【正文】 說回答。 【經(jīng)驗(yàn)二：自由活動教師引導(dǎo)很重要】 星期四幼兒晨間活動的的游戲場地是教師餐廳前的大型積木游戲的建構(gòu)。剛開始的時候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時候是不是將水開得很細(xì)，洗完手有沒有甩手三下。我覺得能遇到工作 幼師實(shí)習(xí)周記 2 這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。迎接我的是一個已經(jīng)有 7 年教齡的黃雯君老師，一個也是有 8 年教齡的毛淑琳老師，還有一個也是七年教齡的程老師和中班的 24 個可愛的小寶貝們。 幼師實(shí)習(xí)周記 1 第一天踏進(jìn)幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安 ,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級，班級里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會不會很多。 在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個實(shí)習(xí)就不會盲目，同時她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她 !我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題 — 幼兒從小班過渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做 些什么，我們兩個人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個比較滿意的答案。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細(xì)節(jié)都可能會影響到孩子的健康。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多 15 分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以 套汗巾是十分有必要的。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。 在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。 第二篇：幼師實(shí)習(xí)周記 實(shí)習(xí)周記 周次：第一周 時間： 9 月 15— 9 月 21 第一天踏進(jìn)幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安 ,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級，班級里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會不會很多。在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個實(shí)習(xí)就不會盲目，同時她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題 — 幼兒從小班過渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時，教師指導(dǎo)方 面應(yīng)該做些什么，我們兩個人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個比較滿意的答案。程老師是我們學(xué)校 06 年畢業(yè)的本科生，她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負(fù)責(zé)人，程老師也比較忙，在班級的時間也比較少，但是程老師在集體教學(xué)是一把手，有 很多值得我學(xué)習(xí)的地方。我們班上的老師對于保育做得十分的細(xì)致，這一點(diǎn)我感觸頗深。最后 ,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水 10 次水，正好是 5 杯水，有助于幼兒的身體的成長?？赡茉谶@種情況下，大多數(shù)的老師都會制止幼兒，教師的引導(dǎo)對于幼兒來說很重要。有時候教師問的也是一些開放的題目。 【經(jīng)驗(yàn)五：教師的精神氣質(zhì)會影響孩子的精神氣質(zhì)】在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個班級里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。 開始總是新奇而又尷尬的，在我們對孩子的心態(tài)上，我曾幻想著他們很歡迎我的樣子，可他們成熟的學(xué)會了慢慢的好奇的來接 近我，我曾幻想著他們很可愛的樣子，如果他們在日常自理中不那么拖拉的話，在我們的工作上，我曾幻想著輕松的玩樂的實(shí)習(xí)生活，可第一件事到最后一件事都是打掃衛(wèi)生，我曾幻想著與老師熱烈交流，可她們接近我們向我們接近她們一樣小心翼翼 ...第二周論一日繁雜流程 雖然每天早上六點(diǎn)多就從床上爬起來趕公交轉(zhuǎn)公交去幼兒園對我們這些懶散慣的大學(xué)生來說實(shí)在比較郁悶，但還好的是在我們班級中午還是能美美的睡上一個半小時以上，這，就是在幼兒園。 例如說在中午吃飯的問題上，實(shí)際操作流程是這個樣子的，老師去廚房取回食物，用的是小推車推回來，然后老師分好菜肴，孩子們只要端回自己的位置，同時之前也要搬好椅子在自己選擇的座位上，然后，孩子們再返回來拿碗自己盛米飯，返回去吃，吃完自己過來添加飯菜或湯。我的印象是蔣老師并不是一個很會說道的人，但她確系對工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，確系能關(guān)注到每個細(xì)節(jié)并能做到身體力行。 第三周還是教師節(jié)，之后同樣收到很多小孩子的小卡片，小花，但這都沒有果果的小禮物讓我感覺這么溫暖 。也會把孩子的作品掛在上面，但這不叫孩子參與，很勉強(qiáng)。這次 見識到的體操在幼兒園的第一天就練習(xí)了，從那時我就覺得這個體操難度太大，節(jié)奏也快，時間也很長，在沒有人帶領(lǐng)著做的情況下，他們學(xué)多久也自己無法做完的。 我理想的幼兒體操是，動作簡單，有連貫，節(jié)奏不快，有律動。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊 !我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。漸漸地孩子們記住了我的名字 。 在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好 。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。 看到姚姚的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)等他畫好后請他講講吧。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。我覺得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對幼兒教育還保持高度敏感性的成長型教師，同時黃老師提出的這個點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對話的時候，我會在意識層面時刻考慮自己的說出去的話會對幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天中，我認(rèn)識了最快吃完飯的十名幼兒，幼兒覺得 能讓新老師認(rèn)識是一件非常自豪的事，其他幼兒也會偷偷的把他們的名字告訴我，第二天我就認(rèn)識了所有幼兒的名字。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細(xì)節(jié)都可能會影響到孩子的健康。