習和做人的道理。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。強調訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然后讀經、子兩類的典籍。每個人都是一塊美玉，又都是玉石工匠，我們都應該堅信自己能夠在某一方面有所成就，同時也應要求自己努力學習，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，不斷雕琢和打磨自己，真正讓自己成為對社會有所貢獻的美玉； 第二部分從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，中國自古以來便以忠義孝文明于世，傳統(tǒng)文化與操守是我們屹立于世界民族之林的強大精神支撐。 篇二：讀三字經有感 《三字經》讀后感 12170801 朱永翔 “人之初，性本善，性相近，習相遠 ??”無論是耄耋黃發(fā)的老人還是咿呀學語的幼兒都對這朗朗上口的中華傳統(tǒng)經典《三字經》或多或少信口拈來，而這也是我幼年時接觸最早的傳統(tǒng)經典文學。這個故事使我想到了我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學習花了很多心思。我們要向這些優(yōu)秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理 :如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。教不嚴，師之惰。知道謙讓。 而“讀史者，考實錄；通古今，若親目。