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多 15 分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。在這種情況下，出現(xiàn)一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現(xiàn)摔下來的情況。例如，老師點(diǎn)了一個小朋友的名字，老師就會對 xx 小朋友問今天星期 x ?。咳缓?xx 小朋友就要很認(rèn)真的說回答。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會當(dāng)著大家的面說他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識也是有關(guān)的。 看到 xx 的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么 ??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎 ?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。做錯事情了我也會道歉 。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。第二周雙胞胎也來了，很明顯家長對準(zhǔn)時開學(xué)沒有太大的重視，在主班 老師的短信和電話的轟炸下，第一周 20 個孩子也就來了 13 個吧，這下，又增加了兩個。這就不說很多小孩飯菜都是灑下來很多，衛(wèi)生處理又很難。另外在班級里，有一個孩子也另外非常驚喜。不得不說，這對我們兩個手工白癡來說真的無從下手，剛開始又不熟悉，不知道要做成什么樣子，也會擔(dān)心 做的不好怎么辦，每天又做的極慢，真的比較難的事情。 在室內(nèi)的話，除了墻飾和掛飾，就沒有能讓孩子接觸到并且能玩能看能討論的環(huán)境布置，就是那些教具，孩子們也不能經(jīng)常的那來玩。第二，團(tuán)隊(duì)配合，在大家一塊的情況能根據(jù)音樂節(jié)奏做整齊。 由于體操的難度，前幾周的課程都沒有排，只是用來練習(xí)體操，我還是很驚訝看到這個難度他們還能做到基本完成，我相信孩子的潛力是永遠(yuǎn)超出我們的想象的，他們的身體素質(zhì)所能 完成的體育項(xiàng)目還能令我們驚訝很多，但這一切都是建立在他們發(fā)展程度上來說的。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識，力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師 ! 一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜歡。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。所以呢沒有什么上課任務(wù)。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環(huán)境，他們家長每天下午來接孩子的時候總是反反 ! 真頭疼 ! 所以課件的時候，我和兩個老師開了一個小會，遇到這種事情應(yīng)該怎么辦 ?要像是小女孩的話安撫一下就好了 ! 其中一個老師還懷疑，那兩個孩子是不是有多動癥 !不過很快這個提議就被我“否決了” !因?yàn)槲乙郧澳?書的時候在輔導(dǎo)班看過一個多動癥的小女孩。 第五篇：幼師實(shí)習(xí)工作周記 學(xué)生實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的實(shí)踐環(huán)節(jié) ,也是重要環(huán)節(jié)，關(guān)于幼師的實(shí)習(xí)周記要怎么寫。黃老師比較注重與幼兒之間的對話，她一直在琢磨這個問題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使 自己做得更好。第二周過去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點(diǎn)。 在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個實(shí)習(xí)就不會盲目，同時她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她 !我們還就跟我論文息息相關(guān)的問題 — 幼兒從小班過渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做 些什么，我們兩個人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個比較滿意的答案。 幼師實(shí)習(xí)周記 1 第一天踏進(jìn)幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安 ,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級，班級里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會不會很多。晚上我查了一下孩子不適應(yīng)幼兒園環(huán)境怎么辦 ? 最后終于在網(wǎng)上找到了最佳答案： 可以考慮換幼兒園，但是不要逃避，一味地逃避對他的錯誤是縱容的態(tài)度。 由于這個托班是新成立的，不知道怎么了，一周之內(nèi)來了好多新的孩子。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深 的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。但以我的認(rèn)識，這些體操超出的孩子們的能力范圍，在為期幾周的體操教學(xué)，一直到本周才聯(lián)系熟練，開始評比。 在室外的來看 ，體育場得到了很好的運(yùn)用，孩子們能充分的享受這些體育教具，環(huán)境也很適宜，幼兒園后面的沙場每天也必有小朋友子在里面玩，后面的菜地也不限制的給小孩們參觀。難度就在于整體環(huán)境的構(gòu)想以及自己的手工能力的結(jié)合。所以我也喝斥他，過來做什么。在這方面更應(yīng)該增加的是紀(jì)律和規(guī)則性。我也曾想過破除這些很亂很復(fù)雜的孩子日常流程，因?yàn)檫@要他們不斷的換鞋子穿鞋子脫衣服穿衣服，以及不斷的洗手喝水排隊(duì)打鬧，這一切的流程是如此之多讓我覺得十分難以應(yīng)付，雖然我從宏觀上看出有所必為，有所要為。 第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實(shí)習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級 —— 中一班，是幼兒園的明星班級，因?yàn)榘嗉壚镉幸粚θ?，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非?？蓯邸Ｅd趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。 我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。漸漸地孩子們記住了我的名字 。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊 !我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。教師比較安靜也是根據(jù)比較得來的，在以前實(shí)習(xí)的班級教師的在班上說話聲音比較大，當(dāng)幼兒比較吵鬧的時候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時間，以及吵架的次數(shù)都比較多。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時候可以挑一個自己喜歡的菜然后回答老師。 周次：第三周 時間： 9 月 28~9 月 30 第三周也過去 了，迎來了國慶長假。我們班教師如此的注意幼兒保育